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    初中生物中考复习 二、(二)多细胞生物体的结构层次课件PPT

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    这是一份初中生物中考复习 二、(二)多细胞生物体的结构层次课件PPT,共41页。PPT课件主要包含了考点聚焦,名师点拨,归纳拓展,强化训练,营养器官,生殖器官,植物的六大营养器官等内容,欢迎下载使用。

    考点1 细胞的分裂和生长
    1.细胞的分裂(1)概念:一个细胞分成________。①细胞分裂使细胞_____增加,细胞______使细胞体积增大。②细胞分裂的过程:细胞分裂时由内向外,即:_____________________________________。(2)植物细胞和动物细胞分裂的区别:①动物细胞:细胞膜从细胞的中部_________。②植物细胞:在原细胞的中央形成新的________和________。
    细胞核→细胞质→细胞膜(→细胞壁)
    从图中可以看出:①在细胞分裂的不同时期,染色体的_______不同,数目也不同。②在细胞分裂过程中,________的变化最明显。③染色体是细胞中一些能被_________染成深色的物质。
    (3)在细胞分裂过程中染色体的变化:
    ④染色体的化学组成:由________和________组成。DNA是________,它的载体是________。⑤细胞分裂时染色体的变化是______________________。⑥染色体的数目:两个新细胞的染色体的_____和_____相同。
    2.生物体长大的原因:与细胞的_________________分不开。3.细胞的生长细胞不断从周围环境中吸收________物质,并转变成_________的物质,体积_________,但不能____________。
    【名师点拨】①在细胞分裂的不同时期,染色体的形态会发生变化,染色体的数目会先复制加倍,然后平均分配到两个新细胞中。②在细胞分裂后形成的两个新细胞中,染色体的形态和数目与原细胞都相同,新细胞的遗传物质与原细胞是一样的。
    【归纳拓展】1、细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞的生长导致细胞体积的增大。2、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同,动物细胞最后不形成新的细胞壁。3、细胞核分裂时染色体要进行复制,使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。
    1.(2019广安)变形虫是一种单细胞生物,若将一个变形虫切割成甲、乙两部分(如图),能继续发育并繁殖后代的是(  )A.乙 B.甲C.甲和乙D.甲和乙均不能
    解:细胞核是遗传的控制中心,图甲中没有细胞核,图乙有细胞核,所以乙能继续发育并繁殖后代。故选:A。
    2. 癌变后的细胞不具有的特点是(  )A.细胞停止生长B.细胞不断分裂形成肿瘤C.细胞可侵入附近的正常细胞D.细胞分裂非常快
    解:癌细胞的特点是:无限制、无止境地增生,使患者体内的营养物质被大量消耗;癌细胞释放出多种毒素,使人体产生一系列症状;癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖,导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等。与之相对的有良性肿瘤,良性肿瘤则容易清除干净,一般不转移、不复发,对器官、组织只有挤压和阻塞作用,但癌症(恶性肿瘤)还可破坏组织、器官的结构和功能,引起坏死出血合并感染,患者最终由于器官功能衰竭而死亡。 故选:A。
    细胞分化:(1)概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在_______、_______和_______上发生差异性变化的过程。(2)结果:形成不同的_______。
    【名师点拨】细胞分化的知识是考查的重点知识点,无论是单元测试还是中考,都能涉及到相关考点.题目的类型多样,有识图分析题、选择题、填空题等.
    【归纳拓展】1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多,细胞生长的结果导致细胞体积的增大,细胞分化的结果导致组织的形成。2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成,不同的细胞群构成不同的组织。组织的产生是细胞分化的结果。3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化,功能多样化。
    1.(2019广安)图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程(  )A.细胞分裂、细胞分化B.细胞分化、细胞分裂C.细胞分裂、细胞分裂D.细胞分化、细胞分化
    解:图中甲过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此甲表示细胞分裂过程;乙过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此乙表示细胞分化过程。故选:C。
    2.(2019青岛)下列关于细胞分裂、分化的叙述,错误的是( )A. 细胞分裂过程中染色体的变化最为明显B. 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一 样的C. 细胞分化产生了不同的细胞群,形成了不同的组织D. 细胞分化过程中,染色体先复制加倍再均等分配
    解:先是细胞核一分为二,随后是细胞质分为二份,每份中出现一个新的细胞核,动物细胞中部的细胞膜向内凹陷,缢裂成两个细胞,植物细胞在原来细胞的中部,逐渐形成新的细胞膜和细胞壁,一个细胞分裂成了两个子细胞。细胞分裂,使细胞数目增多,A、B正确。大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的,受精卵通过细胞分裂形成了新细胞,新细胞的形态、结构、功能基本功能相同,都有细胞分裂能力,但在后来的生长发育过程中,大部分细胞失去了分裂能力,它们在形态、结构、功能上发生了变化,这种变化就是细胞的分化,C正确、D错误。故选:D。
    (1)概念:组织:由形态________,结构、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
    (2)植物体内的组织:
    接受刺激,产生并传导神经冲动
    【名师点拨】正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能:上皮组织有分泌功能,汗腺、肠腺等都属于上皮组织;骨组织、血液等属于结缔组织。熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
    1. 洋葱的表皮属于(  )A.上皮组织 B.保护组织 C.机械组织 D.营养组织
    解:植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织、有支撑、保护功能,分布在茎等处是机械组织。洋葱的表皮主要由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,属于保护组织。故选:B。
    2.(2019青岛)下列有关动物的结构与功能的叙述,错误的是( )A. 蚯蚓的体壁有发达的肌肉,靠肌肉就能在土壤中运动B. 鸟的前肢变成翼,长骨中空,这些特点都与飞行相适应C. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳D. 蝗虫有三对足、两对翅,善于跳跃、适于飞行
    解:蚯蚓属于环节动物,体内没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的,A错误。鸟外型流线型或梭型结构,有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,翅膀展开利于飞行;骨中空,内充空气,有利减轻体重,这些特征都有利于飞行,B正确。鱼之所以所以能够在水中生活,因其身体呈流线型;体表被覆鳞片;身体两侧大多有侧线,能感知水流的方向,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,C正确。蝗虫属于昆虫,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,防止水分蒸发,身体分为头、胸、腹三部分,有三对足、两对翅,善于跳跃、适于飞行,D正确。故选:A。
    1.器官。(1)概念:由不同的_______按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。(2)绿色开花植物的营养器官:_____、_____、_____;生殖器官:_____、_______、_______。
    2.系统:由能够完成一种或几种 _________的多个______按照一定的次序组合在一起构成。
    在熟记组织、器官、系统的概念的基础上,明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿属于器官,卵细胞属于细胞,皮肤属于器官,消化道和消化腺属于消化系统。
    1. (2019遂宁)2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖,以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾,挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是A.黄花蒿的细胞有细胞壁,而疟原虫的细胞没有细胞壁B.黄花蒿的结构层次是:细胞→器官→组织→植物体C.黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核D.黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
    解:A、黄花篙属于植物,疟原虫属于动物,黄花蒿的细胞有细胞壁,而疟原虫的细胞没有细胞壁,A正确;B、黄花蒿的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,B错误;C、细胞核是遗传物质的控制中心,黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核,C正确;D、黄花蒿植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化,D正确。故选:B。
    2.如图中表示器官的是(各图并未按实际的比例绘制)(  )A. B. C. D.
    解:题目中这四幅图分别是果实、植株、表皮细胞、植物细胞。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。用排除法,A项正确。故选:A。
    1.动植物体的结构层次:(1)动物体的结构层次:_______→_______→_______→_______→_____________。(2)植物体的结构层次:_______→_______→_______→_________。(3)动物体结构层次中的_______是植物体所没有的。
    考点5 生物体的结构层次
    动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似,生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统,再由系统构成动物体和人体的。
    1.如图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是(  ) A.⑤→①→③→④→②B.①→⑤→③→④→②C.⑤→①→④→③→②D.①→⑤→④→③→②
    解:动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体,动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统,①是组织,②是人体,③是胃属于器官,④是由消化器官组成的消化系统,⑤是细胞,所以生物体的结构层次为⑤→①→③→④→②故选:A。
    2. 植物体的结构层次从微观到宏观,正确的排列顺序是(  )A.细胞→组织→器官→系统→植物体B.组织→器官→系统一植物体C.细胞→组织→器官→植物体D.细胞一器官一系统一植物体
    解:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体无系统。 故选:C。
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