第1课《水是生命之源》课件+教案 川教版生命生态安全四年级

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川教版生命.生态.安全四年级 第1课《水是生命之源》教学设计课题 水是生命之源 单元第3单元学科生命.生态.安全年级4年级学习目标1.水是一切的生命之源，与人类的生活息息相关。 2.水孕育滋养了世界四大文明古国。3.了解淡水资源有限，我们要珍惜水资源。重点 水是一切的生命之源，与人类的生活息息相关。 难点 水是一切的生命之源，与人类的生活息息相关。  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小调查：同学们，你们一天要饮几杯水？（2杯、3杯……）为什么要喝水呢？水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。 今天我们就来感受水的作用。出示课题。问答 通过问答，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一） 生命小问号 龙王是我国古人崇拜的水神。你知道这是为什么吗?龙王是中国古代神话传说中在水里统领水族的王，掌管兴云降雨，属于四灵之一。传说龙能行云布雨、消灾降福，象征祥瑞，所以水在人的生命中如此之重要。   （二）生命小秘密1.生命中，为什么离不开水？水——生命之源 没有水就没有生命 水——参与人体生理活动 水是人体细胞的重要组成成分，占成人体重的60%-70%%，约占儿童体重80%。当人体失水达到体重的20%时，就会危及生命。    2.人体中水的作用是什么？帮助消化 排出废物润滑关节 平衡体液调节体温 3.水—孕育、滋养人类文明  世界四大文明古国均起源于大河流域。  大江大河孕育了哪些文明古国？ 长江和黄河一古代中国 尼罗河一古埃及  恒河——古印度 幼发拉底河和底格里斯河一古巴比伦 4.实践活动 （1）查阅资料,了解长江流域有哪些古代文明遗址。长江上游：巫山大溪文化遗址、新繁水观音遗址 长江中游：江西万年仙人洞、吊桶环遗址、湖北黄陂盘龙城遗址、江西清江的吴城遗址是、江西新干商代遗址、炭河里遗址、彭头山文化、玉蟾岩遗址、屈家岭文化、石家河文化 长江下游：河姆渡文化（2）在你生活的地方,周围有哪些河流？这些河流与你的生活有什么关系?  沙河——成都的生命河沙河养育了我们，我们的灌溉、引用、工业用水等等，都来源于沙河，沙河就是我们的母亲河。  3.阅读公元前256年,秦国蜀郡太守李冰率众 修建的都江堰水利工程,位于四川成都平原西部都江堰市西侧的岷江上,两千多年来,一直在灌溉着万顷良田。 “深淘滩,低作堰”的治水智慧,对今人仍有诸多启示。 （三）生命小博士 1.自然界的水为什么都是宝？ 地球上的水,97.5%是海洋水,2.5%是淡水。淡水以冰川、湖泊、河流、湿地、地下水多 种形式存在。 海洋蕴藏着丰富的生物、矿产等资源是地球上的“资源宝库”  冰川是让世界上最大的淡水资源库,具有调节地球温度的作用 湿地具有蓄水,净化水源、调节气候等重要的生态功能,被称为“地球之肾” 2.为什么淡水资源是有限的 人类生存依赖的淡水约地球水资源总量的2.5%。其中,人类现今能利用的淡水主要来自河流，淡水湖泊和浅层地下水,只占淡资源总量的0.3%左右。 3.世界水日是哪一天？目的是什么？第47届联合国大会将每年3月22日定为“世界水日”以唤起唤全球各国对人类面临的淡水资源紧缺问题的高度警觉。 4.面对淡水资源紧缺的状况,我们应该做些什么？ 使用水盆或水槽洗菜，不使用长流水清洗炊具、餐具时，先用纸巾擦去油污再冲洗；用淘米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，去油又节水用煮蛋器代替大锅水煮蛋。集中清洗衣服，减少洗衣次数；少量小件衣服建议手洗； 洗衣前先浸泡，适量添加洗衣液，减少漂洗次数；漂洗后的水，留作下次洗涤或拖地用。尽量选用节水型坐便器如果坐便器水箱容积过大，可换装两档式水箱配件洗手、洗脸、刷牙时应间断性放水；使用可调节出水量的节水龙头或花洒；收集淋浴用水洗衣、冲厕或拖地。5.节约用水的拍手歌 你拍一，我拍一，爱惜用水我做起。
你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。
你拍三，我拍三，水的新闻看一看。
你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。
你拍五，我拍五，天天节水不马虎。
你拍六，我拍六，水的资源贵如油。
你拍七，我拍七，节约用水记心里。
你拍八，我拍八，衣食住行不离它。
你拍九，我拍九，水是我们好朋友。
你拍十，我拍十，浪费用水多可耻。  仔细阅读图片，了解水的重要性。            阅读课文内容；了解水孕育、滋养人类文明。 。            实践活动，了解家乡的水资源，                                             通过学习让学生了解水在人体中的作用。              通过学习人类的文明离不开水。                                通过学习让学生掌握家乡的水资源，同时，更加珍爱水！                         让学生节约用水！ 课堂练习水在生活中有哪些用处？饮用，农业灌溉，工业生产，消防，生活,……  课堂小结通过本课的学习，我们了解水是生命之源，如果地球上没有水，就没有了生命，所有，我们要保护水资源，就保护人类自己。  板书水是生命之源水的作用水孕育、滋养生命保护水资源