语文九年级下册名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读精品课件ppt

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　　有这样一位女子，她身材矮小、长相平庸、极其平凡，可她凭借自身的永恒魅力，跨越时空，成为现代女性的先驱和楷模。她，就是英国小说家夏洛蒂•勃朗特笔下的女主人公简•爱。今天让我们一起了解简•爱的成长历程，在阅读探究中感受她的独特魅力。
作者简介　　夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），女，英国小说家，生于贫苦的家庭，当过教师和家庭教师。她的作品曾被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。她善于以抒情的笔法描写自然景物和主要人物之间的深挚情感，感情色彩丰富而强烈。其长篇小说《简·爱》是英国文学史乃至世界文学史上的经典作品。
创作背景　　作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便没有生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。而以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性德行，会受到男性的激烈攻击。《简·爱》就是在这一背景下写成的。
内容概览　　简·爱出生于一个贫穷家庭，自幼父母双亡，寄住在舅母家里，舅母及家人的虐待养成了简倔强反抗的性格。10岁时简被送到一所慈善学校，开始仍受到虐待。从慈善学校毕业后，简应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，负责教罗切斯特先生的养女。罗切斯特是一个脾气乖戾、我行我素的男人。尽管简相貌平平，但她的聪慧和自立的品行却赢得罗切斯特的好感，几经反复，简终于答应嫁给罗切斯特。在他们举行婚礼时，简知道了罗切斯特疯了的妻子还活着的秘密，于是拒绝了与罗切斯特一同到巴黎生活的建议，放弃了一
切，离开了桑菲尔德庄园。在寻找新的生活出路的途中，简历尽磨难，最后被圣·约翰收留，并在当地一所学校任教。不久后，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰并不爱简，只是认为她适合做他的妻子，因此简拒绝了他求婚的请求。她再次回到桑菲尔德庄园，才知道那里已成废墟。原来数月前，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特为救她也烧瞎了双眼。简找到他并和他结了婚，过上了自己理想的幸福生活。
外国小说的阅读　　1．了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。　　2．理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤。小说在叙事描写或人物对话中，经常会涉及不同国家的不同文化，彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
3．关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设定，采取不同的人称来讲故事，其表达效果也是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。 4．体会小说的语言特点。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成中文也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含义。大部分世界文学名著，都有多个译本，可以查阅一些图书评论或专家推介资料，选择好一些的版本来读。
　　1．小说采用第一人称叙述，这种叙事角度有什么好处呢？请谈谈你的看法。
　　以自叙形式写成的小说，依据“我”的经历来安排结构，也依此来表现主人公性格成长的不同阶段。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也缩短了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。
　　2．结合《简•爱》整本书的主要情节，说说简•爱是怎样逐一克服多重苦难最终拥有幸福人生的。
　　简•爱自幼失去父母，寄住在舅妈家里，过了10年备受歧视和虐待的生活。寄人篱下的生活没有让简•爱屈服，她用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。在孤儿院，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简•爱继续遭受精神和肉体上的摧残。简•爱与同学们经过抗争，使这里的生活大有改善。在桑菲尔德庄园，
当得知罗切斯特15年前已经结婚时，简•爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特。她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。再次回到桑菲尔德庄园时，她没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心，面对失去财富和健康的罗切斯特，没有对他弃之不顾，而是决定与他结婚。靠着坚强的意志、善良友爱的内心、自尊自重的人格，简•爱战胜了多重苦难，最终获得幸福的人生。
3．结合书中描写人物心理、动作、语言等的具体句子或段落以及与人物相关的故事情节，分析简•爱的形象。
那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。（第六章）
　　这是对简•爱在孤儿院面对冷酷教师严厉惩罚彭斯时的神态和动作描写，表现出她内心的不屈服和反抗精神，与彭斯表现出的忍耐与宽容形成鲜明对比。
　　“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上苍赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上苍脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（第二十三章）
　　这是对简•爱面对罗切斯特假意要娶某贵族小姐时的语言描写。她有独立的人格，自尊自爱，也用语言证明：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情。
　　但是紧接着，我内心却有个声音断言说我能够办到，而且预言说我将会办到。我跟我自己的决心搏斗着。我宁愿做个弱者，这样就可以不走这条摆在眼前、要我受更多痛苦的可怕的路了。可是已变成暴君的良知却扼住了爱情的咽喉，辱骂她说，她这会儿还只是把她那漂亮的小脚刚刚伸进泥潭。他还起誓说，他定会用他那条铁臂，把她一直按进深不见底的痛苦深渊。（第二十七章）
　　这是对简•爱在与罗切斯特先生结婚那天，发现罗切斯特已有一个疯妻后的心理描写，体现出简•爱内心的挣扎与抉择的艰难，也表明了简•爱对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
　　面对表哥、舅妈的欺凌虐待，她怒斥反抗，可以看出她自强，勇于反抗。 在罗沃德孤儿院做了六年学生、两年教师，面对平庸的生活，她果断辞职，敢于追求爱情。 即将与心爱的罗切斯特结婚时，得知他有个疯妻后毅然决然地离开，可以看出简•爱追求精神上的自由平等，自尊自爱。
　　当简•爱面对巨额遗产可以继承时，主动平分，可以看出她豁达大度，淡泊名利。 回到已经变成废墟的桑菲尔德庄园，找到失明残疾的罗切斯特，简•爱决定与他终生相守，可以看出她感情炽烈，执着专一。
　　4．小说以大量篇幅描写了简•爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻炼。
示例： 双方超越物质，思想高度契合，就是真正的爱情。 双方有着相对独立的灵魂，又有心心相印的默契，就是真正的爱情。 ……
　　5．了解了简•爱的人生经历后，请你结合当下的生活体验，给简•爱写一封信，表达自己的感悟、疑惑或者启发。
提示：　　可以围绕对生命、人格、爱情等方面，结合青春期的生活体验，谈谈阅读的感受或受到的启发。
　　本节课，我们通过阅读《简•爱》，学习了外国小说的阅读方法，了解了阅读时应该关注的基本要素。在自主阅读交流环节，通过不同的专题活动，了解了简•爱曲折的生活和感情经历，体悟到一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位、独立自主、积极进取的女性形象，也从中获得了对人生的深刻领悟。
　　1．观看《简·爱》同名影视作品，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解。　　2．运用学到的阅读方法，可以继续深入阅读《简•爱》，也可以阅读教材中推荐的自主阅读书籍《契诃夫短篇小说选》和夏目漱石的《我是猫》。