高中生物人教版 (2019)选择性必修3第4章 生物技术的安全性与伦理问题第2节 关注生殖性克隆人课后练习题

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修3第4章 生物技术的安全性与伦理问题第2节 关注生殖性克隆人课后练习题，共2页。试卷主要包含了具体作业内容，完成时间，设计意图等内容，欢迎下载使用。
作业设计---艾滋病免疫婴儿”的诞生，为何成为争议的漩涡？一、具体作业内容2018年11月26日，南方科技大学生物系副教授贺某在第二届国际人类基因组编辑峰会召开前一天宣布，一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生。这对双胞胎的基因经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。这是世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，也意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现历史性突破。对此，人们褒贬不一，有支持，有反对也有中立，“艾滋病免疫婴儿”的诞生，为何成为争议的漩涡？同学们自行查阅资料以小组为单位完成调查报告一份，并采用PPT形式展示（从基因编辑的原理，过程及发展历程等角度出发）二、完成时间：周末假期1天三、设计意图本作业不是常规的题目作答，不是考察学生对某一知识点的掌握而是以帮助学生树立对科学技术正确的价值观为出发点，正确看待“生殖性克隆人”，形成尊重生命的伦理观念，结合时事，培养学生的社会责任，让学生自行查阅相关资料，有助于培养学生自主学习能力，同时小组合作，培养学生团队意识，这也是科学探究不可缺少的能力最后以调查报告的的形式呈现，则更加有利于培养学生科研思维即如何制定方案解决问题，进行科学探究，最后让学生们上台展示，也是有利于培养学生自我表达能力及自信心，符合高中生物学课程核心素养。