小学音乐人音版四年级下册土风舞教案设计

《土风舞》教学方案

教材解析

《土风舞》是一首热烈欢快的捷克斯洛伐克民歌，G大调，2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞，欢庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进，第四、六乐句是完全重复，第五乐句是歌曲的对比乐句。歌曲在规整的节奏中有规律地出现带重音几号的“X X  X”的切分节奏，在平稳流畅的旋律中突然出现八度跳进，使得歌曲变得活泼而生动，也增强了舞蹈性。第五句中“特啦啦啦啦啦”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。

教学目标

1．通过律动游戏学习切分节奏，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象，并用该情绪演唱歌曲。

2．通过集体表演培养学生爱好音乐的兴趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。

*教教学重难点

1．感受并演唱出庆丰收的热闹场景。

2．歌曲中切分音的掌握和运用。

教学准备

 多媒体课件、沙锤、铃鼓等。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

师：在上课之前老师问你们一个小问题，有没有同学种过花草树木或粮食之类的？你们家都种了什么？那她开花了吗？结果了吗？那你在那时候是什么心情呢？

我们大家来回忆一下这个过程，拿到一颗种子，我们把它种到小花盆里，经过阳光雨露的滋润，它一天天的成长，当周围长满杂草的时候，我们要给它除草，小花它不长个了，还要浇水施肥，可以说是煞费苦心，就这样时间一天一天过去，小花从小秧苗，慢慢长高长大，然后开花、结果，我们辛勤的劳动，终于得到收获，这时的心情，又是怎么样的呢？对，肯定是开心的，那下面我们就来感受一下这种收获的喜悦吧。

请同学们把凳子放到旁边，我们来围成两个圈。

1．律动游戏

××▏××▏×××▏×××0‖

我们大家拉起手，快乐舞蹈尽情的跳起来。带领全班拍手读歌谣，生唱切分小节，师唱另外3小节。

2．解决重难点（切分）

同学们非常棒，已经可以把小节内切分节奏演唱的比较准确了，那现在我们来看看它究竟长什么样子？（出示PPT）

好，现在同学们发挥一下你们的想象，看看它像什么？（天平、跷跷板、一个人在挑扁担），能不能找出老师下面念的这一句歌谣里面的切分节奏？（我们的校园真漂亮呀！）念完之后出示PPT，找里面的切分节奏，在第几小节？

3．老师也带来了一首歌曲，请大家来听听看里面有没有切分节奏？（师范唱歌曲)

4．提问，这首歌里面有切分节奏吗？它好听吗？那这首好听的歌曲就是我们今天要学习的歌曲，叫做《土风舞》。下面我们就来完整的聆听一遍（出示PPT）。

【设计意图】创设音乐教学情境，通过律动游戏导入，引发学生学习的兴趣。

-c-n-j-二、欣赏学习

1．介绍《土风舞》

《土风舞》是一首欢快的捷克民歌，捷克是欧洲的一个内陆国家，首都叫做布拉格，是一座非常美丽的城市。

2．聆听并思考

我们最后再来聆听一次这首歌曲，请同学们结合歌词思考一下你们想用什么样的心情去演唱它，为什么要用这种心情去演唱它呢？

生：高兴、喜悦、开心、兴奋……因为收获，因为付出得到了回报……

3．演唱《土风舞》

A．先请同学们看着屏幕上的歌词，慢速的小声的跟着老师的琴哼唱。

B．然后请大家跟着琴演唱歌词。

C．跟琴分男女生，女生第一段，男生第二段。

D．跟琴分男女生演唱切分部分（声音、速度统一），第二段交换一次。

E．大家齐唱，空出切分小节由老师敲铃鼓代替演唱，播放伴奏。

同学们看到最下面是不是还有一排旋律，这就是我们的二声部，我们就留到下节课进行学习。

4．打击乐器

今天，老师还带来了很多秘密武器，来为我们的土风舞伴奏，这个是沙锤，前后摇出节奏；这个是铃鼓，拍击打出节奏，现在老师请同学来帮我发一下，拿到乐器的同学们，跟着老师的节拍来试一次，先是沙锤（粮食呀堆满仓，愉快的转回家），再是铃鼓（粮食呀堆满仓，愉快的转回家）。OK，很不错，没有拿到乐器的同学呢，就负责唱歌，但一定要记住，唱歌的同学们才是主角，乐器只是伴奏哦。来，我们来听听看，效果到底怎么样？一段之后，请同学们把乐器交给你旁边的同学。大家都来试试。

【设计意图】通过欣赏学习《土风舞》，让学生认识了舞蹈，同时通过多种形式教学，激发学生学习兴趣。

三、观看《土风舞》视频

看来同学们对打击乐器都非常有兴趣，那老师再给你们看一段很有意思的视频，是捷克人民庆祝丰收的热闹场面，我们来感受一下。看到一半，请同学们把凳子放到两边，围城两个圈，我们也来学习一下，这具有浓郁欧洲风情的舞蹈。

大家都跳的很不错，只是有一小部分男生跳出了广场舞的感觉，没关系，每个人表达高兴、喜悦的肢体动作都是不一样的。

【设计意图】师生互动、全体参与，学生的主体性、创造性力求在此环节得到充分的发挥，既唱又跳加创编的活动把这节课推向了高潮。

四、课堂小结 

今天我们学习的这歌曲《土风舞》传达的是一种辛勤劳动之后丰收的喜悦心情。同学们，一份耕耘才会有一份收获，就像你们的父母每天早出晚归辛勤工作，为的是让你们回到家吃上香喷喷的饭菜，让你们健康快乐成长，所以我们要珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母和老师对你们的期望。最后，我们把这种收获的喜悦和对生活的热爱，融入歌曲中，融入到你们的肢体语言中，用大家最真实直白的感受来结束我们这堂课，好吗？那我们就尽情的唱起来，尽情的跳起来吧！【来

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生体会音乐带来的美好，做到端庄优雅。】