信息技术九年级全册1 智能可穿戴设备教学设计

这是一份信息技术九年级全册1 智能可穿戴设备教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点与难点，教学方法与手段，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
智能可穿戴设备课题：智能可穿戴设备（第6章  第3节 第1课时）一、教材分析本课是第6章第3节第1课时，介绍了智能可穿戴设备中使用的传感器，以及它们越来越广泛的运用，尤其是在健康领域，最后以智能手环作为体验实践活动，让学生具体感受智能可穿戴设备的作用和功能。本课教授的时候，可以先体验智能手环实践活动，在此基础上引出其他各种智能可穿戴设备及其使用的各种传感器，辅以视频资料学习，提高学生理解能力。二、学情分析教学对象为九年级学生，他们接受新事物能力强，对于智能可穿戴设备中的智能手环肯定是相当熟悉，以手环作为切入点，逐步了解智能可穿戴设备的种类及传感器，掌握知识更加容易。三、教学目标与要求1. 通过体验智能手环的使用，了解蓝牙连接技术，培养学生学习物联网技术的兴趣。2. 能利用智能手环监测步数和心率。3. 通过网络在线学习，了解常见智能可穿戴设备及其所使用的传感器种类。四、教学重点与难点1. 重点体验智能手环活动，掌握相关技术和功能。2. 难点了解智能可穿戴设备中的各类传感器的功能和作用。五、教学方法与手段自主探究学习。六、课时安排安排1课时。七、教学过程（一）导入1. 教师活动同学们知道智能手环吗？它有什么作用？2. 学生活动检测心率和步数。（二）体验智能手环1. 教师活动今天，我们每个人都来体验一下智能手环的魅力。（1）连接配件请大家打开桌子上的智能手环盒子，将手环配件根据说明书连接好，注意方向。（2）手机安装手环APP打开手机“应用宝”软件，搜索“小米运动”，下载安装并打开。（3）蓝牙连接手机与手环连接需要运用到蓝牙通信技术，很简单，打开手机上的蓝牙，然后搜索手环蓝牙名称，点击配对，在手环APP上更新同步数据。（4）检测心率戴上手环，点击手环，检测心率，并记录在表格里。（5）检测步数请同学们绕着教室走3圈，查看手环步数，并记录在表格里。（6）交流请同学们查看一下组内各成员的心率和步数，你能得出什么结论？2. 学生活动学生根据教师讲解演示，跟着学习连接手环和手机，掌握手环使用方法。填写心率和步数：表１心率 步数 （三）智能可穿戴设备1. 教师活动你还知道其他智能可穿戴设备吗？请同学们上网搜索，每个同学选择一个自己喜欢的智能可穿戴设备，下载它的图片和文字资料在表格中。表2智能可穿戴设备图片文字介绍      2. 学生活动学生网络深入学习各种智能可穿戴设备，并交流分享。（四）智能可穿戴设备中的传感器1. 教师活动知道了这么多智能可穿戴设备，那么你们知道它们都用到了哪些传感器吗？这些传感器除了在智能可穿戴设备中，还运用在哪里呢？请同学们网络搜索学习，查找2种传感器，并填写表格。表3传感器功能及运用    2. 学生活动学生网络深入学习各种智能可穿戴设备中的传感器种类及功能，并交流分享。（五）小结通过本节课学习，我们了解了生活中常见的智能可穿戴设备及其所使用的传感器，通过体验智能手环，我们感受到了物联网技术的魅力。