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备战2023年新中考二轮生物专题导练 考点11 生物的遗传和变异
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考点11 生物的遗传和变异
考点解析
考点（一）性状遗传变异的物质基础
1.生物体的形态特征和生理特征叫做性状，一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。亲代生物与其子代性状相似的现象，叫做遗传，亲代生物与其子代（或子代与子代）之间性状差异的现象，叫做变异
2.在一个细胞中，位于细胞核内，包含有DAN和蛋白质的是染色体。DAN上决定生物性状的基本单位是基因，它们在体细胞（受精卵）内是成双存在的；成对存在的两个不同的基因称为等位基因，这对基因中有一个起主导作用，有它存在时另一个基因控制的性状无法得到表现，这个起主导作用的基因是显性基因，控制的现状是显性性状，另一个控制的性状无法得到表现的基因是隐性基因，控制的性状是隐性性状。
考点（二）遗传规律及性别决定
1.亲代的性状是通过生殖细胞遗传给后代，在遗传物质中，决定生物性状的小单位是基因随配子代代相传。同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞或受精卵的少一半。人体的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。因此后代具有父母双方的遗传物质。
2.人和动物的染色体分为常染色体（与性别的决定无关）和性染色体（与性别的决定有关）。人类在传种接代过程中，女性只能产生一种X卵细胞，男性产生两种精子即X精子和Y精子。
X卵细胞与X精子结合将发育成女婴，X卵细胞与Y精子结合将发育成男婴。
考点（三）遗传病和优生优育
1．人类遗传病是由于遗传物质发生变化引起的。血缘关系越近的人遗传物质越相近，婚后子女得遗传病的可能性越大，因此，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。
2.遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。
考点（四）遗传变异现象
1.生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异。由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给后代的变异是可遗传的变异；由外界环境的影响而引起，遗传物质并没有发生改变，因而不能遗传给后代的变异是不可遗传的变异。
2.目前人们常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的染色体或基因发生改变，从而产生新的变异个体，再从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种。
3.对于生物个体来说，有的变异有利用自身的生存，属于有利变异，有的变异不利于自身的生存，属于不利变异。
真题解析
1． 亲代通过______方式产生了子代，实现了生命的延续；同时伴随着出现了自然界中两种普遍存在的现象：遗传和变异。生物的遗传维持了物种的相对______性；变异促进了生物的______。生物的遗传性状是由______控制的。
【答案】 有性生殖 稳定 多样性 基因
【解析】
遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。
【详解】
经过精子和卵细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程称为有性生殖，亲代通过有性生殖将控制性状的基因传递给子代，实现了生命的延续；遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性，变异可以使生物不断适应变化的环境，使生物能不断进化和发展，促进了生物的多样化。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念。
2． 生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、________、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
【答案】结构
【解析】
【分析】
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。
【详解】
生物学是自然科学中的一门基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。
【点睛】
生物学研究的内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
3．试试看，你一定会填。
（1）嫁接就是把一个植物体的______或______，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（2）生物不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于______的不同，其次与______也有关系。
（3）禁止近亲结婚，近亲是指______和_______以内的旁系血亲。
（4）生物的遗传和变异是通过_______和______而实现的。
（5）完全变态是指昆虫一生要经过卵、幼虫、______和成虫四个时期的发育过程。不完全变态是指昆虫一生要经过卵、______和成虫三个时期的发育过程。
【答案】 芽 枝 遗传物质 环境 直系血亲 三代以内 生殖 发育 蛹 若虫
【解析】
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。解答即可。
【详解】
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。
（2）遗传物质（基因）控制生物的性状，但是不能控制生物的全部性状，还受环境的影响，生物的性状是由遗传物质和环境共同作用的结果。因此，生物不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
（3）我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。因此，禁止近亲结婚，近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。
（4）遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。遗传是生物的亲代与子代个体之间性状上的差异，变异是生物的亲代与子代之间，子代与子代个体之间性状上的差异。因此，生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
（5）完全变态是指昆虫一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育过程，幼体的形态结构与成虫的形态结构和生活习性显著不同。不完全变态是指昆虫一生要经过卵、若虫和成虫三个时期的发育过程，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似。
【点睛】
解题的关键是理解不完全变态发育和完全变态发育的特点，遗传和变异现象，禁止近亲结婚的原因，基因控制生物的性状，嫁接的特点。
4．平谷区多条街道种植的三球悬铃木，其树形雄伟，枝叶茂密，被称为“行道树之王”。
（1）三球悬铃木被俗称为法国梧桐的原因，是其叶子与梧桐相似。到了秋天，三球悬铃木的树叶逐渐变黄，不时从枝头缓缓掉落，这体现了生物的哪些基本特征___________。
①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③能对刺激做出反应
④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
（2）如图1所示，三球悬铃木的果柄长而下垂，球状果实3-6球成一串，据此判断，它属于_________植物。每颗果实均可产生200万～500万枚种子。图2为三球悬铃木果实爆开之后释放出的一粒种子，它是由________发育而来。
（3）三球悬铃木的生长速度较一般树种要快，这决定了它对物质的需求也较多。从有机物的合成和运输角度分析，悬铃木根中的有机物是____________而来的。
（4）某地区若应在短期内大量获得三球悬铃木的植株，你建议采取的具体方法为：________。
（5）随着工矿企业的发展和汽车废气排放量的增加，铅污染已成为目前城市环境污染中重要的重金属污染物，作为行道树之王的三球悬铃木，其种子的萌发是否受到铅含量的影响呢?研究者对此进行了研究，结果如下表所示。
据此你得出的结论是__________________。
【答案】 C 被子 胚珠 三球悬铃木通过叶片的光合作用制造有机物，然后通过叶脉中的筛管将叶片制造的有机物自上而下的运输到果实、种子、根等器官中去 用组织培养等无性生殖技术 铅的质量浓度越高，对悬铃木种子萌发的抑制作用越强；并且铅的质量浓度越高，悬铃木种子的发芽势和发芽率越低
【解析】
【分析】
（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。
（3）绿色植物的花受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子。
（3）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式是无性生殖，其特点是繁殖速度快，保持了母本的优良性状。
【详解】
（1）在我国北方，三球悬铃木树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，②具有新陈代谢现象，能够对③外界刺激做出反应，具有应激性，这是三球悬铃木树对④低温环境的一种适应，从而减弱蒸腾作用，故C符合题意。
（2）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。三球悬铃木具有根、茎、叶、花、种子和球状果实，并且种子外面有果皮包被可知其为被子植物。三球悬铃木的花完成传粉和受精以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫光合作用，光合作用的主要器官是叶片。三球悬铃木通过叶片的光合作用制造有机物，然后通过叶脉中的筛管将叶片制造的有机物自上而下的运输到果实、种子、根等器官中去，因此三球悬铃木的根中含有丰富的糖分等物质来自叶片光合作用制造的有机物。
（4）组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种。所以若在短期内大量获得三球悬铃木的植株可以用组织培养的技术来获得。
（5）分析不同质量浓度铅处理对三球悬铃木种子发芽势和发芽率的影响图表可知，没有经过铅处理的对照组CK组种子的发芽势是87.67%，发芽率是89.67%；而经过铅浓度为100mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是87.33%，发芽率是88.3%；经过铅浓度为300mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是81.33%，发芽率是82.67%；经过铅浓度为500mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是78.67%，发芽率是80.00%；经过铅浓度为700mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是70.33%，发芽率是71.67%；经过铅浓度为900mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是60.67%，发芽率是62.33%；由实验数据可知，铅的质量浓度越高，三球悬铃木种子的发芽势和发芽率越低，说明铅的质量浓度越高，对悬铃木种子萌发的抑制作用越强。
【点睛】
理解掌握生物的特征，科学探究的基本过程，果实和种子的形成，植物的无性生殖等基础知识是解题的关键。
5．与其它绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成新植株，再到开花结果的生命周期。
（1）图1是某同学探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒种子均用绳子固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的两个外界条件是水和_________。图2为菜豆种子结构示意图，其中储存营养的结构是_______（填序号）。
（2）图3中A、B、C、D分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，其中只能在有光条件下进行的是_____（填字母）表示的生理过程。
（3）另一同学在学了生物的遗传和变异后，用两株高茎菜豆杂交，所得的种子播种下去，所长出的子一代菜豆植株有高有矮，那么亲代高茎菜豆的基因型是____（基因用H和h表示）。
【答案】 空气 4 C Hh
【解析】
【详解】
（1）种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件。图1中：上面的种子丙由于没有一定的水而不萌发，下面的种子甲因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而中间的种子乙由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；因此甲、乙种子的变量是空气，乙、丙种子的变量是水，故利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是空气和水分。图2中：种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴，其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
（2）图3所示：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用．其中，在A、B、C三个生理过程中，在白天都能进行的是A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用。植物的光合作用的条件是光照，所以植物要进行光合作用只能在光下进行，而呼吸作用和蒸腾作用在有光、无光下都能进行。
（3）生物的性状由一对基因控制，基因有显性与隐性之分．生物体内的一对基因都是显性基因（或隐性基因）时，它们就表现为显性（或隐性）性状；生物体内的一对基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物则表现为显性性状。子代出现了亲代没有的性状，新出现的性状是隐性的，亲代的性状是显性的且是杂合的。分析材料所知，用两株高茎菜豆杂交，所得的种子播种下去，所长出的子一代菜豆植株有高有矮，说明矮茎隐性性状，高茎是显性性状，则亲代的基因组成是杂合体，高茎用H表示，矮茎h表示，所以亲代的亲代高茎菜豆的基因型是Hh。
突破提升
一、单选题
1．大力发展现代生物技术是实现经济和技术跨越式发展的关键之一。如图是抗虫烟草的培育过程，以下正确的是（ ）
A．烟草的遗传物质没有发生变化，这种变异不可遗传
B．抗虫烟草是利用克隆技术培育的，属于无性生殖
C．这种技术不能实现不同生物优良性状的重新组合
D．烟草具备抗虫能力说明了基因控制生物的性状
2．下列关于生物变异的叙述中，正确的是( )
A．凡是变异都可以遗传 B．生物的变异现象和遗传现象一样是普遍存在的
C．生物的变异对其生存都是有利的 D．生物的变异都是由于遗传物质改变引起的
3．下列关于生物的描述正确的是（ ）
A．都具有遗传和变异的特征 B．都是由细胞构成的
C．都是肉眼可见的 D．能够运动的物体
4．下列生物特征与所描述的生命现象相符的是（ ）
A．生物有遗传和变异现象——幼鳄破壳而出
B．生物能对外界刺激作出反应——葵花在秋天结出果实
C．生物的生活需要营养——蜜蜂舞蹈
D．生物排出体内产生的废物——鲸呼出二氧化碳
5．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
A．对外界刺激作出反应
B．生活需要营养
C．生长和繁殖
D．遗传和变异
6．下列有关遗传和变异的说法中，不正确的是 （ ）
A．基因是决定生物性状的基本单位，每个基因都包含有特定的遗传信息
B．生物遗传信息的中心是细胞核，每种生物的体细胞中染色体一般成对存在
C．转基因超级鼠的诞生，说明性状控制基因
D．变异是普遍存在的，只有可遗传的变异对生物的进化有意义
7．下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的选项是（ ）
A．生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的
B．只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
C．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性
D．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
8．下列有关生物进化的观点错误的是（ ）
A．哺乳动物是由鸟类进化而来
B．古代两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类型
C．古代鱼类是最早出现的脊椎动物
D．环境因素和生物的遗传与变异共同作用导致了生物的进化
二、填空题
9．生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、_____、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。大多数生物都是由细胞构成的。生物的体细胞经过分裂使细胞数目_____，其中大多数新细胞经过_____形成组织。
10．亲子之间的相似性称为______，亲子之间和子代个体之间的差异称为_______。生物的遗传和变异是通过_________和__________而实现的。
11．科技小组为验证孟德尔豌豆杂交实验，用种子形状为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交，结果如下图。
（1）子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同，这种现象称为________；豌豆的种子形状有圆形和皱缩两种不同的表现形式，在遗传学上称为________。
（2）根据实验，可判断隐性性状是________。
（3）若控制豌豆种子形状的显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请回答：
①实验一中子代圆形豌豆的基因型（即：基因组成）是________。
②实验二亲代的基因型分别是____、________。
（4）若将高茎豌豆种子在贫瘠的土壤中环境，豌豆的高度会有明显的下降，这种变异属于____的变异。
12．遗传和变异现象在生物界普遍存在，遗传是子女与父母之间的性状存在_____，变异是指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在_____的现象。
13．自然科学领域中_________生物遗传和变异规律的科学就是_________
三、实验探究题
14．下面是“探究花生果实大小的变异”的活动设计。请回答：
（1）大花生与小花生的种子大小不同，而且大花生的种子大小也不尽相同，小花生的种子也是大小不一，这都属于生物的______现象。
（2）随机取大、小品种的花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的______。
（3）有的花生长一些，有的花生短一些，测花生的______轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。
（4）比较大、小品种花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受______控制。
（5）同一品种的花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受______影响，这种变异属于______（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
四、资料分析题
15．学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
图表归纳法。某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察如图、如图，然后回答问题：
①找出图中空白方框，然后根据图意，在如图、如图的方框中把它补充完整。___________________
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是___________的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象。
阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。此材料说明：_________________________________。
材料二： 阅读下列材料，回答下列问题：
2011年3月11日日本东部沿海地区发生里氏9.0级大地震，并引发了6.6米高的海啸，造成的巨大灾难不可估计。灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽、霍乱、鼠疫等。为了预防传染病，对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要。受地震的影响，福岛核电站出现核泄漏事故，大批居民被迫疏散。核辐射可能会使人患上放射病。症状有：疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等。有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率，影响数代人的健康。
(1)各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是( )
A．只要具有传染 B．只要具有传播途径
C．需要同时具有传染和易感人群 D．同时具有传染、传播途径、易感人群
(2)上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”。该措施的主要目的是( )
A．控制传染 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．增强人体的免疫力
(3)注射疫苗可以利用人体的 建立起 免疫( )
A．第一道防线、非特异性 B．第二道防线、特异性
C．第三道防线、非特异性 D．第三道防线、特异性
实验探究法。提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？
做出假设：你的假设：____________________
制定计划：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n。
③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m。
讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处：
（1）___________________。
（2）___________________。
实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应结论
（1）若n
（3）若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量。
16．生命的延续和发展是通过遗传与变异实现的，遗传与变异是生物的基本特征之一。请根据下列两个资料完成试题。
资料一：下图是遗传有关物质的关系示意图。
（1）图中A表示的分子，在人体的体细胞内是______存在的，它主要分布在细胞的__________中，这种分子含有许多具有遗传效应的片段，称为( ) 。
（2）图中C表示的是______________，它是由 _______________________ 构成的。
资料二：果蝇是生物学研究常用的实验材料，它的长翅与残翅是一对相对性状，由一对基因A、a控制。甲、乙两组果蝇杂交产生的子一代果蝇性状表现如下表：
组别
雄性果蝇
雌性果蝇
子一代果蝇
甲
长翅
残翅
有长翅，也有残翅
乙
长翅
长翅
有长翅，也有残翅
（3）果蝇的长翅和残翅这对相对性状中，显性性状是____________。
（4）甲组果蝇中，雄性的基因组成是__________，雌性的基因组成是____________。
（5）乙组果蝇中，雌性的基因组成是_________，子一代中残翅果蝇占_________
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
【详解】
AC．由转基因技术的概念分析，烟草的这种变异属于可遗传变异，这种技术实现了不同种生物优良性状的重新组合，AC错误。
BD．抗虫烟草是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，使普通烟草也能产生杀死该虫的毒素，表现出抗虫性，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草，属于转基因技术，B错误，D正确。
故选D。
2．B
【解析】
【分析】
此题考查的是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入。变异可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
【详解】
AD．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，故AD错误。
B．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。遗传是指亲子间的相似性，虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，因此生物的变异现象和遗传现象一样是普遍存在的，故B正确。
C．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，C错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记变异概念、类型和原因。
3．A
【解析】
【分析】
生物具有以下特征生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．生物都具有遗传和变异的特征，正确。
B．除病毒外，生物都是由细胞构成的，错误。
C．有些大型生物肉眼可见的，有些微小生物肉眼看不到，如细菌，错误。
D．植物一般不能运动，动物一般都能运动，错误。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道生物的特征。
4．D
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外。生物都是由细胞构成的。
【详解】
A.生物都有遗传和变异的特性，“幼鳄破壳而出”是生物生长的需要，故A不符合题意。
B.“葵花在秋天长出果实”体现的是植物能够繁殖特性，故B不符合题意。
C.“蜜蜂舞蹈”属于动物的行为，故C不符合题意。
D.“鲸呼出二氧化碳”体现的是生物能够排出体内的废物，符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是掌握生物的特性。
5．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物具有能生长和繁殖的特征，“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
故选C。
【点睛】
理解生物的特征是解题的关键。
6．C
【解析】
【分析】
本题考查遗传和变异以及遗传物质的相关知识。染色体主要是由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为规则双螺旋结构，像旋转的楼梯一样互相盘绕；有特定遗传效应的DNA片段叫基因,基因控制生物体的性状。
【详解】
A.DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上具有遗传效应的片段，基因是决定生物性状的基本单位，每个基因都包含有特定的遗传信息，A正确。
B.染色体主要是由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，每种生物的体细胞中染色体一般成对存在，B正确。
C.美国科学家培育出转基因超级鼠就是把大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，用转基因技术转入到另一种生物小鼠的基因组中，培育出的转基因超级鼠，就能表现出大鼠生长激素基因所控制的性状，即长得大。这说明是基因控制的，C错误。
D.变异是普遍存在的，可遗传的变异是生物进化的材料，只有可遗传的变异对生物的进化有意义，D正确。
故选C。
【点睛】
此题需掌握遗传和变异的相关知识。
7．A
【解析】
【分析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
【详解】
A．生物的变异是不定向的，变异也可能适应环境，也可能不适应环境，但生物进化的方向却是定向的，就是向适应环境的方向进化，不适应环境便会被淘汰，A错误。
B．达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，B正确。
C．达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性，引起变异的根本原因是环境条件的改变，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，C正确。
D．生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础。遗传保证了物种相对的稳定性和连续性，且变异是在遗传的基础上进行的。但变异作为生物的一种属性，即生物体运动的一种表现形式，它能使生物改变旧的遗传性，产生新的遗传性，从而适应新的环境。它为生物进化提供了丰富多样且具有生存价值的可供选择的材料，D正确。
故选A。
【点睛】
明确生物的变异是不定向的，而生物的进化方向却是定向的。
8．A
【解析】
【分析】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。脊椎动物的进化历程是鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳动物。
【详解】
A．哺乳动物和鸟类是由古代的爬行动物进化而来的，故A错误。
B．脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类，鱼类生活在水中，爬行类动物是真正开始的陆生动物，而古代两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类型，故B正确。
C．古代鱼类是最早出现的脊椎动物，进化成两栖动物，两栖动物是从水生到陆生的过渡类型，故C正确。
D．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化，遗传变异是生物进化的内部原因，而环境因素则是生物进化的外部原因，故D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解生物的进化历程，达尔文的自然选择学说内容。
9． 结构 增多 分化
【解析】
【分析】
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。
【详解】
生物学是自然科学中的一门基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所。多细胞生物的生长发育都是从受精卵分裂开始的。受精卵是精子和卵细胞通过受精作用相融合而形成的；受精卵通过分裂形成了许多形态、结构、功能类似的新细胞。细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。因此细胞经过分裂产生出更多数量的细胞，经过分化形成组织。
【点睛】
生物学研究的内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
10． 遗传 差异 生殖 发育
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】
亲子代之间的在性状上相似性叫遗传，亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫变异；多细胞生物大都是由一个受精卵发育而成的，受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，精子来自父方，卵细胞来自母方，由此可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的，因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
【点睛】
此题考查了生物的遗传和变异现象。
11． 变异 相对性状 皱缩豌豆 Aa Aa Aa 不可遗传
【解析】
【分析】
1遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
2生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
3在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体
【详解】
（1）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同，这种现象称为变异。在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。因此豌豆的种子形状有圆形和皱缩两种不同的表现形式，在遗传学上称为相对性状。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。从实验二中可以看出皱缩豌豆是隐性性状。
（3）①“若显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则圆形豌豆的基因组成是AA或Aa。皱缩豌豆的基因组成是aa。实验一中亲代皱缩豌豆遗传给子代圆形豌豆的基因一定是a,圆形豌豆是显性性状，一定至少有一个显性基因A，因此子代圆形豌豆的基因组成是Aa。②实验二中亲代都是圆形（A A或Aa ），后代中出现皱缩豌豆（aa），则可以确定实验二中的亲代圆形基因组成都是Aa。
（4）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。若将高茎豌豆种植于土壤贫瘠的田地里，豌豆茎杆的高度就会有明显的下降，这种变异是环境条件引起的，遗传物质没有发牛变化、是不可遗传的变异。
【点睛】
点评解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
12． 相似（或相似性） 差异
【解析】
【分析】
（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间以及子代个体间的差异。
（2）生物的性状是指生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。
【详解】
由分析可知，遗传是子女与父母之间的性状存在相似性，变异是指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象。
【点睛】
掌握遗传和变异的概念。
13． 探究 遗传学
【解析】
【分析】
本题考查生物学史。
【详解】
遗传学的奠基人是孟德尔，遗传学是自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学。研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科。
【点睛】
生物学研究的内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
14． 变异 偶然性，减小误差 长 基因（遗传物质） 环境 不可遗传
【解析】
变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代；不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。
【详解】
（1）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。大花生与小花生的种子大小不同，而且大花生的种子大小也不尽相同，小花生的种子也是大小不一，这都属于生物的变异现象。
（2）随机取大、小品种的花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的偶然性，减小误差，从而使实验结果更准确。
（3）有的花生长一些，有的花生短一些，测花生的长轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。
（4）基因控制生物的性状，比较大、小品种花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受基因控制。
（5）同一品种的花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受环境影响，这种遗传物质没有改变的变异，属于不可遗传的变异。
【点睛】
花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。
15． 蛹 一定 蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小 D B D 黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C） 步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升 步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净
【解析】
【分析】
昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫3个时期。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且通常是成对存在。传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染病的预防措施有：控制传染，切断传播途径，保护易感人群。人体的三道防线是：
人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对多少的病原体都有防御作用的免疫；特异性免疫是后天获得的只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
【详解】
图表归纳法：
①昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同；不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫3个时期，幼虫的形态结构和成虫相似。因此，图2中空白处是蛹。
②细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。因此，每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象。
阅读理解法：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能。因此，此材料说明：蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小。
材料二：
（1）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染、传播途径和易感人群这三个基本环节，任何一个环节中断传染病不会发生。因此，各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是同时具有传染、传播途径、易感人群。故选D。
（2）传染病的预防措施有：控制传染，切断传播途径，保护易感人群。因此，上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”。该措施的主要目的是切断传播途径。故选B。
（3）人体的三道防线是：
分析可知，注射疫苗可以利用人体的第三道防线，刺激免疫细胞产抗体，建立起特异性免疫。故选D。
探究法：
做出假设是对提出问题的肯定或否定回答，本实验提出的问题是黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C？（或黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C？）做出的假设：是黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）。
讨论完善计划：该计划确有不合理之处，指出两处：
（1）对照试验只有一个变量，本实验的变量是生黄瓜和熟黄瓜，其它变量都要相同。所以，步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升。
（2）步骤②用完一只滴管，会在滴管上吸附一些汁液，再去吸另一种汁液，会使测量不准，应该在吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净。因此，步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净。
【点睛】
解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项，传染病的流行环节和预防措施，免疫的三道屏障，免疫的类型及特点。不完全变态发育和完全变态发育的过程，每种生物体细胞中的染色体数目是特定的。
16． 成对 细胞核 基因 染色体 DNA和蛋白质 长翅 Aa aa Aa 25%
【解析】
【分析】
（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
（2）图中C染色体、A是DNA、B是蛋白质。
【详解】
（1）每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。在人的体细胞中，控制某些性状的基因是成对存在的，DNA分子也是成对存在的，DNA分子上控制某一性状的小片段，称为基因，它也是成对的，分别位于成对的DNA分子上。
（2）C染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。图中的2组数据中乙组数据中子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状残翅就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因aa，所以果蝇翅型显性性状为长翅，是根据第乙组翅型的遗传过程判断出来的。
（4）根据果蝇的长翅和残翅中，显性性状是长翅，结合题意，可以判断甲组雄性的基因组成是Aa，雌性的基因组成是aa。
（5）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，基因组成为杂合体。即亲代的长翅的基因组成都是Aa，子代残翅的基因组成是aa．遗传图解如图：
。从图解中看出雌性的基因组成是Aa，残翅果蝇占子代果蝇的比例是25%。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系并会利用遗传图解分析解答问题。
考点11 生物的遗传和变异
考点解析
考点（一）性状遗传变异的物质基础
1.生物体的形态特征和生理特征叫做性状，一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。亲代生物与其子代性状相似的现象，叫做遗传，亲代生物与其子代（或子代与子代）之间性状差异的现象，叫做变异
2.在一个细胞中，位于细胞核内，包含有DAN和蛋白质的是染色体。DAN上决定生物性状的基本单位是基因，它们在体细胞（受精卵）内是成双存在的；成对存在的两个不同的基因称为等位基因，这对基因中有一个起主导作用，有它存在时另一个基因控制的性状无法得到表现，这个起主导作用的基因是显性基因，控制的现状是显性性状，另一个控制的性状无法得到表现的基因是隐性基因，控制的性状是隐性性状。
考点（二）遗传规律及性别决定
1.亲代的性状是通过生殖细胞遗传给后代，在遗传物质中，决定生物性状的小单位是基因随配子代代相传。同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞或受精卵的少一半。人体的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。因此后代具有父母双方的遗传物质。
2.人和动物的染色体分为常染色体（与性别的决定无关）和性染色体（与性别的决定有关）。人类在传种接代过程中，女性只能产生一种X卵细胞，男性产生两种精子即X精子和Y精子。
X卵细胞与X精子结合将发育成女婴，X卵细胞与Y精子结合将发育成男婴。
考点（三）遗传病和优生优育
1．人类遗传病是由于遗传物质发生变化引起的。血缘关系越近的人遗传物质越相近，婚后子女得遗传病的可能性越大，因此，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。
2.遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。
考点（四）遗传变异现象
1.生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异。由于遗传物质的改变引起的，能够遗传给后代的变异是可遗传的变异；由外界环境的影响而引起，遗传物质并没有发生改变，因而不能遗传给后代的变异是不可遗传的变异。
2.目前人们常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的染色体或基因发生改变，从而产生新的变异个体，再从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种。
3.对于生物个体来说，有的变异有利用自身的生存，属于有利变异，有的变异不利于自身的生存，属于不利变异。
真题解析
1． 亲代通过______方式产生了子代，实现了生命的延续；同时伴随着出现了自然界中两种普遍存在的现象：遗传和变异。生物的遗传维持了物种的相对______性；变异促进了生物的______。生物的遗传性状是由______控制的。
【答案】 有性生殖 稳定 多样性 基因
【解析】
遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异，遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。
【详解】
经过精子和卵细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程称为有性生殖，亲代通过有性生殖将控制性状的基因传递给子代，实现了生命的延续；遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性，变异可以使生物不断适应变化的环境，使生物能不断进化和发展，促进了生物的多样化。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念。
2． 生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、________、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
【答案】结构
【解析】
【分析】
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。
【详解】
生物学是自然科学中的一门基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。
【点睛】
生物学研究的内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
3．试试看，你一定会填。
（1）嫁接就是把一个植物体的______或______，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（2）生物不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于______的不同，其次与______也有关系。
（3）禁止近亲结婚，近亲是指______和_______以内的旁系血亲。
（4）生物的遗传和变异是通过_______和______而实现的。
（5）完全变态是指昆虫一生要经过卵、幼虫、______和成虫四个时期的发育过程。不完全变态是指昆虫一生要经过卵、______和成虫三个时期的发育过程。
【答案】 芽 枝 遗传物质 环境 直系血亲 三代以内 生殖 发育 蛹 若虫
【解析】
【分析】
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。解答即可。
【详解】
（1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。
（2）遗传物质（基因）控制生物的性状，但是不能控制生物的全部性状，还受环境的影响，生物的性状是由遗传物质和环境共同作用的结果。因此，生物不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
（3）我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。因此，禁止近亲结婚，近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。
（4）遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。遗传是生物的亲代与子代个体之间性状上的差异，变异是生物的亲代与子代之间，子代与子代个体之间性状上的差异。因此，生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
（5）完全变态是指昆虫一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育过程，幼体的形态结构与成虫的形态结构和生活习性显著不同。不完全变态是指昆虫一生要经过卵、若虫和成虫三个时期的发育过程，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似。
【点睛】
解题的关键是理解不完全变态发育和完全变态发育的特点，遗传和变异现象，禁止近亲结婚的原因，基因控制生物的性状，嫁接的特点。
4．平谷区多条街道种植的三球悬铃木，其树形雄伟，枝叶茂密，被称为“行道树之王”。
（1）三球悬铃木被俗称为法国梧桐的原因，是其叶子与梧桐相似。到了秋天，三球悬铃木的树叶逐渐变黄，不时从枝头缓缓掉落，这体现了生物的哪些基本特征___________。
①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③能对刺激做出反应
④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
（2）如图1所示，三球悬铃木的果柄长而下垂，球状果实3-6球成一串，据此判断，它属于_________植物。每颗果实均可产生200万～500万枚种子。图2为三球悬铃木果实爆开之后释放出的一粒种子，它是由________发育而来。
（3）三球悬铃木的生长速度较一般树种要快，这决定了它对物质的需求也较多。从有机物的合成和运输角度分析，悬铃木根中的有机物是____________而来的。
（4）某地区若应在短期内大量获得三球悬铃木的植株，你建议采取的具体方法为：________。
（5）随着工矿企业的发展和汽车废气排放量的增加，铅污染已成为目前城市环境污染中重要的重金属污染物，作为行道树之王的三球悬铃木，其种子的萌发是否受到铅含量的影响呢?研究者对此进行了研究，结果如下表所示。
据此你得出的结论是__________________。
【答案】 C 被子 胚珠 三球悬铃木通过叶片的光合作用制造有机物，然后通过叶脉中的筛管将叶片制造的有机物自上而下的运输到果实、种子、根等器官中去 用组织培养等无性生殖技术 铅的质量浓度越高，对悬铃木种子萌发的抑制作用越强；并且铅的质量浓度越高，悬铃木种子的发芽势和发芽率越低
【解析】
【分析】
（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。
（3）绿色植物的花受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子。
（3）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式是无性生殖，其特点是繁殖速度快，保持了母本的优良性状。
【详解】
（1）在我国北方，三球悬铃木树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，②具有新陈代谢现象，能够对③外界刺激做出反应，具有应激性，这是三球悬铃木树对④低温环境的一种适应，从而减弱蒸腾作用，故C符合题意。
（2）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。三球悬铃木具有根、茎、叶、花、种子和球状果实，并且种子外面有果皮包被可知其为被子植物。三球悬铃木的花完成传粉和受精以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫光合作用，光合作用的主要器官是叶片。三球悬铃木通过叶片的光合作用制造有机物，然后通过叶脉中的筛管将叶片制造的有机物自上而下的运输到果实、种子、根等器官中去，因此三球悬铃木的根中含有丰富的糖分等物质来自叶片光合作用制造的有机物。
（4）组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种。所以若在短期内大量获得三球悬铃木的植株可以用组织培养的技术来获得。
（5）分析不同质量浓度铅处理对三球悬铃木种子发芽势和发芽率的影响图表可知，没有经过铅处理的对照组CK组种子的发芽势是87.67%，发芽率是89.67%；而经过铅浓度为100mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是87.33%，发芽率是88.3%；经过铅浓度为300mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是81.33%，发芽率是82.67%；经过铅浓度为500mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是78.67%，发芽率是80.00%；经过铅浓度为700mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是70.33%，发芽率是71.67%；经过铅浓度为900mg/L处理的三球悬铃木种子的发芽势是60.67%，发芽率是62.33%；由实验数据可知，铅的质量浓度越高，三球悬铃木种子的发芽势和发芽率越低，说明铅的质量浓度越高，对悬铃木种子萌发的抑制作用越强。
【点睛】
理解掌握生物的特征，科学探究的基本过程，果实和种子的形成，植物的无性生殖等基础知识是解题的关键。
5．与其它绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成新植株，再到开花结果的生命周期。
（1）图1是某同学探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒种子均用绳子固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的两个外界条件是水和_________。图2为菜豆种子结构示意图，其中储存营养的结构是_______（填序号）。
（2）图3中A、B、C、D分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，其中只能在有光条件下进行的是_____（填字母）表示的生理过程。
（3）另一同学在学了生物的遗传和变异后，用两株高茎菜豆杂交，所得的种子播种下去，所长出的子一代菜豆植株有高有矮，那么亲代高茎菜豆的基因型是____（基因用H和h表示）。
【答案】 空气 4 C Hh
【解析】
【详解】
（1）种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件。图1中：上面的种子丙由于没有一定的水而不萌发，下面的种子甲因浸没在水中缺乏空气而不能萌发，而中间的种子乙由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发；因此甲、乙种子的变量是空气，乙、丙种子的变量是水，故利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是空气和水分。图2中：种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴，其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
（2）图3所示：植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用．其中，在A、B、C三个生理过程中，在白天都能进行的是A蒸腾作用、B呼吸作用、C光合作用。植物的光合作用的条件是光照，所以植物要进行光合作用只能在光下进行，而呼吸作用和蒸腾作用在有光、无光下都能进行。
（3）生物的性状由一对基因控制，基因有显性与隐性之分．生物体内的一对基因都是显性基因（或隐性基因）时，它们就表现为显性（或隐性）性状；生物体内的一对基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物则表现为显性性状。子代出现了亲代没有的性状，新出现的性状是隐性的，亲代的性状是显性的且是杂合的。分析材料所知，用两株高茎菜豆杂交，所得的种子播种下去，所长出的子一代菜豆植株有高有矮，说明矮茎隐性性状，高茎是显性性状，则亲代的基因组成是杂合体，高茎用H表示，矮茎h表示，所以亲代的亲代高茎菜豆的基因型是Hh。
突破提升
一、单选题
1．大力发展现代生物技术是实现经济和技术跨越式发展的关键之一。如图是抗虫烟草的培育过程，以下正确的是（ ）
A．烟草的遗传物质没有发生变化，这种变异不可遗传
B．抗虫烟草是利用克隆技术培育的，属于无性生殖
C．这种技术不能实现不同生物优良性状的重新组合
D．烟草具备抗虫能力说明了基因控制生物的性状
2．下列关于生物变异的叙述中，正确的是( )
A．凡是变异都可以遗传 B．生物的变异现象和遗传现象一样是普遍存在的
C．生物的变异对其生存都是有利的 D．生物的变异都是由于遗传物质改变引起的
3．下列关于生物的描述正确的是（ ）
A．都具有遗传和变异的特征 B．都是由细胞构成的
C．都是肉眼可见的 D．能够运动的物体
4．下列生物特征与所描述的生命现象相符的是（ ）
A．生物有遗传和变异现象——幼鳄破壳而出
B．生物能对外界刺激作出反应——葵花在秋天结出果实
C．生物的生活需要营养——蜜蜂舞蹈
D．生物排出体内产生的废物——鲸呼出二氧化碳
5．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
A．对外界刺激作出反应
B．生活需要营养
C．生长和繁殖
D．遗传和变异
6．下列有关遗传和变异的说法中，不正确的是 （ ）
A．基因是决定生物性状的基本单位，每个基因都包含有特定的遗传信息
B．生物遗传信息的中心是细胞核，每种生物的体细胞中染色体一般成对存在
C．转基因超级鼠的诞生，说明性状控制基因
D．变异是普遍存在的，只有可遗传的变异对生物的进化有意义
7．下面是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的选项是（ ）
A．生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的
B．只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
C．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性
D．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
8．下列有关生物进化的观点错误的是（ ）
A．哺乳动物是由鸟类进化而来
B．古代两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类型
C．古代鱼类是最早出现的脊椎动物
D．环境因素和生物的遗传与变异共同作用导致了生物的进化
二、填空题
9．生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、_____、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。大多数生物都是由细胞构成的。生物的体细胞经过分裂使细胞数目_____，其中大多数新细胞经过_____形成组织。
10．亲子之间的相似性称为______，亲子之间和子代个体之间的差异称为_______。生物的遗传和变异是通过_________和__________而实现的。
11．科技小组为验证孟德尔豌豆杂交实验，用种子形状为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交，结果如下图。
（1）子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同，这种现象称为________；豌豆的种子形状有圆形和皱缩两种不同的表现形式，在遗传学上称为________。
（2）根据实验，可判断隐性性状是________。
（3）若控制豌豆种子形状的显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请回答：
①实验一中子代圆形豌豆的基因型（即：基因组成）是________。
②实验二亲代的基因型分别是____、________。
（4）若将高茎豌豆种子在贫瘠的土壤中环境，豌豆的高度会有明显的下降，这种变异属于____的变异。
12．遗传和变异现象在生物界普遍存在，遗传是子女与父母之间的性状存在_____，变异是指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在_____的现象。
13．自然科学领域中_________生物遗传和变异规律的科学就是_________
三、实验探究题
14．下面是“探究花生果实大小的变异”的活动设计。请回答：
（1）大花生与小花生的种子大小不同，而且大花生的种子大小也不尽相同，小花生的种子也是大小不一，这都属于生物的______现象。
（2）随机取大、小品种的花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的______。
（3）有的花生长一些，有的花生短一些，测花生的______轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。
（4）比较大、小品种花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受______控制。
（5）同一品种的花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受______影响，这种变异属于______（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
四、资料分析题
15．学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
图表归纳法。某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察如图、如图，然后回答问题：
①找出图中空白方框，然后根据图意，在如图、如图的方框中把它补充完整。___________________
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是___________的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象。
阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。此材料说明：_________________________________。
材料二： 阅读下列材料，回答下列问题：
2011年3月11日日本东部沿海地区发生里氏9.0级大地震，并引发了6.6米高的海啸，造成的巨大灾难不可估计。灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽、霍乱、鼠疫等。为了预防传染病，对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要。受地震的影响，福岛核电站出现核泄漏事故，大批居民被迫疏散。核辐射可能会使人患上放射病。症状有：疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等。有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率，影响数代人的健康。
(1)各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是( )
A．只要具有传染 B．只要具有传播途径
C．需要同时具有传染和易感人群 D．同时具有传染、传播途径、易感人群
(2)上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”。该措施的主要目的是( )
A．控制传染 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．增强人体的免疫力
(3)注射疫苗可以利用人体的 建立起 免疫( )
A．第一道防线、非特异性 B．第二道防线、特异性
C．第三道防线、非特异性 D．第三道防线、特异性
实验探究法。提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？
做出假设：你的假设：____________________
制定计划：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n。
③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m。
讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处：
（1）___________________。
（2）___________________。
实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应结论
（1）若n
（3）若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量。
16．生命的延续和发展是通过遗传与变异实现的，遗传与变异是生物的基本特征之一。请根据下列两个资料完成试题。
资料一：下图是遗传有关物质的关系示意图。
（1）图中A表示的分子，在人体的体细胞内是______存在的，它主要分布在细胞的__________中，这种分子含有许多具有遗传效应的片段，称为( ) 。
（2）图中C表示的是______________，它是由 _______________________ 构成的。
资料二：果蝇是生物学研究常用的实验材料，它的长翅与残翅是一对相对性状，由一对基因A、a控制。甲、乙两组果蝇杂交产生的子一代果蝇性状表现如下表：
组别
雄性果蝇
雌性果蝇
子一代果蝇
甲
长翅
残翅
有长翅，也有残翅
乙
长翅
长翅
有长翅，也有残翅
（3）果蝇的长翅和残翅这对相对性状中，显性性状是____________。
（4）甲组果蝇中，雄性的基因组成是__________，雌性的基因组成是____________。
（5）乙组果蝇中，雌性的基因组成是_________，子一代中残翅果蝇占_________
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
【详解】
AC．由转基因技术的概念分析，烟草的这种变异属于可遗传变异，这种技术实现了不同种生物优良性状的重新组合，AC错误。
BD．抗虫烟草是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，使普通烟草也能产生杀死该虫的毒素，表现出抗虫性，得到了抗虫效果良好的抗虫烟草，属于转基因技术，B错误，D正确。
故选D。
2．B
【解析】
【分析】
此题考查的是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入。变异可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。
【详解】
AD．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，故AD错误。
B．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。遗传是指亲子间的相似性，虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，因此生物的变异现象和遗传现象一样是普遍存在的，故B正确。
C．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，C错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记变异概念、类型和原因。
3．A
【解析】
【分析】
生物具有以下特征生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．生物都具有遗传和变异的特征，正确。
B．除病毒外，生物都是由细胞构成的，错误。
C．有些大型生物肉眼可见的，有些微小生物肉眼看不到，如细菌，错误。
D．植物一般不能运动，动物一般都能运动，错误。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道生物的特征。
4．D
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外。生物都是由细胞构成的。
【详解】
A.生物都有遗传和变异的特性，“幼鳄破壳而出”是生物生长的需要，故A不符合题意。
B.“葵花在秋天长出果实”体现的是植物能够繁殖特性，故B不符合题意。
C.“蜜蜂舞蹈”属于动物的行为，故C不符合题意。
D.“鲸呼出二氧化碳”体现的是生物能够排出体内的废物，符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是掌握生物的特性。
5．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物具有能生长和繁殖的特征，“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
故选C。
【点睛】
理解生物的特征是解题的关键。
6．C
【解析】
【分析】
本题考查遗传和变异以及遗传物质的相关知识。染色体主要是由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为规则双螺旋结构，像旋转的楼梯一样互相盘绕；有特定遗传效应的DNA片段叫基因,基因控制生物体的性状。
【详解】
A.DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上具有遗传效应的片段，基因是决定生物性状的基本单位，每个基因都包含有特定的遗传信息，A正确。
B.染色体主要是由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，每种生物的体细胞中染色体一般成对存在，B正确。
C.美国科学家培育出转基因超级鼠就是把大鼠细胞中分离出来的大鼠生长激素基因，用转基因技术转入到另一种生物小鼠的基因组中，培育出的转基因超级鼠，就能表现出大鼠生长激素基因所控制的性状，即长得大。这说明是基因控制的，C错误。
D.变异是普遍存在的，可遗传的变异是生物进化的材料，只有可遗传的变异对生物的进化有意义，D正确。
故选C。
【点睛】
此题需掌握遗传和变异的相关知识。
7．A
【解析】
【分析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
【详解】
A．生物的变异是不定向的，变异也可能适应环境，也可能不适应环境，但生物进化的方向却是定向的，就是向适应环境的方向进化，不适应环境便会被淘汰，A错误。
B．达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，B正确。
C．达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性，引起变异的根本原因是环境条件的改变，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，C正确。
D．生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础。遗传保证了物种相对的稳定性和连续性，且变异是在遗传的基础上进行的。但变异作为生物的一种属性，即生物体运动的一种表现形式，它能使生物改变旧的遗传性，产生新的遗传性，从而适应新的环境。它为生物进化提供了丰富多样且具有生存价值的可供选择的材料，D正确。
故选A。
【点睛】
明确生物的变异是不定向的，而生物的进化方向却是定向的。
8．A
【解析】
【分析】
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。脊椎动物的进化历程是鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳动物。
【详解】
A．哺乳动物和鸟类是由古代的爬行动物进化而来的，故A错误。
B．脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类，鱼类生活在水中，爬行类动物是真正开始的陆生动物，而古代两栖动物是脊椎动物从水生到陆生的过渡类型，故B正确。
C．古代鱼类是最早出现的脊椎动物，进化成两栖动物，两栖动物是从水生到陆生的过渡类型，故C正确。
D．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化，遗传变异是生物进化的内部原因，而环境因素则是生物进化的外部原因，故D正确。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解生物的进化历程，达尔文的自然选择学说内容。
9． 结构 增多 分化
【解析】
【分析】
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。
【详解】
生物学是自然科学中的一门基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。研究对象是地球上形形色色的生物。生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来于对大自然的观察和实验。细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所。多细胞生物的生长发育都是从受精卵分裂开始的。受精卵是精子和卵细胞通过受精作用相融合而形成的；受精卵通过分裂形成了许多形态、结构、功能类似的新细胞。细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。因此细胞经过分裂产生出更多数量的细胞，经过分化形成组织。
【点睛】
生物学研究的内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
10． 遗传 差异 生殖 发育
【解析】
【分析】
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】
亲子代之间的在性状上相似性叫遗传，亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫变异；多细胞生物大都是由一个受精卵发育而成的，受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，精子来自父方，卵细胞来自母方，由此可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的，因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
【点睛】
此题考查了生物的遗传和变异现象。
11． 变异 相对性状 皱缩豌豆 Aa Aa Aa 不可遗传
【解析】
【分析】
1遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
2生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
3在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体
【详解】
（1）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同，这种现象称为变异。在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。因此豌豆的种子形状有圆形和皱缩两种不同的表现形式，在遗传学上称为相对性状。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。从实验二中可以看出皱缩豌豆是隐性性状。
（3）①“若显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则圆形豌豆的基因组成是AA或Aa。皱缩豌豆的基因组成是aa。实验一中亲代皱缩豌豆遗传给子代圆形豌豆的基因一定是a,圆形豌豆是显性性状，一定至少有一个显性基因A，因此子代圆形豌豆的基因组成是Aa。②实验二中亲代都是圆形（A A或Aa ），后代中出现皱缩豌豆（aa），则可以确定实验二中的亲代圆形基因组成都是Aa。
（4）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。若将高茎豌豆种植于土壤贫瘠的田地里，豌豆茎杆的高度就会有明显的下降，这种变异是环境条件引起的，遗传物质没有发牛变化、是不可遗传的变异。
【点睛】
点评解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
12． 相似（或相似性） 差异
【解析】
【分析】
（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子之间以及子代个体间的差异。
（2）生物的性状是指生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。
【详解】
由分析可知，遗传是子女与父母之间的性状存在相似性，变异是指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象。
【点睛】
掌握遗传和变异的概念。
13． 探究 遗传学
【解析】
【分析】
本题考查生物学史。
【详解】
遗传学的奠基人是孟德尔，遗传学是自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学。研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科。
【点睛】
生物学研究的内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
14． 变异 偶然性，减小误差 长 基因（遗传物质） 环境 不可遗传
【解析】
变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代；不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。
【详解】
（1）变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。大花生与小花生的种子大小不同，而且大花生的种子大小也不尽相同，小花生的种子也是大小不一，这都属于生物的变异现象。
（2）随机取大、小品种的花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的偶然性，减小误差，从而使实验结果更准确。
（3）有的花生长一些，有的花生短一些，测花生的长轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。
（4）基因控制生物的性状，比较大、小品种花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说明花生长短的性状受基因控制。
（5）同一品种的花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受环境影响，这种遗传物质没有改变的变异，属于不可遗传的变异。
【点睛】
花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。
15． 蛹 一定 蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小 D B D 黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C） 步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升 步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净
【解析】
【分析】
昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫3个时期。每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且通常是成对存在。传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染病的预防措施有：控制传染，切断传播途径，保护易感人群。人体的三道防线是：
人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对多少的病原体都有防御作用的免疫；特异性免疫是后天获得的只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
【详解】
图表归纳法：
①昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同；不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫3个时期，幼虫的形态结构和成虫相似。因此，图2中空白处是蛹。
②细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。因此，每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象。
阅读理解法：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能。因此，此材料说明：蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小。
材料二：
（1）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染、传播途径和易感人群这三个基本环节，任何一个环节中断传染病不会发生。因此，各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是同时具有传染、传播途径、易感人群。故选D。
（2）传染病的预防措施有：控制传染，切断传播途径，保护易感人群。因此，上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”。该措施的主要目的是切断传播途径。故选B。
（3）人体的三道防线是：
分析可知，注射疫苗可以利用人体的第三道防线，刺激免疫细胞产抗体，建立起特异性免疫。故选D。
探究法：
做出假设是对提出问题的肯定或否定回答，本实验提出的问题是黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C？（或黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C？）做出的假设：是黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C（或黄瓜熟吃能够摄入更多的维生素C）。
讨论完善计划：该计划确有不合理之处，指出两处：
（1）对照试验只有一个变量，本实验的变量是生黄瓜和熟黄瓜，其它变量都要相同。所以，步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升。
（2）步骤②用完一只滴管，会在滴管上吸附一些汁液，再去吸另一种汁液，会使测量不准，应该在吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净。因此，步骤③中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净。
【点睛】
解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项，传染病的流行环节和预防措施，免疫的三道屏障，免疫的类型及特点。不完全变态发育和完全变态发育的过程，每种生物体细胞中的染色体数目是特定的。
16． 成对 细胞核 基因 染色体 DNA和蛋白质 长翅 Aa aa Aa 25%
【解析】
【分析】
（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。
（2）图中C染色体、A是DNA、B是蛋白质。
【详解】
（1）每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。在人的体细胞中，控制某些性状的基因是成对存在的，DNA分子也是成对存在的，DNA分子上控制某一性状的小片段，称为基因，它也是成对的，分别位于成对的DNA分子上。
（2）C染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。图中的2组数据中乙组数据中子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状残翅就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因aa，所以果蝇翅型显性性状为长翅，是根据第乙组翅型的遗传过程判断出来的。
（4）根据果蝇的长翅和残翅中，显性性状是长翅，结合题意，可以判断甲组雄性的基因组成是Aa，雌性的基因组成是aa。
（5）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，基因组成为杂合体。即亲代的长翅的基因组成都是Aa，子代残翅的基因组成是aa．遗传图解如图：
。从图解中看出雌性的基因组成是Aa，残翅果蝇占子代果蝇的比例是25%。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系并会利用遗传图解分析解答问题。
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