初中语文人教部编版八年级下册安塞腰鼓教课内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册安塞腰鼓教课内容ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了安塞腰鼓，但是看等内容，欢迎下载使用。
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
他们的神情 沉稳而安静。
páng bózhàn lìkēng qiāngmò
zhuójiáchuí
解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：
形容感染力极强，动人心弦。
赞美看到的事物好到了极点。
打鼓前1-4:（ 　　）的腰鼓
打鼓中5-17:（ 　 ）的腰鼓
9-11：雄壮的（ 　　）
12-14：击鼓的（ 　　）
15-17：奇丽的（ ）
打鼓后18-20：（ 　　）的腰鼓
根据提示完成文章结构图
完成下列填空:
(一)1-4:打鼓前的（　　）
(二)5-27:　隆隆隆隆的腰鼓
14-17：雄壮的（　　）
18-22：击鼓的（　　）
23-27：奇丽的（ ）
(三)28-30：结束后的（　　）　
明确： 1-4自然段语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-17自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点. 18-20自然段：语速较舒缓，语调轻柔， 表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点
请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。
看读课文 体味文势
课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面？
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是： 看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样， 是急促的鼓点；
旋风一样，是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳(tóng)仁；
斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(kàng)奋了。
使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
容不得束缚，容不得羁绊 (jī bàn)，容不得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(mò)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗(rǒng)杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴páng bó的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击！
好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，
人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛（jiá）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
课件上展示的图片中有很多安塞腰鼓的场面，你会用那些词语来概括你看到的这些场面？
壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼
听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考： 1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） （壮阔 豪放 火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)