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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制一课一练
展开这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制一课一练,共11页。试卷主要包含了某二倍体高等动物等内容,欢迎下载使用。
【精编】第3节 DNA的复制-1作业练习
一.单项选择
1. 下图是DNA分子复制的模式图,据图分析错误的是( )
A. 碱基互补配对原则是DNA分子复制精确无误的关键之一
B. DNA中氢键全部断裂后,以两条母链为模板各合成一条子链
C. 解旋酶和DNA聚合酶都参与了图示过程
D. DNA复制过程中会消耗ATP
2. 一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA子链( )
A. 是DNA母链的片段 B. 与DNA母链之一相同
C. 与DNA母链相同,但U取代T D. 与DNA母链完全不同
3.假说─演绎法是一种重要的科学研究方法,下列不属于假说─演绎法实例的是( )
A.萨顿提出的基因在染色体上
B.摩尔根的果蝇杂交实验
C.沃森和克里克提出的DNA半保留复制的证明实验
D.孟德尔的豌豆杂交实验
4.以下四个选项所述内容中,与下图所示模型不符合的是( )
A.一定量的14CO2培养小球藻,叶绿体中14C3化合物的含量变化
B.大肠杆菌放入15NH4Cl中培养,含15N的DNA量与培养时间的关系
C.在资源和空间有限的条件下,一定时间内种群增长速率随时间的变化
D.一定量的32P标记的噬菌体侵染细菌实验,沉淀物中放射性强度与保温时间的关系
5.关于生物学实验中研究方法的叙述,错误的是( )
A.运用同位素示踪技术和差速离心法证明DNA的半保留复制
B.运用类比推理和假说—演绎法证明基因在染色体上
C.运用模型构建的方法研究酵母菌种群的数量变化
D.运用分子杂交和荧光标记法确定基因在染色体上的位置
6.下列有关DNA结构的叙述,正确的是( )
A.DNA分子的基本骨架由脱氧核糖.磷酸和含氮碱基交替连接构成
B.DNA分子一条单链上相邻的碱基之间以氢键相连
C.若DNA分子片段中有 a 个碱基对,则该DNA分子中的氢键数为2a+b个
D.整个DNA分子中嘌呤数目等于嘧啶数目,所以每条DNA单链中,A=T,G=C
7.下列关于生物科学史上的研究方法和相关实验的叙述正确的( )
A.密度梯度离心法:证明DNA分子半保留复制的实验方法和分离细胞器的方法
B.构建物理模型法:构建DNA双螺旋结构的模型和种群增长呈S型曲线
C.假说—演绎法:孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上
D.荧光蛋白标记法:人和小鼠细胞膜的融合实验和分泌蛋白的合成与运输途径研究
8.细菌在含15N的培养基中繁殖数代后,细菌DNA的含氮碱基均含有15N,然后再将其移入含14N的培养基中培养,提取亲代及子代的DNA并离心,如图①~⑤为可能的结果。下列叙述正确的是( )
A.子一代DNA应为① B.子二代DNA应为②
C.子三代DNA应为④ D.亲代的DNA应为⑤
9.14N 和 15N 是 N 元素的两种稳定同位素,含15N 的 DNA 比含 14N的 DNA 密度大。为探究 DNA 复制的方式,科学家先用含有 15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌,繁殖若干代得到的大肠杆菌,其 DNA 几乎都被 15N 标记;再将大肠杆菌转移到含有 14NH4Cl 的普通培养液中培养。收集不同时期的大肠杆菌,提取 DNA 并进行离心处理,离心后试管中DNA 的位置如图所示。下列推测不合理的是( )
A.子代 DNA 的两条链可能都含有 15N
B.1 号带中的 DNA 的氮元素都是 14N
C.实验结果证明 DNA 复制方式为半保留复制
D.3 号带的 DNA 为亲代大肠杆菌的 DNA
10.某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,将一个精原细跑放入含32P标记的培养液中离体培养,分裂过程中某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如图(不考虑基因突变).以下分析错误的是( )
A.该细胞中核DNA与染色体数之比等于2
B.该生物细胞中最多可有4个染色体组,6个四分体
C.该细胞产生的子细胞中含32P的染色体所占的比例为100%
D.图示细胞曾经发生过染色体片段的交换
11.下列有关科学发现与研究方法的叙述,错误的是( )
A.探究酵母菌细胞呼吸方式运用了对比实验法
B.分离各种细胞器和证明DNA半保留复制的实验都运用了差速离心法
C.萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出“基因位于染色体上”的推论
D.摩尔根用果蝇杂交实验证明基因位于染色体上,运用了假说—演绎法
12.研究人员将1个含14N-DNA的大肠杆菌转移到以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中,培养1h后提取子代大肠杆菌的DNA.将DNA解开双螺旋,变成单链;然后进行密度梯度离心,试管中出现两种条带(如图)。下列说法正确的是( )
A.由结果可推知该大肠杆菌的细胞周期大约为15min
B.根据条带的数目和位置可以确定DNA的复制方式
C.解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键
D.若直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带
13.下列有关科学史的研究方法和生物实验方法的叙述中,不正确的是( )
A.肺炎双球菌体外转化实验——放射性同位素标记法
B.摩尔根证明基因在染色体上——假说—演绎法
C.沃森和克里克提出DNA双螺旋结构——模型建构法
D.证明DNA半保留复制的实验——同位素示踪法
14.某学习小组以某种细菌(大约20min分裂一次)为材料探究了DNA的复制方式(半保留复制或全保留复制),实验结果如图所示,下列说法错误的是( )
A.若实验三的结果只出现重带和轻带,则DNA的复制方式为全保留复制
B.若将实验三得到的DNA解旋后再离心,其结果无法判断DNA的复制方式
C.若实验四的结果只出现中带和重带,则DNA的复制方式为半保留复制
D.若将实验四的实验时间改为60min,密度带的位置不变,则DNA的复制方式为全保留复制
15. 下图是真核生物染色体 DNA 复制过程的示意图,有关叙述不正确的是( )
A. DNA分子复制的方式是半保留复制
B. 图所示过程主要在细胞质中进行
C. 图中①代表解旋酶
D. DNA复制过程遵循碱基互补配对原则
参考答案与试题解析
1.【答案】B
【解析】A.DNA复制的过程中,遵循A-T.C-G配对,可以保证复制准确无误,A正确;
B.DNA中部分氢键断裂后,即开始复制过程,B错误;
C.图示过程表示DNA的复制,需要解旋酶和DNA聚合酶的参与,C正确;
D.DNA复制的过程中,脱氧核苷酸的聚合需要消耗ATP,D正确。
故选B。
2.【答案】B
【解析】试题分析:由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程,所以DNA复制完毕后,得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段,A错误;由于DNA复制是半保留复制,因此复制完毕,新形成的DNA子链与DNA模板链互补,与母链之一相同,B正确;U是尿嘧啶,只存在于RNA分子中,DNA分子中没有,C错误;由于复制是以DNA的双链为模板,遵循碱基互补配对原则,所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补,与母链之一相同,D错误。
3.【答案】A
【解析】
在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,推出预测的结果,再通过实验来检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法,称为假说─演绎法。
解答:
A.萨顿提出的基因在染色体上,运用的是类比推理, 不属于假说─演绎法实例,与题意相符,A正确;
B.C.D.摩尔根的果蝇杂交实验.沃森和克里克提出的DNA半保留复制的证明实验.孟德尔的豌豆杂交实验,均运用了假说─演绎法,与题意不符,B.C.D均错误。
故选A。
4.【答案】B
【解析】
5.【答案】A
【解析】
高中生物学实验中运用了多种研究方法,常考的方法有:同位素标记法.差速离心法.染色法.对比实验法.对照实验法.模型建构法.假说-演绎法.类比推理法.梯度密度离心法.荧光标记法.调查法等。
解答:
A.证明DNA的半保留复制运用了同位素示踪技术和密度梯度离心法,A错误;
B.证明基因在染色体上运用了类比推理和假说—演绎法,B正确;
C.研究酵母菌种群的数量变化运用了数学模型构建的方法,C正确;
D.确定基因在染色体上的位置运用了分子杂交和荧光标记法,D正确。
故选A。
6.【答案】C
【解析】
DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链,DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对,且遵循A与T配对.G与C配对的碱基互补配对原则;DNA分子千变万化的碱基对的排列顺序使DNA分子具有多样性。
解答:
A.DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的,A错误;
B.氢键连接的是DNA分子的两条链上的碱基,一条链上相邻的碱基之间以“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连,B错误;
C.如果DNA分子中含有a个碱基对,且已知胞嘧啶有个,腺嘌呤个数=(a-b)个,则该DNA分子中的氢键数为3b+2(a-b)=(2a+b)个,C正确;
D.由于两条链上的嘌呤碱基与嘧啶碱基配对,所以整个DNA分子中嘌呤数目等于嘧啶数目;但是每一条链中A与T的数量不一定相等,G与C的数量也不一定相等,D错误。
故选C。
7.【答案】C
【解析】
8.【答案】D
【解析】
由题意知,细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,因此亲代DNA的两条链都是15N,位于试管中的“重带”区应该为⑤,由于DNA的半保留复制方式,子一代DNA的两条链中一条含有15N,另一条含有14N,位于试管中的“中带”区,应为②,同理可得子二代形成的4个DNA分子,有2个DNA分子的两条链都是14N,2个DNA分子的一条链是14N,另一条链为15N,位于“轻带”和“中带”区,应为①;子三代形成的8个DNA,有6个DNA分子的两条链都是14N,2个DNA分子的一条链是14N,另一条链为15N,应为③。
解答:
A.DNA的复制方式是半保留复制,亲代DNA为15N/15N,在含14N的培养基中培养,子一代的DNA应全为14N/15N,即如图中②,A错误;
B.子二代DNA中1/2为14N/15N.1/2为14N/14N,即如图中①,B错误;
C.子三代DNA中1/4为14N/15N.3/4为14N/14N,即如图中③,C错误;
D.由于细菌在含15N的培养基中繁殖数代,因此亲代的DNA应为15N/15N,即如图中⑤,D正确;
故选D。
9.【答案】A
【解析】
题图分析:DNA的复制方式为半保留复制,由于15N与14N的原子量不同,形成的DNA分子的相对质量不同。DNA分子的两条链都是15N,DNA分子的相对质量最大,离心后分布在试管的下端,处于图中的3号位;如果DNA分子的两条链含有14N,相对质量最轻,离心后分布在试管上端,处于图中的1号为;如果DNA分子的一条链是14N,另一条链是15N,相对分子质量介于二者之间,离心后分布在试管中部,位于图中的2号位。
解答:
A.由于DNA分子的复制方式为半保留复制,培养液中含有14NH4Cl,所以子代DNA的两条链不可能都含有15N,A错误;
B.1号带中的DNA的氮元素都是14N,相对质量最轻,离心后分布在试管上端,B正确;
C.2号带位于试管中部,说明DNA分子的一条链是14N,另一条链是15N,证明了DNA复制方式为半保留复制,C正确;
D.3号带分布在试管的下端,说明DNA分子的两条链都是15N,为亲代大肠杆菌的DNA,D正确。
故选A。
10.【答案】B
【解析】
图示细胞中没有同源染色体,着丝点没有分裂,染色体散乱分布在细胞中,处于减数第二次分裂前期,是次级精母细胞。
解答:
A.该细胞内含有3条染色体,每条染色体上有两个DNA,故核DNA与染色体之比等于2,A正确;
B.该生物的体细胞含有6条染色体,共3对同源染色体,所以形成该生物的细胞中最多可有3个四分体,B错误;
C.由于DNA分子为半保留复制,所以将精原细胞放入含32P的培养液中离体培养,经过复制后,每条单体上的DNA分子都有一条链含有32P,所以产生的子细胞中含32P的染色体所占的比例为100%,C正确;
D.图中姐妹染色单体上含有A和a基因,且A基因所在的片段颜色与a基因所在片段不同,说明其发生了染色体片段的交换,D正确。
故选B。
11.【答案】B
【解析】
假说—演绎法:在观察和分析基础上提出问题后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论,如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验.摩尔根研究的伴性遗传等。
解答:
A.在探究“酵母菌呼吸方式”时,利用了有氧和无氧的两组实验装置进行对比实验,并且通过澄清的石灰水和酸性条件的重铬酸钾对产物进行检测,A正确;
B.细胞器的分离是根据其比重不同,采用的方法是差速离心法;由于15N的DNA和14N的DNA链的重量不同,证明DNA半保留复制方式的实验采用了密度梯度离心法,B错误;
C.萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理法提出基因在染色体上的推论,C正确;
D.摩尔根进行果蝇杂交实验,运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上,D正确。
故选B。
12.【答案】D
【解析】
DNA的复制属于半保留复制,研究DNA的复制利用的是同位素标记法和密度梯度离心法。
解答:
A.由于14N单链∶15N单链=1∶7,说明DNA复制了3次,因此可推知该细菌的细胞周期大约为60÷3=20min,A错误;
B.由于DNA经过热变性后解开了双螺旋,变成单链,所以根据条带的数目和位置只能判断DNA单链的标记情况,但无法判断DNA的复制方式,B错误;
C.解开DNA双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的氢键,C错误;
D.经过分析可知,DNA复制3次,有2个DNA是15N和14N,中带,有6个都15N的DNA,重带,两条条带,D正确。
故选D。
13.【答案】A
【解析】
14.【答案】D
【解析】
15.【答案】B
【解析】A.DNA分子复制的方式是半保留复制,A正确;
B.真核生物的DNA复制过程主要在细胞核进行,B错误;
C.图中①代表解旋酶,C正确;
D.DNA复制过程中,解旋的两条链分别为模板,在DNA聚合酶的作用下,按照碱基互补配对原则形成子链,D正确。
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