人教版语文七年级上册期末复习精品模拟卷（含答案）（一）

这是一份人教版语文七年级上册期末复习精品模拟卷（含答案）（一），共14页。试卷主要包含了下列词语书写无误的一项是，下列句子中没有语病的一项是，下面句子没有语病的一项是，默写，根据下面的提示写一篇文章等内容，欢迎下载使用。

一．选择题（共5小题）
1．下列加线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．叮嘱（dīng） 炫耀（xuàn） 殉职（xùn） 大相径庭（jìnɡ）
B．匍匐（fú） 灼热（zháo） 狭隘（ài） 畏罪潜逃（qián）
C．附和（hè） 怂恿（cónɡ） 禁锢（ɡù） 拈轻怕重（niān）
D．庇护（bì） 诅骂（zhòu） 恍惚（huǎnɡ） 参差不齐（cī）
2．下列词语书写无误的一项是（　　）
A．坍塌 纯粹 怪诞不惊 兴高采烈
B．辨别 冤枉 神采弈弈 畏罪潜逃
C．嗔怪 庇护 杞人忧天 生机勃勃
D．惩戒 安详 迫不及待 妄下段语
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．科学研究表明，人们在生活中获取的信息，约75%左右是靠视觉获得的。
B．读书与写作密不可分，一个人写作水平的提高，关键在于是否进行大量阅读。
C．随着我国生态文明建设不断推进，使公众的生态保护意识也在不断增强。
D．千百年来，茶文化不仅在中国得到传承和发展，在欧洲的历史文化中也占据了一席之地。
4．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《诫子书》中的“书”是书信的意思，此文一般被认为是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家信。诫，有告诫、劝勉的意思。
B．《狼》是清代文学家吴承恩的小说集《聊斋志异》中的一篇。
C．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生。
D．在古希腊神话中，宙斯是众神之首，他的儿子赫尔墨斯是掌管旅行和商业的神。
5．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．通过观看展现中国女排三十余年沉浮图景的电影《夺冠》，使我受到很大的鼓舞。
B．目前来看，直播带货市场火爆的同时，随之而来也出现了虚假宣传、售后等方面的问题。
C．培养学生在劳动中学习的习惯和道理，无论对于个体还是对于国家都意义深远。
D．是否加强爱国主义教育，关键要通过生动鲜活的方式，让爱国主义精神牢牢扎根。
二．默写（共1小题）
6．默写。
（1）　 　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（2）秋风萧瑟，　 　。（曹操《观沧海》）
（3）王湾在《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的句子是：　 　，　 　。
（4）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“　 　，　 　。”
（5）非淡泊无以明志，　 　。（《诫子书》）
（6）河流大野犹嫌束，　 　。（谭嗣同《潼关》）
（7）《诫子书》中写要学习君子行为操守，先要修身养德的句子是：　 　，　 　。
（8）何当共剪西窗烛，　 　。（李商隐《夜雨寄北》）
三．现代文阅读（共1小题）
7．阅读《幸福的篮子》，完成下列各题。
幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。
⑤“您，有什么可以聊的呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见？”
⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么？幸福篮子？”
⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
（1）初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
地点
情节
心情
公园小路上
散步
　 　
金黄色的小亭子下
　 　
变得平静
　 　
回忆童年以来的幸福时光
　 　
（2）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？
（3）文章第⑰自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
（4）概括文中老太太形象的特点。
（5）谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
四．作文（共1小题）
8．根据下面的提示写一篇文章。
艾力泽•布菲数十年如一日，靠顽强的毅力，最终让荒漠变绿洲，这启示我们成功需要执着坚守；莫顿•亨特从走好第一步开始，一小步一小步往下爬，终于从悬崖脱险，这启示我们成功需要适宜的方法；归途遇狼的屠夫放弃妥协的幻想，占据有利地势奋起反击，将恶狼杀死，这启示我们成功需要勇气和智慧……对于成功你是否也有自己的体验或认识呢？请以“成功需要 ”为题写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。
要求：
（1）请补全作文题目并抄写在横线上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于 500。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列加线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．叮嘱（dīng） 炫耀（xuàn） 殉职（xùn） 大相径庭（jìnɡ）
B．匍匐（fú） 灼热（zháo） 狭隘（ài） 畏罪潜逃（qián）
C．附和（hè） 怂恿（cónɡ） 禁锢（ɡù） 拈轻怕重（niān）
D．庇护（bì） 诅骂（zhòu） 恍惚（huǎnɡ） 参差不齐（cī）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.正确；
B.有误，“灼热”的“灼”应读作“zhuó”；
C.有误，“怂恿”的“怂”应读作“sǒng”；
D.有误，“诅骂”的“诅”应读作“zǔ”。
故选：A。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．下列词语书写无误的一项是（　　）
A．坍塌 纯粹 怪诞不惊 兴高采烈
B．辨别 冤枉 神采弈弈 畏罪潜逃
C．嗔怪 庇护 杞人忧天 生机勃勃
D．惩戒 安详 迫不及待 妄下段语
【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．有误，“怪诞不惊”的“惊”应为“经”；
B．有误，“神采弈弈”的“弈弈”应为“奕奕”；
C．正确；
D．有误，“妄下段语”的“段”应为“断”。
故选：C。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．科学研究表明，人们在生活中获取的信息，约75%左右是靠视觉获得的。
B．读书与写作密不可分，一个人写作水平的提高，关键在于是否进行大量阅读。
C．随着我国生态文明建设不断推进，使公众的生态保护意识也在不断增强。
D．千百年来，茶文化不仅在中国得到传承和发展，在欧洲的历史文化中也占据了一席之地。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，语义重复，删去“约”或“左右”；
B．有误，两面对一面，删去“是否”；
C．有误，成分残缺，删去“随着”或“使”；
D．正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《诫子书》中的“书”是书信的意思，此文一般被认为是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家信。诫，有告诫、劝勉的意思。
B．《狼》是清代文学家吴承恩的小说集《聊斋志异》中的一篇。
C．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生。
D．在古希腊神话中，宙斯是众神之首，他的儿子赫尔墨斯是掌管旅行和商业的神。
【分析】本题考查文学常识、文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《聊斋志异》的作者是蒲松龄。
故选：B。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
5．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．通过观看展现中国女排三十余年沉浮图景的电影《夺冠》，使我受到很大的鼓舞。
B．目前来看，直播带货市场火爆的同时，随之而来也出现了虚假宣传、售后等方面的问题。
C．培养学生在劳动中学习的习惯和道理，无论对于个体还是对于国家都意义深远。
D．是否加强爱国主义教育，关键要通过生动鲜活的方式，让爱国主义精神牢牢扎根。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，成分残缺，应删去“使”；
B.正确；
C.有误，搭配不当，应删去“和道理”；
D.有误，两面对一面，应删去“是否”。
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
二．默写（共1小题）
6．默写。
（1）　自古逢秋悲寂寥　，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（2）秋风萧瑟，　洪波涌起　。（曹操《观沧海》）
（3）王湾在《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的句子是：　海日生残夜　，　江春入旧年　。
（4）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“　择其善者而从之　，　其不善者而改之　。”
（5）非淡泊无以明志，　非宁静无以致远　。（《诫子书》）
（6）河流大野犹嫌束，　山入潼关不解平　。（谭嗣同《潼关》）
（7）《诫子书》中写要学习君子行为操守，先要修身养德的句子是：　静以修身　，　俭以养德　。
（8）何当共剪西窗烛，　却话巴山夜雨时　。（李商隐《夜雨寄北》）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的书写）
（2）洪波涌起
（3）海日生残夜 江春入旧年
（4）择其善者而从之 其不善者而改之
（5）非宁静无以致远
（6）山入潼关不解平
（7）静以修身 俭以养德
（8）却话巴山夜雨时
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
三．现代文阅读（共1小题）
7．阅读《幸福的篮子》，完成下列各题。
幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。
⑤“您，有什么可以聊的呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见？”
⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么？幸福篮子？”
⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
（1）初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
地点
情节
心情
公园小路上
散步
　忧郁　
金黄色的小亭子下
　老太教我领悟幸福的篮子　
变得平静
　回家路上　
回忆童年以来的幸福时光
　快乐　
（2）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？
（3）文章第⑰自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
（4）概括文中老太太形象的特点。
（5）谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
【分析】本文通过记叙我遇到的一位老太太给我讲“白衣姑娘在刺绣”的情景，让我领悟到在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。
【解答】（1）本题是对内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。通读文章找到：忧郁（2）老太教我领悟幸福的篮子（3）回家路上（4）快乐
（2）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。
（3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。划线句子把幸福的时光比作珍珠，因此是比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了对美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望。
（4）本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。从“她在我身边坐下，面带微笑地望着我”的神态和老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”可以看出她慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏。
（5）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。“幸福的篮子”是指有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟：在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。
答案
（1）忧郁（2）老太教我领悟幸福的篮子（3）回家路上（4）快乐
（2）因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不愿让别人看到。在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。
（3）比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了对美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望。
（4）形象特点：慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏。
（5）理解：有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟：在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。
【点评】句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。
四．作文（共1小题）
8．根据下面的提示写一篇文章。
艾力泽•布菲数十年如一日，靠顽强的毅力，最终让荒漠变绿洲，这启示我们成功需要执着坚守；莫顿•亨特从走好第一步开始，一小步一小步往下爬，终于从悬崖脱险，这启示我们成功需要适宜的方法；归途遇狼的屠夫放弃妥协的幻想，占据有利地势奋起反击，将恶狼杀死，这启示我们成功需要勇气和智慧……对于成功你是否也有自己的体验或认识呢？请以“成功需要 ”为题写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。
要求：
（1）请补全作文题目并抄写在横线上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于 500。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】本题为半命题作文。题干的核心词“成功”，应理解为取得进步或实现自己的理想。后面补充的词语应该为正能量的东西，如补写为：成功需要适宜的方法；成功需要勇气和智慧；成功需要责任；成功需要爱心；成功需要诚信等。写清楚成功为什么需要XX，怎样做。可以写成记叙文，记叙事情的过程，得出感悟“成功需要XX”；还可以写成议论文，论述为什么成功需要XX，怎样去做。
【解答】
成功需要坚持

   我喜欢写作文，从很小的时候就开始了，我的作文水平不错，写的作文常能被老师当作精彩美文评赏，可对此，我并不满足，在我的心中一直有这么一个梦想：自己写的文章能在知名的报刊杂志上发表，让大家都能承认我，肯定我。
   从初一开始，我就已经开始付诸于行动了。我将我自认为的一些得意之作先后寄往各家杂志社，总是希望哪天打开自家的信箱时，能发现一个个来自不同杂志社的信封，里面装着稿费和一封封肯定我文章，肯定我水平的信。
   可是日复一日，年复一年，邮局的门槛我已不知迈进过了多少次，我家的邮箱已不知打开过多少次，可都是一无所获。我感觉奇幻的文学世界就像那望子成龙不到头的大海，那远方美丽的海天一色是如此让我神往，我的一篇篇投稿就像一只只承载着希望的小纸船，慢慢地，缓缓地驶向海的那边，却杳无音信。
   有时我几乎伤心得想哭，感叹世界是如此的不公，可是每次都会有一个内心的呼唤把我从绝望的边缘拉回来，我能感觉到它在呐喊，在呼唤：“不要灰心，不要丧气，坚持！坚持！坚持下去！难道你忘了你的梦想了吗？难道你不想去实现它了吗？对，我不能放弃。”我会告诉自己擦干泪水，我又会拿起笔，去为自己的梦想而奋斗。
   那是一个星期天的早晨，我习惯性地去楼下帮父母拿报纸，就在我用钥匙打开锁，信箱门打开的那一刹寻，我沸腾了，我看到了一个信封，我激动得一把把它抢到手里，翻到封面上一看，是《好家长》杂志社寄来的，天啊，我简直感到自己手中握着的不仅仅是一个信箱，而是整个世界。
   之后打开了那个信封，正是我期盼已久的，10元钱的稿费和一张通知我的文章已被采用的单子，一种油然而生的激动再次充斥了我的全身。晚上躺在床上，我的心还是久久不能平静，内心的呼唤再次在我心中响起：“成功了！成功了！我终于圆了我的写作梦，虽然这仅是第一步。却让我懂得了，梦想的实现虽然曲折，而那些道路上的挫折其实都是对你的考验，只要坚持了下来，就一定能够感受圆梦的喜悦！”
【点评】本文是一篇以小见大的记叙文，对题目的审读准确到位，不仅写出了圆梦的详细过程，而且紧扣题眼“终于”写出了实现梦想的情感变化，真实感人。文章首尾呼应，语言流畅，立意高深，让人对小作者驾驭文题、谋篇布局的写作能力赞叹不已。
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