语文名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读教案设计

这是一份语文名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读教案设计，共3页。教案主要包含了走近作者，走进文本，汲取营养，延伸讨论，后续活动，深化效果，总结主题思想，梳理阅读方法，布置作业等内容，欢迎下载使用。
《简爱》教学设计教学目标：1 引导学生了解《简爱》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。 2 通过故事情节认识主要人物的形象。 3 深入理解小说的主题思想。4 把握小说波澜起伏的情节，体会小说中经典的对白。教学重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学过程：一、走近作者二、走进文本，汲取营养1、读完《简爱》，掩卷沉思，那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌现。是怎样的经历，让一位平凡的女子傲骨生香？请同学们来讲一讲简爱经历中的一些事件。2、在这些精彩的故事情节中，有很多个性鲜明的人物，你最想评价哪一位？ 请以“我想评价XXX……”句式说话。 3、人物鲜明的个性和强烈的情感，源于小说中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染。书中又哪些文字拨动你的心弦，引起你的共鸣了呢？ 4、简·爱在对白中一直强调“平等”，是的，她义正辞严地表明：自己有权追求一份平等爱情！我想，这正是简·爱身上独有的魅力，那么，罗切斯特欣赏简爱是否还有其他原因呢？于简·爱而言，罗切斯特的魅力又体现在何处呢？  三、延伸讨论：1、人生，更是一道选择题。（找到相应的段落，看看她是如何选择的）1）简爱从洛伍德学校毕业后的选择a、继续担任学校教师b、应聘家庭教师2）简爱知道罗切斯特已婚后选择a、继续与他结婚b、愤然离开桑菲尔德庄园3）简爱面对圣约翰的示爱选择a、接受圣约翰b、离开他4）简爱回到桑菲尔德庄园，看到庄园被烧，罗切斯特双目失明，她的选择是a、离开罗切斯特寻找更好的伴侣b、与罗切斯特结婚四、后续活动，深化效果：假如“简爱”来到我们身边，你会有什么问题采访她呢？同学互动。五、总结主题思想：人的价值＝尊严＋爱    《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 六、梳理阅读方法：阅读外国小说：1.要关注小说共有的基本要素，如人物、故事情节和环境。2.了解作品的时代背景。3.了解外国的历史文化和宗教知识。4.关注小说的叙事角度。5.注意体会小说的语言特点。 七、布置作业：继续阅读《简爱》，通过书中简爱和英格拉姆小姐这俩角色，谈谈什么样的女性最美。(写成文字)