2023年中考语文一轮专题复习：古诗词曲分册逐首梳理（七年级上册）课件

这是一份2023年中考语文一轮专题复习：古诗词曲分册逐首梳理（七年级上册）课件，共44页。PPT课件主要包含了《观沧海》，水波荡漾的样子，《次北固山下》，旅人前行的路，寄往故乡的书信，《天净沙·秋思》，形容悲伤到极点，老树西风，《夜雨寄北》，回头说追述等内容，欢迎下载使用。
(一)《观沧海①》 【作家作品介绍】曹操,字孟德,沛国谯(qiá)县(今安徽亳州)人,东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》、诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。曹操的诗风格质朴刚健。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。 汉献帝建安十二年八月,曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方。九月,他在归途中经过碣石山,写下了这首诗。
【注释】①沧海:泛指大海,本诗中指渤海。②碣(jié)石:山名,在今河北昌黎西北。③星汉:银河。【译文】东行登上碣石山,来观赏那苍茫的大海。大海水波荡漾,山岛高高地挺立在海边。山上的树木和百草都十分繁茂。一阵萧瑟的秋风吹过,海中涌起巨大的海浪。太阳和月亮好像在海涛中运行;灿烂的星辰好像在海涛中闪烁光彩。幸运得很啊,就用这首歌来表达自己内心的志向。【主旨】诗人勾画了大海吞吐日月星辰,包孕万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的远大政治抱负。
【对点训练】1.解释下列加点的词语。(1)东临碣石 临:　　 　　 (2)水何澹澹　 澹澹:　　　 　 (3)山岛竦峙　 竦峙:　　 　　 (4)幸甚至哉　 幸:　　　　 　　　　　 　 至:　　　　 
到达,登上 
幸运
耸立。竦、峙,都是耸立的意思 
达到极点
2.试从写作手法的角度对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”两句作简要赏析。   3.诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。  
借丰富的想象、大胆的夸张进行虚写,表现大海吞吐日月星辰的气势,同时将眼前海上的景色和渴望建功立业的雄心壮志融合在一起,表现出诗人统一中原的雄心壮志及宽广的胸襟和豪迈的气概。
两个“若”字表明这是写的虚景,是作者的想象之景,有助于描绘大海吞吐日月星辰的壮阔景象,更能突出诗人的博大胸怀和远大的政治抱负。
4.在这些对山水景物的描绘中,你感受到一个怎样的诗人形象?  5.曹操的诗以慷慨悲壮见称,那么《观沧海》是不是呢?若不是,请用四个字表达。  
可以感受到一个胸怀宽广、踌躇满志、欲建功立业、抱负远大的诗人形象。
《观沧海》算不上“慷慨悲壮”,可概括为“雄奇豪迈”。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(二)《闻王昌龄①左迁龙标②遥有此寄》 【作家作品介绍】李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。 古时尊右卑左,故称贬官为“左迁”,表贬官的还有“迁”“谪”(如:滕子京谪守巴陵郡);表升官的有“陟”“简拔”“拔”。这是一首七言绝句。 王昌龄在天宝年间被贬为龙标尉,此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,寄托慰藉。
【注释】①王昌龄:字少伯,京兆长安(今陕西西安)人。唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。 ②龙标:唐代县名,在今湖南洪江西。③杨花:柳絮。 ④子规:即布谷鸟,又称“杜鹃”。⑤龙标:指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。⑥五溪:今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。 ⑦夜郎:唐代夜郎有三处,两个在今贵州桐梓,本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。
【译文】杨花落尽了,杜鹃鸟不停地哀啼,听说你被贬龙标,长途跋涉已经过了五溪。我把我关心、担忧的心思寄托给明月,希望它能一直陪着你,直到夜郎以西。【主旨】这首诗通过对暮春景象的描写,渲染了无限悲凉感伤的氛围,表达了诗人对友人不幸遭遇的忧虑和关切之情。
【对点训练】1.解释下列加点的词语。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁:　　　　　　　　　 
2.诗中没有单纯写景,而是“寓情于景”“情景交融”,联系本诗的写作背景思考:李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?----------------------------------------------------------------
写“杨花”“落尽”是先点时令,“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗感伤的基调。“杨花”漂泊不定,暗写王昌龄被贬荒僻之地,给人飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着。因此,可以说,诗歌开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
3.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这一名句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? ----------------------------------------------------------------
运用了拟人的修辞手法。明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
 4.作者为什么要把“愁心”寄予“明月”?---------------------------------------------------------------5.“我寄愁心与明月”中李白因何而愁? ----------------------------------------------------------------
月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友见月如见作者。
因朋友王昌龄“左迁”(贬官)而愁。 
(三) 《次北固山①下》 【作家作品介绍】王湾,洛阳(今属河南)人,唐代诗人。这是一首五言律诗。 先天元年王湾中了进士,以后曾往来于吴、楚间,不得归家,故有此作。 
【注释】①北固山:在今江苏镇江北。②青山:北固山。③绿水:江水。④海日:海上的旭日。⑤残夜:指夜将尽未尽之时。⑥旧年:过去的一年。【译文】客行在碧色苍翠的青山(北固山)前,所乘坐的船正在绿水中向前航行。潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔;风平浪静,一片白帆高高悬挂。夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。寄出去的家信不知何时才能到达,希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
【主旨】这首诗通过描写冬末春初诗人在北固山下停宿时见到的青山绿水、潮平江阔的壮丽景色,抒发了诗人的思乡之情。
【对点训练】1.解释下列加点的词语。(1)次北固山下　次:　　　　　 (2)客路青山外　客路:　　　　 　 (3)潮平两岸阔　平:　　　 　　　 (4)风正一帆悬　悬:　　 　 (5)海日生残夜　残:　　　 　 　 (6)乡书何处达　乡书:　　 　　　　 
涨平,潮水涨得与岸齐平　
这里是“残余、剩余”的意思　
2.展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的画面。   3.“海日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。  
春潮涌涨,与岸齐平,放眼望去,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好像悬挂在高远江天。
“生”和“入”采用拟人的修辞手法,将“日”和“春”人格化,生动形象地写出了夜退日出、冬去春来的时序的交替,虽无意说理,却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣。
4.颈联蕴含了怎样的哲理?  5.从修辞手法的角度赏析最后两句诗。  ----------------------------------------------------------------
这两句蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理,揭示出新旧交替的变化规律。
运用设问的修辞手法,诗人在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情,使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
(四)《天净沙·秋思》 【作家作品介绍】马致远,号东篱,一说字千里,大都(今北京)人,元代戏曲作家、散曲家。天净沙,曲牌名;秋思,题目。此曲被元人周德清誉为“秋思之祖”。 马致远年轻时热衷功名,但由于元朝统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都在过着漂泊无定的生活。他也因此而郁郁不得志,困窘潦倒一生。于是在羁旅途中,写下了这首《天净沙·秋思》。
【注释】①昏鸦:黄昏时将要回巢的乌鸦。②古道:已经废弃不堪再用的古老驿道或年代久远的驿道。③西风:寒冷、萧瑟的秋风。
【译文】秋风中,枯藤缠绕着老树,黄昏时,乌鸦将要回巢。小桥下,流水哗哗作响;小桥边,庄户人家炊烟袅袅;古道上,一匹瘦马正迎着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光芒,从西边落下,漂泊未归的游子悲伤到极点,还远在天边。【主旨】这首元曲描绘了一幅深秋晚景图,抒发了异乡游子的羁旅之苦和思乡之情。
【对点训练】1.解释下列加点的词语。断肠人在天涯　断肠:　　　　　　　　  天涯:　　　　　 　　 　 
天边,指远离家乡的地方
2.这首元曲的感情基调是怎样的?   3.全曲中,暗含题目中“秋”字的三个最直接的景象是　　　　　　　　　;与“夕阳”相呼应的是　　　;与“天涯”相呼应的是　　　;最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是　　　　　。 
悲凉、凄苦的感情基调。
 4.“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种完全不同的画面,你能理解这种不协调的用意吗?  5.这首散曲营造了怎样的意境?衬托了天涯游子怎样的心情?  
以乐景写哀情,形成鲜明的对比,衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。
营造了萧瑟悲凉的意境,烘托出游子孤寂、悲凉的心情。
(五)《夜雨寄北》 【作家作品介绍】李商隐,字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人,唐代诗人。与杜牧齐名,并称“小李杜”。这是一首七言绝句。 当时诗人在巴蜀,妻子在长安,所以说“寄北”。 
【注释】①君:一说指诗人的妻子王氏。一说指友人。 ②巴山:泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。 ③西窗:西窗之下。这里指亲友聚谈之所。 ④烛:烛芯。【译文】你问我归去的时间,(我)归期尚未确定,巴山连夜暴雨,涨满了水池。何时(我们)才能在西窗下深夜秉烛长谈,再当面诉说今夜我在巴山夜雨时对你的思念。【主旨】这首诗描写了秋雨连绵的巴山夜景,抒发了诗人的羁旅思乡之情和对团聚的期盼。
【对点训练】1.解释下列加点的词语。(1)何当共剪西窗烛　何当:　　　　　　 (2)却话巴山夜雨时　却话:　　　　　　 
2.诗中两次提及“巴山夜雨”,你是怎样理解的?  3.最后两句诗人想象了怎样的情景?表达了怎样的情感?  
第一个“巴山夜雨”是写实,渲染了凄清寂寥的气氛;第二个“巴山夜雨”是写虚,是想象与妻子团圆,突出了重逢的温馨和愉悦。
想象了与妻子团聚时的情景;表达了诗人渴望与妻子团聚的情感。