初中历史中考复习 专题02 近代化的早期探索与民族危机的加剧（教学设计）

这是一份初中历史中考复习 专题02 近代化的早期探索与民族危机的加剧（教学设计），共3页。教案主要包含了教案设计，探究思考，习题训练等内容，欢迎下载使用。

复习目标
1、知道洋务运动为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，认识洋务运动的积极作用和局限性。
2、知道甲午中日战争的相关史事，识记《马关条约》的主要内容及影响，认识《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。
3、知道戊戌变法的相关史事，了解戊戌变法带来了的影响。
4、知道义和团抗击八国联军侵华的史事，识记《辛丑条约》的主要内容，分析分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
教材分析
本单元包含两个关系紧密的内容，伴随中华民族危机的加深，中国人民开始探索向西方学习之路。在民族危机方面一般将甲午中日战争、《马关条约》、八国联军侵华、《辛丑条约》与前面的两次鸦片战争作为近代中国的耻辱交叉考查，一般以选择题为主，洋务运动和戊戌变法几乎年年考查，一般以非选择题为主。根据山西近几年的考情来看，本单元为重点考查内容，大家要重视。同时也要适当关注新增内容义和团运动和抗击八国联军侵华的史事。
课时
1课时
教学重点
洋务运动、甲午中日战争与《马关条约》、戊戌变法、八国联军侵华战争与《辛丑条约》。
教学难点
对洋务运动的评价
甲午中日战争与《马关条约》给中国带来的影响。
戊戌变法的影响。
八国联军侵华战争与《辛丑条约》给中国带来的影响。
学情分析
不管初三学生的差别如何，都应该夯实基础知识，采取适合学生的方法进行复习，做到中考基础不丢分，尽量拿高分。让学生多练本省的中考试题，尤其是史料实证，教给学生中考试题的答题技巧，规范答题。对于差一点的学生保证基础分，优秀的学生要求高一些；对于难题进行多次的专门训练，相信大家都会取得满意的成绩。
教学方法
学生自主学习、小组合作交流、研读史料
教学准备
课前制作课件PPT、学历案、知识清单、同步测试
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
导课
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。伴随民族危机的日益加剧，中国人民开始探索向西方学习之路。
观看时间轴，图片，从时空观念上去把握。
观看阶段体征

帮助学生把握时空观观念和阶段体征
教学内容
环节
第一部分检查
检查知识清单填写的完成情况
学生阅读学历案学习任务（一）组内交流互助，查漏补缺
复习熟悉知识，形成知识框架体系
提高学生自主学习和交流的能力
第二部分巩固
利用学历案检查学生课前复习完成情况，利用课件PPT查漏补缺
组内协作，组间竞赛，标记重难点
再次巩固知识
提高学生合作交流的意识，通过竞赛可以激发学生的积极性，同时活跃课堂气氛
第三部分探究
利用课件PPT展示【探究思考】——核心素养落实
学生阅读学历案学习任务（二）组内交流
小组展示，交流解决疑难，老师点拨
在探究中巩固知识，提升阅读能力，落实素养
时空观念
课件PPT展示两道选择题（见学历案）
学生自主思考
组内交流答案，查看答案解析（见学历案）
落实素养时空观念
历史解释
课件PPT展示两道选择题（见学历案）
学生自主思考
组内交流答案，查看答案解析（见学历案）
落实素养历史解释
史料实证
课件PPT展示三道材料题（见学历案）
学生组内思考
组间交流，查看答案解析（见学历案）
落实素养史料实证，论从史出
第四部分习题
利用课件PPT展示【习题训练】——对接中考走势
学生组内思考
组间交流，查看答案解析（见学历案）
习题训练，把握中考走势
课后小结
教后反思
初三一轮复习主要以学生自学为主，培养学生的自主学习的能力；其二通过阅读史料重点培养学生的史料实证、历史解释素养；
最后通过精选中考试题锻炼学生的思维能力和做题的能力，把握中考的走势。注意根据学生的差异制定不同的复习方案。
课后补充
（学生提问）