第18课《有你有我真温暖》课件+教案+素材 川教版生命生态安全三年级

导入新课

播放歌曲《有你有我》

歌中唱到：“请握住我的手，温暖我拥有的天空，有你在我左右，我不怕风雪的寒冬，虽然路途漫长遥远，可我们相依陪伴留下真情，祝福永远让我们有同样的梦幻，有你有我，这世界不会再有寂寞。”

是啊，当我们遇到困难时，不要害怕，因为我们不孤单，有很多人会来关心我们、帮助我们，感到温暖。 

今天，让我们一起学习《你有你有我真温暖》

感受集体的温暖。

出示课题。

欣赏歌曲、 思考、交流。

通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。

讲授新课

（一）心理聚焦

人们互助互爱的情景，让我们心里充满温暖。

出示课文图片

灾后重建家园  到希望小学上学

义务献血   风雨中共用一把伞

还有什么事情让你心中充满温暖？

学生1：生病后，同班同学主动来帮我补课。

学生2：运动会上，我不慎摔倒，同学把我扶起来。

学生3：爸爸生病了，同学们进行捐款，帮助我们渡过难关。

小结：当我们遇到困难时，不要害怕，因为我们不孤单，有很多人会来关心我们、帮助我们。   （二）心灵视窗

当遇到困难的时候,我们可能会感到无助和失望,但我们并不孤单。请相信,关怀就在我们身边 

1.小游戏

你是撇，我是捺，“人字支撑”靠大家。

1）    游戏规则：自找伙伴,两两一组做好准备；两人背靠背站立,双臂环抱在胸前,头微微前倾；在保持身体挺直、背靠着背的情况下,两人的双脚往外缓缓移动到相距四五十厘米左右的位置；保持彼此支撑,慢慢微调到感觉最舒服的位置。

2）    播放表现大自然的轻音乐,同学们保持舒服的姿势后静下心来,听一听周围的声音,听一听自己的呼吸和心跳。  

3）    用“我和大家在一起，我_______”表达自己的感受。

我和大家在一起，我感到快乐。

我和大家在一起，我感到幸福。

我和大家在一起，我感到舒心。

小结:你是撇,我是捺,“人字支撑”靠大家。有你有我真温暖,我们亲密如一家!

    2把你的温暖一刻写下来 

我的温暖一刻 

当我遇到困难的时候,_______帮助我。 

当我生病的时候,___________关心我。 

当我难过的时候,___________安慰我。

当我犯了错误的时候，___________原谅我。

学生思考，写出最温暖的一刻。

小结：生活中的我们并不孤单，我们周围有许多愿意关心和帮助我们的人，同时，我们也应该主动去关心和帮助他人。这个世界，有你有我真温暖。 

（三）心灵氧吧

1.朗读

感谢你,在我害怕的时候,陪伴我。

感谢你,在我无助的时候,支持我。

感谢你,在我伤心的时候,安慰我。 

因为有你,我不再孤单！ 

   2.说一说，自己感到温暖的故事。

一次，我和妈妈商场买东西，可当妈妈去看别的东西时，我却跑开了，怎么找妈妈都找不到，急得我哇哇直哭，妈妈也急得像热锅上的蚂蚁。后来，一位出租车司机师傅了解情况后，把我送回了家，当我见到妈妈的那一刻，我高兴极了，我和妈妈对叔叔连连说道：“谢谢你！谢谢你”。  

（四）心海起航 

游戏体验：和同学们一起做一做“盲人与天使”的游戏,并把你的感受记录下来

活动准备: 

邀请伙伴,两人一组进行体验。 

活动规则： 

1.     一人蒙眼扮演盲人，完成“行走、学习、交朋友”等任务； 
2.     一人扮演天使紧紧跟随,为“盲人”提供最温暖的陪伴与支持； 

3.交换角色再次体验。

学生要在活动后分享和交流活动中的感受。

小结：这个世界，有你我来组成；这个世界，

这个世界，有你有我真温暖！

播放歌曲《感恩的心》。

尝试对身边的人给予帮助,既温暖了对方的心,也温暖了自己的心。 

阅读课文内容，了解让你心中充满温暖。

在游戏中感受生活中的我们并不孤单，我们周围有许多愿意关心和帮助我们的人。 

理解、掌握、感受温暖。

通过游戏感悟：尝试对身边的人给予帮助,既温暖了对方的心,也温暖了自己的心。 

让学生初步感知心中充满温暖的事。

通过游戏感知我们周围有许多愿意关心和帮助我们的人。

知道帮助是互相的，在接受了他人帮助的同时，也要去主动关心和帮助他人。

课堂练习

 下面列出了一些你能帮助别人做的事情,在自己可以做的事情旁边画一个笑脸。相信你一定还可以想到更多。  

老奶奶过马路时步履蹒跚,你主动去搀扶她过马路 。（    ） 

小伙伴很伤心,你主动去抱抱他。（    ）  

小伙伴生病了,你主动帮他补课 。（   ）

课堂小结

 同学们,当我们遇到困难时,不要害怕,因为我们不孤单,我们会得到很多人的关心和帮助。同时,我们也要主动去关心和帮助他人。这个世界,有你有我真温暖! 

板书

          有你有我真温暖

帮助别人——温暖对方

帮助别人——温暖自己