小学语文人教部编版一年级下册小池一等奖课件ppt

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杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mà）、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 荫 照 水 爱 晴 柔。
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhà shuǐ ài qínɡ róu
sònɡ yánɡ wàn lǐ
［宋］ 杨 万 里
xiǎ hé cái lù jiān jiān jiǎ zǎ yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
露水 露珠 流露 露出 露脸 露面
读一读，记一记泉水 清泉 荷花 荷叶流水 水流 踪迹 足迹
老师指导：这些词语都是本文所学的生字组成的词，我们可以通过多种形式的朗读来记住它们。
wú biān wú jì
造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。
造句：老师说得对，世界上没有两片相同的树叶。
ài bú shì shǒu
造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
泉眼：泉水的出口。
惜细流：爱惜。细小的水流。
晴柔：晴天柔和的风光。
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。