初中生物中考复习 考点01 生物和生物圈（考点详解）-备战2021年中考生物考点微专题

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考点01  生物和生物圈生物是生物学最基本的概念和特征，我们在研究生物的过程中，不可避免的要通过对生物的特征，生物以及生物与生物之间的关系进行研究和思考。在中考过程中，关于生物和生物圈的主要内容，一般会通过选择题的形式进行考查，同时在综合题，实验探究题以及材料阅读题中，生物和生物圈的相关知识也有一定的涉及。一．生物的基本特征二．生物与生物之间的关系三．生物与环境组成生态系统四．生物圈是最大的生态系统生物的基本特征特征特征描述1生物的生活需要营养植物从外界吸收水和无机盐；海豚捕食大马哈鱼2生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3生物能排出身体内产生的废物动物和人排出体内的废物：如：排汗、排尿和呼出气体；植物通过落叶带走一部分废物。4生物能对外界刺激作出反应含羞草的叶子被碰触时会合拢，猎豹发现猎物迅速追击5生物能生长和繁殖植物产生种子，种子萌发并长成幼苗，幼苗能不断长大6生物具有遗传和变异的特性种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）；一猪生九仔，连母十个样（变异）7生物的其他特征除病毒外，生物都是由细胞构成的 注：（1）生物获取营养的方式：①自养：绿色植物进行光合作用自己能制造有机物。②异养：不能自己制造有机物，以获取现成的有机物为食获得营养。如：动物，大多数的细菌和真菌。（2）珊瑚虫是生物，珊瑚不是；病毒也是生物，但它无细胞结构。【典例】1．（2020·湖南中考真题）生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（    ）A．地衣 B．机器人C．钟乳石 D．煮熟的鸡蛋【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】机器人、钟乳石，煮熟的鸡蛋，都不具有繁殖等生物特征，因此不是生物；地衣具有生命现象属于生物。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2．（2020·湖南中考真题）“红豆生南国，春来发几枝”体现的生物特征是（    ）A．遗传 B．繁殖 C．生长 D．变异【答案】C【解析】【分析】生物特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都具有遗传和变异的特性等等。【详解】“红豆生南国，春来发几枝”的意思是“红豆树生长在南方，春天到了它将生出多少新枝呢”，描述的是红豆树生长的情况，体现的生物特征是生长。A.遗传是指亲子间在性状上的相似性，A不符合题意。B.繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，B不符合题意。C.生物的生长是指生物体能由小长到大，与诗文描述相符合，C符合题意。D.变异是指亲子间或子代个体间在性状上的差异，D不符合题意。故选C。【点睛】本题的重点是理解生物的主要特征。生物与生物之间的关系一．种间关系  竞争关系：举例：杂草和水稻争夺阳光、养料及水分  寄生关系举例：蛔虫寄生在人的小肠里  捕食关系举例：七星瓢虫捕食蚜虫  共生关系举例：豆科植物和根瘤菌、地衣二．种内关系  种内斗争举例：种群内部竞争食物和配偶  种内互助举例：蚂蚁共同搬食物【典例】1．（2020·湖南省中考真题）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系（    ）A．合作 B．竞争C．捕食 D．寄生【答案】C【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系。螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。故选C。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。3．（2020·湖南省中考真题）图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链，下列有关说法错误的是（    ）A．该食物链可表示为丁→丙→甲→乙B．该食物链中生产者是丁C．四种生物中含有毒物质最多的是乙D．丙与甲之间存在着捕食关系【答案】A【解析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
（4）能量沿着食物链流动的过程中是单向流动、逐级递减的。【详解】A．根据能量流动的特点，能量逐级递减规律，该食物链是：丁→甲→丙→乙，A错误。B．该食物链中丁的能量最多，因此是食物链的起始端，应该生产者，B正确。C．根据生物富集现象，四种生物中含有毒物质最多的是乙，C正确。D．根据A中食物链可知：丙与甲之间存在着捕食关系，D正确。故选A。【点睛】理解掌握生态系统的组成及食物链的概念、能量流动的规律以及生态系统的有毒物质积累等知识是解题的关键。生物与环境组成生态系统1.生态系统概念：在一定的空间范围 内，生物与环境所形成的统一的整体。如：一片森林、一片草原、一个池塘、一条河流、一块农田等。2.生态系统的组成类别具体类别关系生物生产者绿色植物相互依存相互制约消费者动物分解者细菌、真菌非生物的物质和能量 特殊如：蜣螂、蚯蚓是动物，但属于分解者；一些可以自己制造有机物的细菌属于生产者。  食物链（1）书写要求：①只能写出生产者（植物）和消费者（动物）。不写分解者和非生物部分②起始环节是生产者；③箭头指向捕食者④结束于最高级的消费者（2）生物营养级别越高，数量和获得的能量越少。（例：在“草——>兔——>狐”食物链中，草的数量和能量比兔多，兔的比狐的多）（3）富集作用：有毒物质进入生态系统后，等级越高的生物，体内积累的有毒物质越多，所以最高级消费者体内积累的有毒物质最多。  食物网：如图所示的食物网中，共有四条食物链：①浮游植物→鳞虾→须鲸→虎鲸；②浮游植物→浮游动物→大鱼→虎鲸；③浮游植物→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；④浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸． 注：食物网的功能：（1）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。特点：物质：循环流动，循环利用；能量：单向流动，逐级递减（2）生态系统中，有机物来源于生产者的光合作用；能量最终来源于太阳能。  生态系统的类型草原生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”；如：沼泽、红树林）、海洋生态系统（产氧多）、淡水生态系统、森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、农田生态系统（人工）、城市生态系统（人工）。【典例】1．（2020·山西省中考真题）你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是（    ）A．国槐→国槐尺蠖→胡蜂 B．阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂C．国槐←国槐尺蠖←胡蜂 D．国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌【答案】A【解析】【分析】食物链起始于生产者，终止于最高级消费者；不包括非生物部分和分解者；箭头指向捕食者。【详解】A.国槐是生产者，国槐尺蠖以此为食，胡蜂又是国槐尺蠖的天敌，所以A正确。B.阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分，B错误。C.食物链的箭头应指向捕食者，C错误。D.细菌是分解者，食物链不包括分解者，D错误。【点睛】本题考察食物链书写规范。2．（2020·湖南省中考真题）关于食物链的书写，正确的是（    ）A．阳光→草→羊 B．昆虫→青蛙→蛇→鹰C．草→鼠→蛇→鹰 D．草→羊→狼→细菌【答案】C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。B．昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。C．该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确。D．细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D错误。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。生物圈是最大的生态系统 生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【典例】1．（2020·山西省中考真题）山西地处黄土高原，地形复杂，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（    ）A．太原汾河公园 B．芦芽山高山草原C．清徐葡萄园 D．庞泉沟自然保护区林区【答案】D【解析】【分析】一般情况下，生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。【详解】A是淡水生态系统，B是草原生态系统，C是农田生态系统，D是森林生态系统，这几个生态系统相比，森林生态系统的生物种类最多，营养结构复杂，自动调节能力最强，D正确，其他选项不符合题意。【点睛】掌握生态系统的类型，了解生态系统具有一定的自动调节能力。2．（2020·湖南省中考真题）“构建人类命运共同体”彰显中国智慧，对此理解不合理的是（    ）A．地球是包括人类在内的所有生物的共同家园B．保护生物圈是全人类的共同责任C．各国应将本国资源无条件地分享给世界D．一个国家过量的碳排放会加剧全球的温室效应【答案】C【解析】【分析】本题考查生物圈以及环境保护。人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。【详解】A．地球为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一共同家园，A不符合题意。B．生物圈是人类和其它生物的唯一家园，保护生物圈是全人类的共同责任，B不符合题意。C．党的十八大明确提出“要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切”。因此各国应将本国资源无条件地分享给世界的说法不合理，C符合题意。D．大气中的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，因此一个国家过量的碳排放会加剧全球的温室效应，D不符合题意。故选C。【点睛】本题的重点是了解生物圈以及环境保护的方法。