备战2023物理新中考二轮复习重难突破（山东专用）专题05 压强

重点讲解

重点一、压力：

1）压力是垂直压在物体表面上的力。

2）方向：垂直于受力面，指向被压物体。

3）压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。

重点二、压强：

1) 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比；

2) 公式：P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。

3) 国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。

3.增大和减小压强的方法

1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。

2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。

重点三、液体压强

1.液体压强的特点：

1)液体向各个方向都有压强；

2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等；

3)同种液体中，深度越深，液体压强越大；

4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

重点四、液体压强的大小：

1)液体压强与液体密度和液体深度有关；

2)公式：P=ρgh。式中，P表示液体压强单位帕斯卡(Pa)；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。

重点四、连通器——液体压强的实际应用：

1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管。

大气压强

（1）大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。

（2）证明大气压存在：马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验。

（3）大气压的测量——托里拆利实验

要点诠释：

(1)实验方法：在长约1m一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。

(2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.013×l05Pa=76cmHg=760mmHg。

(3)以下操作对实验没有影响：①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。

(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。

（6）大气压的应用：抽水机等。

重点五、流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小。

要点诠释：飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

真题演练

一、选择题

1．（2021•潍坊）鼓作为敲击乐器，在重要的节日庆典中频频登场。学校器乐室有一直径为的大鼓，质量为，学校在报告厅内举行庆祝建党一百周年活动，将鼓平放在水平舞台上，下列说法正确的是　　

A．鼓静止时对舞台的压强约为 

B．若将鼓侧立，鼓对舞台的压强变小 

C．响鼓还需重锤敲，敲击力越大音调越高 

D．鼓声余音缭绕是由于敲击力不同造成的

2．（2021•沾化区一模）小丽帮妈妈做家务时，发现生活中处处有物理。下列分析错误的是　　

A．茶壶的壶嘴和壶身组成连通器 

B．菜刀的刀刃很锋利，是为了增大压强 

C．利用大气压把吸盘式挂钩压在平滑的墙壁上 

D．浴室内的防滑垫表面凹凸不平是为了减小摩擦

3．（2021•崂山区一模）如图所示是车顶的外掀式天窗。行驶时，将天窗前面关闭，后面微微向上打开，就能起到通风作用。这是由于天窗打开后　　

A．加大了车顶空气的流速，天窗外的压强小于车内的压强，“抽出”车内污浊的空气             

B．加大了车顶空气的流速，天窗外的压强大于车内的压强，“吸入”外界新鲜空气 

C．减小了车顶空气的流速，天窗外的压强小于车内的压强，“抽出”车内污浊的空气             

D．减小了车顶空气的流速，天窗外的压强大于车内的压强，“吸入”外界新鲜空气

4．（2021•滨州三模）如图所示，选用图中的器材，探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，其中肯定无法达成实验目标的一组是　　

A．钉子腿小桌、砝码、木板 B．钉子腿小桌、砝码、装沙容器 

C．盛水矿泉水瓶、海绵 D．盛水矿泉水瓶、装沙容器

5．（2021•沂水县二模）如图实例中为了减小压强的是　　

A．甲图，铁轨铺在枕木上 

B．乙图，单杠运动员手上涂防滑粉 

C．丙图，自行车刹车时用力捏闸 

D．丁图，篆刻刀做的很锋利

6．（2021•任城区校级模拟）如图所示，两容器分别装有甲、乙两种不同液体，质量、底面积均相同的实心圆柱体、的底面到容器底的距离相同，则下列说法正确的是　　

A．甲液体的密度比乙大 

B．乙液体对容器底部产生的压强大 

C．受到的浮力比大 

D．甲液体对容器底部产生的压强大

7．（2021•温江区模拟）如图为建筑工地上常用的挖掘机，下列说法正确的是　　

A．铲斗前端成齿状，可增大压力 

B．装上宽大的履带，可增大压强 

C．铲斗前端成齿状，可增大压强 

D．履带凹凸不平是为了减小摩擦

8．（2021•沂县模拟）下列有关生产和生活中的应用解释正确的是　　

A．塑料吸盘粘在光滑的墙壁上，是利用了大气压 

B．推土机具有宽大的履带，是为了减小压力 

C．风筝能在空中飞行，是因为受到空气的浮力 

D．拦河坝下宽上窄，是为了减小水对坝体的压强

9．（2021•台儿庄区模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是　　

①液体的密度：

②液体对容器底部的压强：

③液体对容器底部的压力：

④容器对桌面的压力：

⑤容器对桌面的压强：

A．只有①、③和④ B．只有②、④和⑤ C．只有②、③和④ D．只有①、④和⑤

10．（2021•惠民县模拟）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是　　

A．容器对桌面的压力： 

B．液体的密度： 

C．液体对容器底部的压强： 

D．容器对桌面的压强：

11．（2021•莱芜区一模）2020年11月10日，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米。从下潜“蛟龙”号到“深海勇士”再到“奋斗者”号，我国不断刷新载人潜水器下潜深度的世界纪录，每次下潜深度的增加，都需要更换耐压的载人球舱，针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是　　

A．为什么在不同深度要不同的耐压载人球舱？ 

B．海水的压强与海水的深度有什么关系？ 

C．液体的压强与液体的深度是否有关？ 

D．液体的压强与液体的深度有什么关系？

12．（2021•临沭县一模）下列与压强有关的说法中，不正确的是　　

A．船闸利用了连通器的原理实现船只通航 

B．学生用吸管“吸”早餐奶与大气压有关 

C．托里拆利实验最先测定了大气压的大小 

D．液体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小

13．（2021•嘉祥县一模）如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同，质量不同的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四中方式放置，静止时对地面的压强分别是、、、分别在水平力，，，的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是　　

A．， B．， 

C．， D．，

14．（2021•威海二模）如图所示，下列描述正确的是　　

A．图甲中，正在测量的形管压强计属于连通器的应用 

B．图乙中，上课时老师用力压住粉笔写字是为了减小压强 

C．图丙中，修剪花枝的剪刀刀刃做得很锋利是为了减小摩擦 

D．图丁中，空气通过飞机机翼的上表面时，流速大，故压强较小

15．（2021•平原县二模）甲、乙两个实心均匀正方体均放在水平地面上，甲、乙对地面的压力分别为、，压强分别为、，若按图方式，将两正方体沿竖直方向各截去一部分，它们剩余部分对地面的压强相等，则　　

A．    B．    

C．    D．  

二．填空题

16．（2021•广饶县模拟）现在很多汽车都装有天窗，行驶过程中打开天窗，由于天窗上方空气流动速度快，此处的气压 　　（选填“高”或“低” ，使汽车内部的气压 　　（选填“高于”或“低于” 外部气压，汽车内部污浊气体快速流出，实现“负压换气”。

17．（2021•河东区一模）2020年4月9日，我国第一艘航空母舰——辽宁舰驶入台湾海峡，对我国台湾及其附属岛屿领土进行日常的战备巡航，维护台海地区和平稳定。辽宁舰的舰载机——歼15是我国重型战斗机，最大飞行速度可以达到，约为音速的2.4倍。

（1）如图甲所示，辽宁舰与护卫舰在巡航过程中要保持一定的距离，避免两船相撞；这是因为两船之间水流速度快，压强 　　（选填“大”或“小” 。

（2）“音爆云”是一种飞行奇观（如图乙所示），它是飞机接近音速时压缩周围的空气，使空气中的水蒸气 　　（填物态变化名称）成小水珠的现象。

（3）若歼15战斗机以最大速度在距离台湾的空域巡航，理论上 　　就可以到达台湾上空。

18．（2021•东港区校级一模）甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体，放置在水平桌面上，沿水平方向切去上部分，剩余部分对桌面的压强与切去部分高度的关系如图所示，已知甲的密度为，则圆柱体甲的高度为 　　。当乙切去的高度为时，乙剩余部分对桌面的压强为 　　。

19．（2021•曲阜市校级模拟）甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同一水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示。桌面受到甲、乙两容器的压力分别为和，两容器底部受到液体的压强分别为和，则　　，　　。液体对容器底部压力分别为和则　　，桌面受到甲、乙两容器的压强分别为和，则　　。（均选填“大于”“小于”或“等于”

四．实验探究题

20．（2021•张店区二模）如图所示，小明利用小桌、海绵、砝码等“探究影响压力作用效果的因素”。

（1）实验中通过观察海绵的 　　来比较压力的作用效果，以下研究问题的方法与此方法相同的是 　　。

研究磁现象时，用磁感线描述磁场的分布情况

探究通过导体的电流与导体两端电压的关系

研究电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性强弱

研究声音的传播时进行的真空铃实验

（2）通过比较乙、丙两图可知 　　一定时，受力面积越 　　，压力的作用效果越明显。

（3）实验时，如果将小桌换成长方体橡皮泥块，并将橡皮泥块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 　　。

21．（2021•潍坊二模）小华在“研究液体内部的压强特点”的实验时，发现实验室里的液体压强计也只能简单判断液体压强的大小，而且不适合在家里进行实验，于是他自己设计了一款如图所示的器材。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在甲容器的左、右两侧倒入深度不同的水后，橡皮膜向左凸起；在乙容器左、右两侧分别倒入水和某种液体后，橡皮膜相平。

（1）甲实验可以得出结论：在同种液体内部，　　。

（2）乙实验中左侧水对橡皮膜的压强 　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 右侧液体对橡皮膜的压强；说明此液体的密度 　　（选填“大于”、“小于”或“等于” 水的密度。

（3）如果要想探究液体内部压强的大小跟液体密度的关系，应该在已知两种不同液体密度的大小前提下，保证 　　相同。

22．（2021•历城区一模）（1）在探究“液体内部压强与哪些因素有关”时：

①某小组同学用一个两端开口、一端蒙有橡皮膜的玻璃管做实验，如图1所示。实验时，小民根据管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，提出猜想：液体内部压强可能与液体的 　　有关。

②为了验证猜想。他们按图2所示的器材来验证、玻璃管两端开口、下面蒙有橡皮膜），实验时他们在两容器中倒入同种液体，液面位置如图2所示，这时，他们是在验证 　　（选填“小红”或“小民” 的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是 　　（选填“正确”或“错误” 的。

③另一组同学利用如图3所示的形管压强计探究液体内部压强的特点，形管压强计金属盒上的橡皮膜应该选用 　　一些为好（选填“薄”或“厚” 。

④实验结束后两小组交流时，相比玻璃管，选择形管压强计更便于研究研究液体压强与 　　的关系。

（2）小敏用图所示的装置探究“光的反射规律”实验：

①实验前，应将纸板 　　放置于平面镜上。

②将一束光贴着纸板沿射到点，使入射光束绕入射点沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿 　　时针方向转动。

③若将纸板向后倾斜，光束依然贴着纸板射入此时反射光束 　　。

．仍在纸板上呈现

．被纸板挡住

．在纸板前方

四．计算题

23．（2021•沂南县二模）如图所示是某款用于临床治疗的微量注射泵，通过其智能微推进系统，可以给病人实施高精度、小流量的药液注射。某次注射时使用的薄壁注射器横截面积为，内有的药液，注射速度为求：

（1）若药液的密度为，则注射器内药液的质量是多少？

（2）注射过程中，注射器芯杆移动的速度

（3）若本次匀速推注药液时，施加在活塞上的推力为，活塞与内壁之间摩擦力为，则活塞对药液的压强是多少？