信息技术五年级上册第4课 携手寻宝藏——文件的复制与粘贴表格教学设计

教学环节

教学内容与活动

设计意图与

技术运用

活动一：

创设情景

导入新课

导入：今天老师给大家准备了一份宝藏。会是什么呢？

老师把宝藏线索放在了同学们面前的计算机里。该到计算机的哪个位置去寻找它们呢？

如果把计算机比作一幢大楼的话，那么桌面上“我的电脑”图标就是这幢大楼的入口。这幢大楼一般有4层，分别是磁盘C:/、D:/、E:/、F:/。每个磁盘里都有许多不同的房间，我们把它们称为文件夹。

宝藏线索文件夹就藏在其中，让我们一起去看看吧。

1、认识盘符

2、认识文件夹

3、认识文件

情景创设：

用大楼房间

比喻盘符文件夹

活动二：

开始游戏

寻找线索

1、寻找线索

演示：找到“宝藏线索”文件夹。

提问：“宝藏线索”文件夹在哪里？

演示：打开“宝藏线索”文件夹。

提问：“宝藏线索”文件夹里有什么？or你有看到了什么？

演示：双击打开1号文件夹。

提问：1号这个文件夹里有什么？

有一个文件夹和一个文件。

鼠标指针指向文件时，会出现文件信息。这个文件的项目类型是BMP文件，后缀名是.bmp。告诉计算机这是一种图片文件。

2、打个怪兽（BMP文件与文本文件的比较）

   .bmp    .txt

游戏化教学

活动三：

深入游戏

寻找宝图

1、根据线索寻找藏宝图。

演示：双击打开文件“线索1“。

齐读指令要求，

看来这是一条操作指令，根据这条指令操作会发生什么呢？让我们试一试。

演示：按指令操作。

提问：操作的结果是什么？

我们在桌面生成了一个和1号藏宝图一模一样的文件。我们把这样一个过程称为文件的复制与粘贴。

仔细看一看指令的内容，文件的复制与粘贴主要用到了哪个设备？方法是什么？

指出：鼠标（键盘）  鼠标右键快捷菜单-复制/粘贴命令

2、小组合作、具体操作

重点难点突破

活动四：

微课学习

任务驱动

1、学习教材附带的微课视频

2、小组探究方法

3、小组展示

4、教师点评

5、拓展

现在藏宝图已经全部找到了，并且按指令要求粘贴在计算机桌面上了。宝藏是什么呢？

为什么将他们/它们视作宝藏？

（提示：知识是宝藏。计算机里有些文件非常重要不能轻易移动，我们可以利用复制与粘贴的方法生成一个副本。科学家是宝藏。促进科学的发展，社会的进步。）

微课学习

小组探究

活动五：

小结

1、这节课你有什么收获？

2、你认识了几种类型的文件？分别是什么？

拓展：打开“资料库：文件类型文件夹”，看看你能找到哪些文件类型。

看到这些文件，你会想先打开哪类文件？为什么？

在浏览文件的过程中，你碰到了什么问题？资料库里有相应的解决方法吗？

总结复习

拓展知识

活动八：作业

写一篇短文介绍自己，并用“写字本”软件输入并保存。