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【中考一轮复习】2023年中考生物济南版复习训练卷四 专题4 生物圈中的动物（含解析）
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这是一份【中考一轮复习】2023年中考生物济南版复习训练卷四 专题4 生物圈中的动物（含解析），共21页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题等内容，欢迎下载使用。
专题4 生物圈中的动物
班级_______姓名_______
一、单选题
1．动物适应所生活的环境的方式很多，如各种各样的行为，这有利于个体的生存和物种的延续。下列叙述你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．大雁南飞的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
2．仰卧起坐是初三体育考试项目之一，有关仰卧起坐的说法不正确的是（ ）
A．仰卧起坐的过程是在神经系统的协调下，骨骼和肌肉共同参与完成的
B．仰卧起坐的过程中需要消耗细胞呼吸作用释放的能量
C．在坐起的过程中，所有肌肉都收缩；躺下的过程中，所有肌肉都舒张
D．做仰卧起坐可以使人体的多个系统得到锻炼，起到强身健体的作用
3．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（ ）
A．觅食行为、繁殖行为B．攻击行为、觅食行为
C．防御行为、繁殖行为D．觅食行为、防御行为
4．如图是对几种动物的相同点的比较归纳，下列叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ是有适于飞行的一对翅B．Ⅱ是体内受精，卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸的器官D．IV是有防止水分散失的结构
5．下列动物与人类的关系的说法中不正确的是（ ）
A．青蛙捕食农业害虫保护庄稼
B．虾、蟹为人类提供动物蛋白
C．果蝇使水果腐烂，没有利用价值
D．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产
6．下列动物与其结构特点匹配错误的是（ ）
A．水螅——有两个胚层B．涡虫——有口无肛门
C．蛔虫——体表有角质层D．蜗牛——运动器官是疣足
7．一只失去雏鸟的美国红雀，会给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是下列说法正确的是①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④ 是由环境因素决定的（ ）
A．②④B．①③C．①④D．②③
8．电影《囧妈》中徐伊万母子两个遭遇了熊的攻击。徐伊万母子俩开始被小熊吓着了，拼命躲避小熊的过程中把小熊戏弄了一番。小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，这种行为属于（ ）
A．取食行为B．社会行为C．防御行为D．攻击行为
9．下列昆虫中，都具有社群行为的是（ ）
A．蜻蜓、蝴蝶B．蝗虫、蟋蟀C．苍蝇、蚊子D．蜜蜂、蚂蚁
10．有关动物的“语言”的正确叙述是（ ）
A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息
B．动物之间交流思想、感情的信息
C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息
D．动物的各种行为
11．家兔和狼都是哺乳动物，下列特征中不属于哺乳动物特有的是（ ）
A．牙齿有分化B．体表被毛C．体温恒定D．胎生哺乳
12．农谚中提到“七九河开，八九燕来”，每年春天家燕从南方飞回北方，以下对这种行为叙述正确的是（ ）
A．这种行为和老马识途是同一类型
B．这是先天性行为，是由体内遗传物质所决定的
C．这是学习行为，是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．各种动物的学习能力差别不大
13．血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行，该病是由扁形动物——血吸虫寄生在人体引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是（ ）
A．生殖能力不强B．消化器官简单
C．身体呈两侧对称D．有口无肛门
14．为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始隔离饲养( )
A．证明是后天学习形成的B．排除后天学习因素的影响
C．卵比较容易取用D．卵中有传染性物质
15．娃娃鱼被称为两栖动物的原因是（ ）
A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆上发育
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
16．下列说法正确的是（ ）
A．只有哺乳动物才有学习行为
B．鸟类和哺乳类动物具有的行为都是学习行为
C．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂
D．先天性行为和学习行为都是遗传的结果
17．青蛙皮肤裸露且湿润的意义是( )
A．保护体内水分不散失B．有利于与外界进行气体交换
C．减少游泳时的阻力D．适应水中生活,运动灵活
18．下列关于动物的运动、动物的行为说法不合理的是（ ）
A．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
B．关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性
C．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁,属于防御行为
D．学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境,这种行为能遗传给后代
19．下列说法中，正确的是（ ）
A．软体动物都生有贝壳，节肢动物的身体和附肢都分节
B．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
C．带鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼，它们都属于鱼类
D．爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
20．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②和③都是进行气体交换的场所
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管，②是肺，③是气囊
D．空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换
21．从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（ ）
A．肘关节脱臼B．肱骨骨折
C．皮肤破损D．肱 二头肌拉伤
22．完成屈肘动作的正确顺序是：①骨骼肌收缩 ②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．③①②B．②③①C．①③②D．②①③
23．当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．收缩 舒张B．收缩 收缩C．舒张 收缩D．舒张 舒张
24．右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是
A．气管B．气囊C．肺D．肺泡
25．关于鸟类飞行的意义，以下说法中错误的是（ ）
A．飞行使鸟类扩大了活动范围
B．飞行有利于鸟类觅食和躲避敌害
C．飞行有利于鸟类繁殖后代
D．飞行有利于鸟类夜间休息
26．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是（ ）
①草履虫-表膜 ②蚯蚓-体壁 ③缢蛏-鳃 ④鲫鱼 -鳃 ⑤青蛙-肺和皮肤 ⑥蝗虫 -肺 ⑦家鸽 -肺和气囊。
A．①②③④⑤B．①②③④⑦C．①②④⑤⑥D．①②④⑥⑦
27．猫头鹰是捕鼠能手，它胸部的骨很突出，其作用是（ ）
A．减轻体重B．着生发达的胸肌
C．维持身体平衡D．减少空气阻力
28．关于动物行为的叙述，不正确的是( )
A．动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义
B．动物行为有先天性行为和学习行为之分
C．学习行为没有遗传因素的作用
D．先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传因素决定的行为
29．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）
A．骨 骨骼肌 关节B．骨 肌腹 骨连结
C．骨 骨骼肌 骨连接D．骨 肌腱 关节
30．如表是探究四种动物的绕道取食次数的结果．这四种动物从低等到高等的顺序是（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．乙→甲→丙→丁
C．丁→丙→甲→乙D．甲→丁→丙→乙
二、判断题
31．两栖动物不是真正的陆生动物，是由水生向陆生转变的过渡类型．（判断对错）
32．对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害的动物．（判断对错）．
三、填空题
33．狼的牙齿分化有三种： 、 和臼齿。
34．根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：
（1）B图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有 ，没有 ，这与草食性生活相适应。
（2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是 。
35．根据家兔和狼的牙齿图解，回答下列问题：
图中［1］是 ，它的作用是 。图中［2］是 ，它的作用是 。图中有撕裂作用的是［ ］ 。
36．请在图中标出关节各部分的名称及功能：
（1）是
（2）是 ，能
（3）是
（4）是 ，能 。
（5）是 。
37．如图是关节的结构示意图，请据图回答：
1 ；2 ；3 ；4 ；5 .
在体育运动过程中容易受伤的关节有 和 ．（请举两个）
38．具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题：
一，提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？
二，作出假设： ．
三，实验步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A，B，C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为．
③一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A，B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
四，实验分析
步骤①设计的主要目的是 ．
步骤②观察到蚂蚁的行为是 ．
步骤③观察到蚂蚁的行为是 ．
五，实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯．
六，本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是 ．
七，实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题 ．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定，即受遗传因素影响，A符合题意。
B．动物的后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，B不符合题意。
C．大雁南飞的行为属于节律行为，C不符合题意。
D．乌贼遇敌害时喷出”墨汁”属于防御性为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
2．【答案】C
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、人体是一个统一的整体，仰卧起坐的过程是在神经系统的协调、支配下，骨骼和肌肉共同参与完成的，不符合题意。
B、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，仰卧起坐的过程中需要消耗细胞呼吸作用释放的能量，不符合题意。
C、在坐起的过程中，不是所有肌肉都收缩；躺下的过程中，也不是所有肌肉都舒张，符合题意。
D、做仰卧起坐可以使人体的多个系统得到锻炼，如运动系统、呼吸系统等，起到强身健体的作用，不符合题意。
故答案为：C
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
3．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．
故选：A
【分析】动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
4．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．Ⅰ是蝗虫和鸟类的共同点，蝗虫有适于飞行的两对翅，二鸟类是有适于飞行的一对翼，A错误。
B．蝗虫、家鸽、青蛙的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖卵生；其中蝗虫和家鸽是体内受精、青蛙是体外受精，B错误。
C、Ⅲ是有鸟类和青蛙的共同特点，家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C正确。
D．蝗虫的体表有外骨骼，能防止水分散失，青蛙的皮肤裸露，没有防止水分散失的结构，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。（2）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育。（3）鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育。
5．【答案】C
【知识点】节肢动物；两栖动物
【解析】【解答】A、青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多，如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响，A不符合题意；
B、虾蟹为人类提供动物蛋白，B不符合题意；
C、果蝇虽然使水果腐烂，但能维持生态平衡，有利用价值，C符合题意；
D、蝗虫是农业害虫，造成粮食减产，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等．
6．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.水螅属于腔肠动物，身体由内胚层和外胚层两个胚层构成，A不符合题意。
B.涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B不符合题意。
C.蛔虫属于线形动物，线形动物的身体细长，呈圆筒形，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门，C不符合题意。
D.蜗牛属于软体动物，体表有贝壳，运动器官是腹足，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
7．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是生来就有的先天性行为，是由遗传物质决定的。
故答案为：B
【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：
8．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，A不符合题意。
B．社会行为的动物有明确的组织，一定的分工，有的还有等级，B不符合题意。
C．动物保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，是为了保护自己和孩子属于防御行为，C符合题意。
D．同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地等而发生相互攻击的行为称为攻击行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
9．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：蜻蜓、蝴蝶，蝗虫、蟋蟀，苍蝇、蚊子，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，A、B、C不符合题意；蜜蜂、蚂蚁群内各成员之间都有明确的分工，因此都具有社会行为，D符合题意。
【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
10．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
故答案为：C
【分析】群体中的信息交流：
（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象.
（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等.
（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍.
11．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：牙齿有分化、体表被毛、胎生哺乳，都属于哺乳动物特有的，A、B、D不符合题意。
在动物界中，鸟类和哺乳类都是恒温动物，体温恒定，C符合题意。
【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
12．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】AC. 每年春天家燕从南方飞回北方，是动物生来就有的先天性行为，老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，错误。
B.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，正确。
D.不同动物的学习能力有差别，动物越高等，学习能力越强，错误。
故答案为：B。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
13．【答案】A
【知识点】扁形动物
【解析】【解答】A.血吸虫属于扁形动物，生殖器官特别发达，A错误。
B.血吸虫属于扁形动物，消化器官很简单，B正确。
C.血吸虫属于扁形动物，身体呈左右对称（两侧对称），C正确。
D.血吸虫属于扁形动物，有口无肛门，D正确。
故答案为：A。
【分析】扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
14．【答案】B
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】从卵开始进行隔离饲养，能排除后天学习因素的影响，才可以说明观察或检验的菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使实验结果具有可信度。
故答案为：B。
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
15．【答案】C
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
故答案为：C。
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
16．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．不是只有哺乳类才有学习行为，如蚯蚓属于环节动物，蚯蚓走迷宫属于学习行为，A不符合题意。
B．鸟类和哺乳动物所具有的行为不一定都是学习行为，如鸟类的迁徙行为属于先天性行为；鲸鱼属于哺乳动物，它在水里游泳的行为属于先天性行为，B不符合题意。
C．动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境，C符合题意。
D．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
17．【答案】B
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，但肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，皮肤裸露、湿润利于体表与外界气体交换；青蛙在冬眠时主要用皮肤呼吸。B符合题意，故答案为：B。
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能。
18．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；运动系统的组成
【解析】【解答】A、骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，由中间的肌腹和两端的肌腱组成，不符合题意；
B、关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性，不符合题意；
C、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁，属于防御行为，不符合题意；
D、学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习行为不是遗传物质控制的，主要受环境影响，因此学习行为不能遗传，符合题意。
故答案为：D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
19．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、软体动物有的贝壳退化，如乌贼等；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，A不符合题意；
B、两栖动物是指幼体生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，如青蛙，B不符合题意；
C、章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物，甲鱼、鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼是哺乳动物，C不符合题意；
D、爬行动物和鸟体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足.
两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.
常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）.
20．【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A.②气囊起储存空气的作用，可辅助肺完成双重呼吸，③肺是气体交换的场所，A不符合题意。
BD.在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，气体排出体内的途径是②→③→①，B不符合题意，D符合题意。
C.图中①气管，②气囊，③肺，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
21．【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】男孩不能完成伸肘和屈肘动作，说明他的骨骼和肌肉方面出现了损伤，骨骼肌无法牵引骨骼的运动，从而无法实现运动，而皮肤的破损与运动的实现没有关系。
【分析】本题考查运动的实现，一个动作能正常的完成必须是有骨骼肌的牵引，从而引起骨骼的运动。
22．【答案】A
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动。
23．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。可以简单记忆为：a．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；b．双手竖直向上提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。C．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。d．当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张。
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
24．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】由图可知：a为气管，b为气囊，c是肺，家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊 暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重 呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。
【点评】此题为基础题，较容易，家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。
故选B
25．【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】通过运动，鸟类比较迅速地改变自身的空间位置，以利于摄取食物，不同的运动方式也表现出动物对环境的适应性，如鸟类在空中飞行等；鸟类能通过飞行，迁移到适宜的栖息场所，来适应不断变化的环境，鸟类迁徙是不分昼夜的，只会在中途短时间休息，动物能通过飞行有效地逃避敌害，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于鸟的自身生存和繁衍后代，故D的说法错误。故选：D
【分析】本题主要考查动物的运动方式相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
26．【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①草履虫靠表膜呼吸，正确；
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确；
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确；
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确；
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误；
⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。
故答案为：A
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．
27．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】猫头鹰属于鸟类，猫头鹰的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，因此猫头鹰是捕鼠能手，它胸部的骨很突出，其作用是着生发达的胸肌。
故答案为：B
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重.
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.
28．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】选C。动物的行为从获得途径来看，可分为先天性行为和学习行为两大类型；先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，两者都与遗传因素有关。
【分析】解答本题的关键有两点：(1)明确概念：熟悉动物的先天性行为和学习行为的概念。(2)【分析】遗传因素在先天性行为和学习行为中的作用。
29．【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，如下图所示：
由图可知，木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节。
故答案为：A
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张.
30．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故答案为：B
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.
31．【答案】（1）正
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】解：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物．因此属于脊椎动物从水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物．
故答案为：正确
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸．
32．【答案】（1）正
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：任何动物都有对人类有益的一面，又有害的一面． 从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护．但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事． 例如麻雀在中国与老鼠、苍蝇、蚊子一起，被定为必须消灭的“四害”．当时，全国各地广泛开展消灭麻雀运动，仅甘肃省就出动百万青少年，7天消灭麻雀23.4万只． 实际上，麻雀在饲雏期是吃虫的，也有有益的一面．因此就人类而言，没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物．
【分析】动物在自然界中作用．维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
33．【答案】门齿；犬齿
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的牙齿分化，食肉性的哺乳动物有门齿、犬齿和臼齿的分化，草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿。属于狼食肉性的哺乳动物，牙齿分化有三种：门齿、犬齿和臼齿，其中门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。
故答案为：门齿；犬齿
【分析】哺乳动物的牙齿分化：
34．【答案】门齿、臼齿；犬齿；食性不同
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】1）1是门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食，图中B表示家兔的牙齿，因为它没有锐利的犬齿，只有臼齿和门齿，为草食性动物．，
（2）家兔为草食性动物，其牙齿具有门齿和臼齿，而狼为肉食性动物，其牙齿具有门齿、臼齿和犬齿，所以兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是食性不同。
【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。
35．【答案】门齿；切断食物；臼齿；磨碎食物；3；犬齿
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】1是门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食。
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿.
36．【答案】关节头；关节软骨；减少骨与骨之间的摩擦（或起润滑作用）；关节窝；关节囊；把相邻两骨联系起来；关节腔
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．由图可知：（1）关节头，（2）关节软骨，（3）关节窝，（4）关节囊，（5）关节腔。
关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
故答案为：（1）关节头（2）关节软骨 减少骨与骨之间的摩擦（或起润滑作用）（3）关节窝（4）关节囊 把相邻两骨联系起来（5）关节腔。
【分析】关节的基本结构和功能。
37．【答案】关节囊；关节腔；关节头；关节软骨；关节窝；膝关节；踝关节
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】如图所示：1关节囊、2关节腔、3关节头、4关节软骨、5关节窝。
关节是指能活动的骨连接，在体育运动过程中容易受伤的关节有：膝关节和踝关节、肩关节等。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节。由关节面、关节腔、关节囊构成.
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动.
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液.
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如.
动物
甲
乙
丙
丁
尝试次数
75
158
32
6
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
专题4 生物圈中的动物
班级_______姓名_______
一、单选题
1．动物适应所生活的环境的方式很多，如各种各样的行为，这有利于个体的生存和物种的延续。下列叙述你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．大雁南飞的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
2．仰卧起坐是初三体育考试项目之一，有关仰卧起坐的说法不正确的是（ ）
A．仰卧起坐的过程是在神经系统的协调下，骨骼和肌肉共同参与完成的
B．仰卧起坐的过程中需要消耗细胞呼吸作用释放的能量
C．在坐起的过程中，所有肌肉都收缩；躺下的过程中，所有肌肉都舒张
D．做仰卧起坐可以使人体的多个系统得到锻炼，起到强身健体的作用
3．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（ ）
A．觅食行为、繁殖行为B．攻击行为、觅食行为
C．防御行为、繁殖行为D．觅食行为、防御行为
4．如图是对几种动物的相同点的比较归纳，下列叙述正确的是（ ）
A．Ⅰ是有适于飞行的一对翅B．Ⅱ是体内受精，卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸的器官D．IV是有防止水分散失的结构
5．下列动物与人类的关系的说法中不正确的是（ ）
A．青蛙捕食农业害虫保护庄稼
B．虾、蟹为人类提供动物蛋白
C．果蝇使水果腐烂，没有利用价值
D．蝗虫是农业害虫，造成粮食减产
6．下列动物与其结构特点匹配错误的是（ ）
A．水螅——有两个胚层B．涡虫——有口无肛门
C．蛔虫——体表有角质层D．蜗牛——运动器官是疣足
7．一只失去雏鸟的美国红雀，会给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是下列说法正确的是①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④ 是由环境因素决定的（ ）
A．②④B．①③C．①④D．②③
8．电影《囧妈》中徐伊万母子两个遭遇了熊的攻击。徐伊万母子俩开始被小熊吓着了，拼命躲避小熊的过程中把小熊戏弄了一番。小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，这种行为属于（ ）
A．取食行为B．社会行为C．防御行为D．攻击行为
9．下列昆虫中，都具有社群行为的是（ ）
A．蜻蜓、蝴蝶B．蝗虫、蟋蟀C．苍蝇、蚊子D．蜜蜂、蚂蚁
10．有关动物的“语言”的正确叙述是（ ）
A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息
B．动物之间交流思想、感情的信息
C．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信息
D．动物的各种行为
11．家兔和狼都是哺乳动物，下列特征中不属于哺乳动物特有的是（ ）
A．牙齿有分化B．体表被毛C．体温恒定D．胎生哺乳
12．农谚中提到“七九河开，八九燕来”，每年春天家燕从南方飞回北方，以下对这种行为叙述正确的是（ ）
A．这种行为和老马识途是同一类型
B．这是先天性行为，是由体内遗传物质所决定的
C．这是学习行为，是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．各种动物的学习能力差别不大
13．血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行，该病是由扁形动物——血吸虫寄生在人体引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是（ ）
A．生殖能力不强B．消化器官简单
C．身体呈两侧对称D．有口无肛门
14．为什么在菜青虫的取食行为研究中，要从卵开始隔离饲养( )
A．证明是后天学习形成的B．排除后天学习因素的影响
C．卵比较容易取用D．卵中有传染性物质
15．娃娃鱼被称为两栖动物的原因是（ ）
A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆上发育
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
16．下列说法正确的是（ ）
A．只有哺乳动物才有学习行为
B．鸟类和哺乳类动物具有的行为都是学习行为
C．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂
D．先天性行为和学习行为都是遗传的结果
17．青蛙皮肤裸露且湿润的意义是( )
A．保护体内水分不散失B．有利于与外界进行气体交换
C．减少游泳时的阻力D．适应水中生活,运动灵活
18．下列关于动物的运动、动物的行为说法不合理的是（ ）
A．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
B．关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性
C．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁,属于防御行为
D．学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境,这种行为能遗传给后代
19．下列说法中，正确的是（ ）
A．软体动物都生有贝壳，节肢动物的身体和附肢都分节
B．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
C．带鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼，它们都属于鱼类
D．爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
20．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②和③都是进行气体交换的场所
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管，②是肺，③是气囊
D．空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换
21．从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（ ）
A．肘关节脱臼B．肱骨骨折
C．皮肤破损D．肱 二头肌拉伤
22．完成屈肘动作的正确顺序是：①骨骼肌收缩 ②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．③①②B．②③①C．①③②D．②①③
23．当你屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A．收缩 舒张B．收缩 收缩C．舒张 收缩D．舒张 舒张
24．右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是
A．气管B．气囊C．肺D．肺泡
25．关于鸟类飞行的意义，以下说法中错误的是（ ）
A．飞行使鸟类扩大了活动范围
B．飞行有利于鸟类觅食和躲避敌害
C．飞行有利于鸟类繁殖后代
D．飞行有利于鸟类夜间休息
26．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是（ ）
①草履虫-表膜 ②蚯蚓-体壁 ③缢蛏-鳃 ④鲫鱼 -鳃 ⑤青蛙-肺和皮肤 ⑥蝗虫 -肺 ⑦家鸽 -肺和气囊。
A．①②③④⑤B．①②③④⑦C．①②④⑤⑥D．①②④⑥⑦
27．猫头鹰是捕鼠能手，它胸部的骨很突出，其作用是（ ）
A．减轻体重B．着生发达的胸肌
C．维持身体平衡D．减少空气阻力
28．关于动物行为的叙述，不正确的是( )
A．动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义
B．动物行为有先天性行为和学习行为之分
C．学习行为没有遗传因素的作用
D．先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传因素决定的行为
29．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（ ）
A．骨 骨骼肌 关节B．骨 肌腹 骨连结
C．骨 骨骼肌 骨连接D．骨 肌腱 关节
30．如表是探究四种动物的绕道取食次数的结果．这四种动物从低等到高等的顺序是（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．乙→甲→丙→丁
C．丁→丙→甲→乙D．甲→丁→丙→乙
二、判断题
31．两栖动物不是真正的陆生动物，是由水生向陆生转变的过渡类型．（判断对错）
32．对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害的动物．（判断对错）．
三、填空题
33．狼的牙齿分化有三种： 、 和臼齿。
34．根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：
（1）B图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有 ，没有 ，这与草食性生活相适应。
（2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是 。
35．根据家兔和狼的牙齿图解，回答下列问题：
图中［1］是 ，它的作用是 。图中［2］是 ，它的作用是 。图中有撕裂作用的是［ ］ 。
36．请在图中标出关节各部分的名称及功能：
（1）是
（2）是 ，能
（3）是
（4）是 ，能 。
（5）是 。
37．如图是关节的结构示意图，请据图回答：
1 ；2 ；3 ；4 ；5 .
在体育运动过程中容易受伤的关节有 和 ．（请举两个）
38．具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题：
一，提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？
二，作出假设： ．
三，实验步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A，B，C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为．
③一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A，B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
四，实验分析
步骤①设计的主要目的是 ．
步骤②观察到蚂蚁的行为是 ．
步骤③观察到蚂蚁的行为是 ．
五，实验结论：蚂蚁依靠 进行通讯．
六，本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是 ．
七，实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题 ．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定，即受遗传因素影响，A符合题意。
B．动物的后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，B不符合题意。
C．大雁南飞的行为属于节律行为，C不符合题意。
D．乌贼遇敌害时喷出”墨汁”属于防御性为，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
2．【答案】C
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、人体是一个统一的整体，仰卧起坐的过程是在神经系统的协调、支配下，骨骼和肌肉共同参与完成的，不符合题意。
B、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，仰卧起坐的过程中需要消耗细胞呼吸作用释放的能量，不符合题意。
C、在坐起的过程中，不是所有肌肉都收缩；躺下的过程中，也不是所有肌肉都舒张，符合题意。
D、做仰卧起坐可以使人体的多个系统得到锻炼，如运动系统、呼吸系统等，起到强身健体的作用，不符合题意。
故答案为：C
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
3．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．
故选：A
【分析】动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
4．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．Ⅰ是蝗虫和鸟类的共同点，蝗虫有适于飞行的两对翅，二鸟类是有适于飞行的一对翼，A错误。
B．蝗虫、家鸽、青蛙的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖卵生；其中蝗虫和家鸽是体内受精、青蛙是体外受精，B错误。
C、Ⅲ是有鸟类和青蛙的共同特点，家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C正确。
D．蝗虫的体表有外骨骼，能防止水分散失，青蛙的皮肤裸露，没有防止水分散失的结构，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。（2）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育。（3）鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育。
5．【答案】C
【知识点】节肢动物；两栖动物
【解析】【解答】A、青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多，如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响，A不符合题意；
B、虾蟹为人类提供动物蛋白，B不符合题意；
C、果蝇虽然使水果腐烂，但能维持生态平衡，有利用价值，C符合题意；
D、蝗虫是农业害虫，造成粮食减产，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，动物能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉、传播种子等．
6．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.水螅属于腔肠动物，身体由内胚层和外胚层两个胚层构成，A不符合题意。
B.涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B不符合题意。
C.蛔虫属于线形动物，线形动物的身体细长，呈圆筒形，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门，C不符合题意。
D.蜗牛属于软体动物，体表有贝壳，运动器官是腹足，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
7．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是生来就有的先天性行为，是由遗传物质决定的。
故答案为：B
【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：
8．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】A．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，A不符合题意。
B．社会行为的动物有明确的组织，一定的分工，有的还有等级，B不符合题意。
C．动物保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，是为了保护自己和孩子属于防御行为，C符合题意。
D．同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地等而发生相互攻击的行为称为攻击行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
9．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】解：蜻蜓、蝴蝶，蝗虫、蟋蟀，苍蝇、蚊子，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，A、B、C不符合题意；蜜蜂、蚂蚁群内各成员之间都有明确的分工，因此都具有社会行为，D符合题意。
【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
10．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
故答案为：C
【分析】群体中的信息交流：
（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象.
（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等.
（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍.
11．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：牙齿有分化、体表被毛、胎生哺乳，都属于哺乳动物特有的，A、B、D不符合题意。
在动物界中，鸟类和哺乳类都是恒温动物，体温恒定，C符合题意。
【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
12．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】AC. 每年春天家燕从南方飞回北方，是动物生来就有的先天性行为，老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，错误。
B.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，正确。
D.不同动物的学习能力有差别，动物越高等，学习能力越强，错误。
故答案为：B。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
13．【答案】A
【知识点】扁形动物
【解析】【解答】A.血吸虫属于扁形动物，生殖器官特别发达，A错误。
B.血吸虫属于扁形动物，消化器官很简单，B正确。
C.血吸虫属于扁形动物，身体呈左右对称（两侧对称），C正确。
D.血吸虫属于扁形动物，有口无肛门，D正确。
故答案为：A。
【分析】扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
14．【答案】B
【知识点】动物行为的研究
【解析】【解答】从卵开始进行隔离饲养，能排除后天学习因素的影响，才可以说明观察或检验的菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使实验结果具有可信度。
故答案为：B。
【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
15．【答案】C
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
故答案为：C。
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
16．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A．不是只有哺乳类才有学习行为，如蚯蚓属于环节动物，蚯蚓走迷宫属于学习行为，A不符合题意。
B．鸟类和哺乳动物所具有的行为不一定都是学习行为，如鸟类的迁徙行为属于先天性行为；鲸鱼属于哺乳动物，它在水里游泳的行为属于先天性行为，B不符合题意。
C．动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境，C符合题意。
D．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
17．【答案】B
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，但肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，皮肤裸露、湿润利于体表与外界气体交换；青蛙在冬眠时主要用皮肤呼吸。B符合题意，故答案为：B。
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，具有辅助呼吸功能。
18．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型；运动系统的组成
【解析】【解答】A、骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，由中间的肌腹和两端的肌腱组成，不符合题意；
B、关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性，不符合题意；
C、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁，属于防御行为，不符合题意；
D、学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习行为不是遗传物质控制的，主要受环境影响，因此学习行为不能遗传，符合题意。
故答案为：D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失． 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
19．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、软体动物有的贝壳退化，如乌贼等；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，A不符合题意；
B、两栖动物是指幼体生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，如青蛙，B不符合题意；
C、章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物，甲鱼、鳄鱼属于爬行动物，鲸鱼是哺乳动物，C不符合题意；
D、爬行动物和鸟体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足.
两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.
常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）.
20．【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A.②气囊起储存空气的作用，可辅助肺完成双重呼吸，③肺是气体交换的场所，A不符合题意。
BD.在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，气体排出体内的途径是②→③→①，B不符合题意，D符合题意。
C.图中①气管，②气囊，③肺，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
21．【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】男孩不能完成伸肘和屈肘动作，说明他的骨骼和肌肉方面出现了损伤，骨骼肌无法牵引骨骼的运动，从而无法实现运动，而皮肤的破损与运动的实现没有关系。
【分析】本题考查运动的实现，一个动作能正常的完成必须是有骨骼肌的牵引，从而引起骨骼的运动。
22．【答案】A
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动。
23．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。可以简单记忆为：a．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；b．双手竖直向上提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。C．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。d．当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张。
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
24．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】由图可知：a为气管，b为气囊，c是肺，家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊 暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重 呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。
【点评】此题为基础题，较容易，家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。
故选B
25．【答案】D
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】通过运动，鸟类比较迅速地改变自身的空间位置，以利于摄取食物，不同的运动方式也表现出动物对环境的适应性，如鸟类在空中飞行等；鸟类能通过飞行，迁移到适宜的栖息场所，来适应不断变化的环境，鸟类迁徙是不分昼夜的，只会在中途短时间休息，动物能通过飞行有效地逃避敌害，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于鸟的自身生存和繁衍后代，故D的说法错误。故选：D
【分析】本题主要考查动物的运动方式相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
26．【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①草履虫靠表膜呼吸，正确；
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确；
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确；
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确；
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误；
⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。
故答案为：A
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．
27．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】猫头鹰属于鸟类，猫头鹰的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，因此猫头鹰是捕鼠能手，它胸部的骨很突出，其作用是着生发达的胸肌。
故答案为：B
【分析】鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重.
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.
28．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】选C。动物的行为从获得途径来看，可分为先天性行为和学习行为两大类型；先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，两者都与遗传因素有关。
【分析】解答本题的关键有两点：(1)明确概念：熟悉动物的先天性行为和学习行为的概念。(2)【分析】遗传因素在先天性行为和学习行为中的作用。
29．【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，如下图所示：
由图可知，木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的骨、骨骼肌、关节。
故答案为：A
【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张.
30．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故答案为：B
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的.不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少.反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多.
31．【答案】（1）正
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】解：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物．因此属于脊椎动物从水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物．
故答案为：正确
【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸．
32．【答案】（1）正
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：任何动物都有对人类有益的一面，又有害的一面． 从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护．但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事． 例如麻雀在中国与老鼠、苍蝇、蚊子一起，被定为必须消灭的“四害”．当时，全国各地广泛开展消灭麻雀运动，仅甘肃省就出动百万青少年，7天消灭麻雀23.4万只． 实际上，麻雀在饲雏期是吃虫的，也有有益的一面．因此就人类而言，没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物．
【分析】动物在自然界中作用．维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．
33．【答案】门齿；犬齿
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物的牙齿分化，食肉性的哺乳动物有门齿、犬齿和臼齿的分化，草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿。属于狼食肉性的哺乳动物，牙齿分化有三种：门齿、犬齿和臼齿，其中门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。
故答案为：门齿；犬齿
【分析】哺乳动物的牙齿分化：
34．【答案】门齿、臼齿；犬齿；食性不同
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】1）1是门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食，图中B表示家兔的牙齿，因为它没有锐利的犬齿，只有臼齿和门齿，为草食性动物．，
（2）家兔为草食性动物，其牙齿具有门齿和臼齿，而狼为肉食性动物，其牙齿具有门齿、臼齿和犬齿，所以兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是食性不同。
【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。
35．【答案】门齿；切断食物；臼齿；磨碎食物；3；犬齿
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】1是门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食。
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿.
36．【答案】关节头；关节软骨；减少骨与骨之间的摩擦（或起润滑作用）；关节窝；关节囊；把相邻两骨联系起来；关节腔
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．由图可知：（1）关节头，（2）关节软骨，（3）关节窝，（4）关节囊，（5）关节腔。
关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
故答案为：（1）关节头（2）关节软骨 减少骨与骨之间的摩擦（或起润滑作用）（3）关节窝（4）关节囊 把相邻两骨联系起来（5）关节腔。
【分析】关节的基本结构和功能。
37．【答案】关节囊；关节腔；关节头；关节软骨；关节窝；膝关节；踝关节
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】如图所示：1关节囊、2关节腔、3关节头、4关节软骨、5关节窝。
关节是指能活动的骨连接，在体育运动过程中容易受伤的关节有：膝关节和踝关节、肩关节等。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节。由关节面、关节腔、关节囊构成.
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动.
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液.
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如.
动物
甲
乙
丙
丁
尝试次数
75
158
32
6
类别
先天性行为
后天学习行为
形成
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的行为
获得途径
由遗传物质控制的
通过学习而逐渐形成
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等，后天行为越发达
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