粤教粤科版 (2017)五年级下册9 用显微镜来观察教案设计

“用显微镜来观察”教学设计

一、教学目标

科学知识

1、知道不同倍数镜头下的物象是不同的 ；

2、知道制作玻片标本的步骤；

3、知道动植物都是由细胞组成的。

科学探究

1、掌握制作玻片标本的方法。

2、能够利用显微镜观察生物标本并描述自己看到的图像。

科学态度

1、感知动植物结构组成的奇妙。

2、对大自然中生物的组成结构产生浓厚兴趣。

二、教学重难点

教学重点：能正确使用显微镜观察生物标本。

教学难点：能够动手制作玻片标本。

三、教学过程

一、课前问答。

1、思考：同学们，上节课我们认识了一种科学的观察工具，它是什么？

（显微镜。）出示图片

使用显微镜有哪几个步骤？

（使用显微镜观察有六步骤，依次为取镜、安放、对光、放片、观察、收镜。）

二、问题引入。

1、出示情景图，两个小朋友在实验室用显微镜观察洋葱标本的图片，引出疑问

问题1：图中两个小朋友在干什么？

（他们在使用显微镜观察洋葱。）

问题2：为什么用显微镜看不到洋葱的细胞？

（因为他没有将洋葱表皮制成装片。）

问题3：如何将洋葱表皮制成装片进行观察呢？

上节课我们已经学会使用显微镜了，那么该如何使用显微镜观察植物标本呢？这节课我们来学习《用显微镜观察》。（板书：用显微镜来观察）

一、活动一 观察洋葱表皮细胞

1、首先我们来观看一个显微镜镜头下的风景的视频。

2、思考：怎样利用显微镜观察洋葱表皮细胞呢？

（我们知道，在使用光学显微镜进行观察时，只有让光透过被观察的物体，才能看清物像。因此，在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。）

3、任务：用显微镜观察洋葱表皮细胞。

（左眼朝目镜内注视，右眼保持睁开。）

4、任务：分别使用低倍镜和高倍镜观察洋葱鳞片叶表皮玻片标本。

5、用文字和画图的方式记录你的发现。

（分别出示10倍镜头下和40倍镜头下洋葱表皮细胞的图像。）

二、实践 制作植物表皮玻片标本

刚刚我们已经用显微镜观察了洋葱表皮玻片标本。

1、思考：这个洋葱表皮装片是怎么制作出来的呢？

（出示图片）

2、观看小视频。

3、任务：收集新鲜的茎、叶、果实等材料，尝试制作植物器官表皮临时装片，并进行观察。

4、思考：需要哪些工具和材料呢？

（显微镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、、植物器官和水）

5、小结“植物载玻片制作步骤。

（出示步骤图片）

6、植物装片制作七字诀。

（1）、擦。

（2）、滴。

（3）、取。

（4）、展。

（5）、盖。

（6）、染。

（7）、吸

温馨提示：

A、洋葱表皮要尽可能的薄、尽可能的小。

B、洋葱表皮还要尽可能透光。

三、活动二 生物体都是由细胞组成的吗

1、观察：说说叶片与根部的细胞有什么特点？

（我发现植物体的根、茎、叶、花、果实和种子等都是由各种不同形态的细胞组成的。）出示叶片结构示意图和根尖结构示意图

2、讨论：动物体是否与植物体一样也是由细胞组成的？

3、出示显微镜下动植物各部分结构形态图片。

4、结论：

生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。

    植物和动物都是由细胞组成的，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成的。

四、简答题。

1、请简单说一说制作植物装片七字法？

（答：制作植物装片七字法，依次为擦、滴、取展、盖、染、吸。）

2、请说一说生物都是由什么组成的？

（答：生物都是由细胞组成的。）

五、拓展

显微镜下的发明者

（介绍安东尼·列文虎克）

六、小结

1、在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。

2、制作植物装片七字法：擦、滴、取、展、盖、染、吸。

3、 生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。

七、板书

用显微镜观察