初中生物中考复习 专题03 绿色植物与生物圈中的水循环（原卷版）

这是一份初中生物中考复习 专题03 绿色植物与生物圈中的水循环（原卷版），共8页。试卷主要包含了知识结构导图，知识点巩固，蒸腾作用，森林的好处等内容，欢迎下载使用。
专题03  绿色植物与生物圈中的水循环一、知识结构导图 二、知识点巩固绿色植物与生物圈中的水循环一、植物对水分的吸收和运输：    根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛，增大了吸收面积）    水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管由下向上运输水运输过程：根—茎—叶—气孔—大气中二、绿色植物参与生物圈的水循环 1．植物体内99%的水分通过 叶 的蒸腾作用散失。（A）2．气孔蒸腾失水和气体进出的门户；由一对半月形的保卫细胞围成，内有叶绿体。（A）陆生植物气孔数下表皮＞上表皮；水生植物相反。（C）3．叶片的结构（A）表皮   表皮细胞：无叶绿体，保护保卫细胞：含叶绿体，控制气孔叶肉 ：含叶绿体 叶脉：内有导管和筛管运送营养三、蒸腾作用1、概念：水分从或的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 ，叫蒸腾作用。2、产生的原理：气孔张开或闭合水分通过蒸发散失水分3、意义：一方面拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。4．蒸腾作用意义：（B）参与水循环，降温降雨；促进根吸水，促使无机盐运输；保护叶片。5．影响蒸腾作用的条件：叶片多，气孔数量多，蒸腾失水多；温度高，光照强，空气流动快，蒸腾失水快。6．蒸腾作用对生产：·树木剪去部分叶后移栽； ·选择阴天或傍晚时分移栽；  ·大树底下好凉爽；·森林生态系统降雨量大； ·烈日下，为移栽树木搭遮阴网。   降低蒸腾作用，减少水分散失，提高树木的成活率。（A）节水措施：农业灌溉方式改为滴灌；工业生产循环使用水，生活中节约用水。（C）7. 气孔：由半月形的保卫细胞组成的孔，在太阳升起的时候气孔就慢慢张开，空气也就进入气孔，为叶片提供二氧化碳。当然水分也就会通过气孔散失（也就是蒸腾作用）。当夜幕降临叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。四、森林的好处1、减缓雨水对地面的冲刷，2、吸纳雨水，3、补充地下水。三、冲刺提分一．选择题（共15小题）1．（2020•长沙模拟）生物的结构和功能是相适应的，请根据叶片各结构的功能，推断在观察“叶的横切面的临时切片”时，不能观察到下面哪幅图片所代表的结构？（　　）A． B． C． D．2．（2020春•东平县校级期中）如图所示根尖的四部分结构中，生长最快的部位是（　　）A．A B．B C．C D．D3．（2020•安丘市校级三模）“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分、运输水分的主要原因分别是（　　）A．根毛细胞吸胀作用大  呼吸作用 B．根毛细胞液浓度大    蒸腾作用 C．根毛细胞呼吸旺盛  蒸腾作用 D．叶肉细胞蒸腾作用强   蒸腾作用4．（2020•建华区校级模拟）叶片的结构包括（　　）A．叶肉 B．叶脉 C．表皮 D．A、B、C都有5．（2020•广西模拟）在探究”水分进入植物体内的途径”时，不能得出的结论是（　　）A．运输水和无机盐的主要通道是筛管 B．根、茎、叶的导管是联通的 C．水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D．植物吸收水分的动力主要是叶片的蒸腾作用产生的6．（2020春•朝阳区校级月考）下列关于蒸腾作用叙述正确的是（　　）A．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 B．蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小蒸腾作用越旺盛 C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D．阴天移栽植物，是为了降低植物的蒸腾作用7．（2020•官渡区一模）西双版纳雨量充沛，年降雨量1136﹣1513毫米。与此气候特征相关的生理过程是（　　）A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．土壤蒸发8．（2020•福田区校级模拟）根是植物吸收水和无机盐的主要器官，下列有关说法不正确的是（　　）A．根部吸收水和无机盐的主要区域是根毛区 B．外界溶液浓度大于细胞液浓度，植物吸水 C．叶片的蒸腾作用是根部吸水的主要动力 D．氮、磷、钾是植物所需的主要无机盐9．（2020•陕西模拟）某同学制作了植物玻片标本，并在显微镜下进行观察，下列描述不正确的是（　　）A．该同学制作的是叶片下表皮临时装片 B．显微镜中起放大作用的结构是①⑤ C．乙图是气孔，是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户” D．视野甲中的结构层次属于上皮组织10．（2020•盘龙区二模）移栽小树木苗时为提高幼苗的成活率，下列做法合理的是（　　）A．需带土移栽 B．烈日下移栽 C．保留所有的叶片移栽 D．移栽后应立即大量施肥11．（2020春•济宁期中）取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似、质量相同的同种陆生植物新鲜叶片，做如下处理：甲组上表皮涂抹凡士林，乙组下表皮涂抹凡士林，丙组上、下表皮均涂抹凡士林。将三组叶片同时置于温暖通风处，则蒸腾作用由强到弱的顺序是（　　）A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲12．（2020•长沙模拟）如图表现M、A、B、C、D的关系，下列选项中的关系与图不符的是（　　）A．M表示叶片，则A可表示叶柄 B．M表示叶片，则B可表示叶脉 C．M表示叶片，则C可表示叶肉 D．M表示叶片，则D可表示表皮13．（2020•温州模拟）参观寿光蔬菜博览会时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（　　）A．分生区 B．根毛区 C．伸长区 D．除根冠外的所有区域14．（2020春•临渭区月考）下列有关叶的结构和功能的叙述不正确的是（　　）A．表皮的主要功能是储存营养 B．叶肉是进行光合作用的主要场所 C．叶脉的功能是输送无机盐、水分和有机物 D．保卫细胞控制气体进出和水分的散失15．（2020•德州模拟）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述不正确的是（　　）A．蒸腾作用能带走叶片中的部分热量 B．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 C．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量有关 D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐减小二．填空题（共2小题）16．（2020春•丹东期中）在观察根毛和根尖的结构实验中，先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是　   　。再通过　 　仔细观察根毛。通过显微镜观察根尖的永久切片，可以观察到根尖不同部位的细胞特点，幼根的生长主要由　                                    　起作用。17．（2020•临江市校级二模）既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”的是　    　，它是由一对　            　围成的空腔。三．实验探究题（共1小题）18．（2020•江西模拟）取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面（如图）。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时，观察量筒中液面的变化。（1）实验分A、B两组，其中对照组为　  　组，变量是　   　。（2）在量筒中滴加油滴的作用是　                                 　。（3）两个量筒中的液面下降的关系是A　      　（填“大于”或“小于”）B．造成这种差异的原因是　                                             　。四．解答题（共2小题）19．（2020春•邳州市期中）如图是叶片和叶的立体结构示意图，请结合所学知识，回答回题：（1）叶片是蔬菜进行光合作用的主要器官，要了解其结构，可制作叶片横切面的临时切片。切取叶片薄片时，应用右手捏紧并排的两片刀片，沿图一中虚线　  　（选填“a”或“b”）所示方向迅速切割。（2）图二所示叶片结构中，[　  　]　  　是氧气和二氧化碳进出叶片的“窗口”。①是　  　，其内的管道﹣﹣　  　可为叶片输送水和无机盐；其内的另一种管道﹣筛管又可将叶片制造的　     输送到蔬菜的花 （如西兰花、菜花）、果实（如茄子、豆角）、茎（如莴苣）等处贮藏起来。20．（2020•英德市一模）如图1是叶片的结构示意图，图2是植物细胞结构模式图，请据图回答有关问题。（1）图1中含叶绿体较多的细胞是　 　（填序号）；叶绿体能够进行光合作用合成有机物，它所需的原料是　                      　。（2）图1③中有导管和筛管，属于　   　组织，其中导管的作用是                 　。（3）图1中[④]　   　是水分散失的“门户”，而植物散失的水分主要用于　          　。（4）图2结构⑨中含有“能量转换器”，除叶绿体外，还应该有　      　，它被称作细胞内能量供应的“动力工厂”。（5）图2中　  　（填序号）能控制植物细胞的生命活动。