小学科学10 声音的传播课后作业题

三年级下册第三单元第10课声音的传播一课一练（含答案）

一、选择题

1．在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（        ）。

A．泡沫塑料小球没有反应

B．泡沫塑料小球会掉下来

C．泡沫塑料小球会动起来

2．大街上喇叭播放的优美音乐使附近的人都可以听到。说明声音的传播方向是（       ）。

A．从上向下 B．前后左右 C．四面八方

3．月球上我们的声音无法传播，这是因为月球上没有（       ）。

A．重力 B．引力 C．空气

4．上课铃声响，不同方位的同学都能听到，这说明声音向着（     ）传播。

A．四面八方 B．前后方向 C．左右方向

5．上课铃响了，在校园不同方位的同学都能听到铃声，铃声是通过（       ）传到同学耳朵里的。

A．空气 B．教室的楼 C．池塘里的水

6．钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑。这说明（       ）。

A．只有水能传播声音 B．只有空气能传播声音

C．水和空气都不能传播声音 D．空气和水都能传播声音

7．医用听诊器给病人诊断是利用了声音在（       ）中传播的科学道理。

A．固体 B．气体 C．固体和气体

8．敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（       ）传播。

A．气体 B．液体 C．固体 D．真空

9．声音不可以在（       ）中传播。

A．真空 B．石料 C．水里

10．声音在（       ）传播的速度最快。

A．空气 B．水 C．固体 D．真空

11．我们听到的雷声是由（       ）传播到我们的耳中的。

A．空气 B．雨水 C．大地

12．在下面选项中不可以传播声音的是（       ）。

A．空气 B．水 C．真空

13．声音进入外耳道后会引起（       ）的振动。

A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗

14．声音进入外耳道后会引起（     ）振动。

A．内耳 B．中耳 C．鼓膜

15．能说明“液体可以传播声音”的事例是__________。

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．在小溪边听到“哗哗”声

二、判断题

16．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话。(      )

17．医用听诊器是利用了声音在固体中传播效果好的科学道理。(      )

18．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。(        )

19．声音在真空中不能传播。(      )

20．声音不能在固体中传播。(      )

三、简答题

21．上课铃响了，为什么在校园不同地方的同学都能听到铃声？

22．人们是如何降低噪声的？

四、实验题

23．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。

实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。

实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。

（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。

（2）实验结论：________________________________________________。

（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？

______________________________。

五、综合题

24．请根据提示填写耳的各部分名称，并将横线上的内容补充完整。

（1）

①耳蜗   ②耳郭   ③鼓膜   ④外耳道

（2）声音进入外耳道会引起       的振动。

参考答案：

1．C

2．C

3．C

4．A

5．A

6．D

7．C

8．C

9．A

10．C

11．A

12．C

13．A

14．C

15．C

16．√

17．√

18．√

19．√

20．×

21．声音是向着四面八方以声波的形式传播的。

22．答：人们降低噪声的做法是：控制噪由源、装隔音或吸音屏障等。

23．     铃声逐渐减小（或消失）     声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。     书面交流；手语；无线电（电磁波）等等

24．（1）

（2）鼓膜