初中物理中考复习 专题37 测量小灯泡的电功率(原卷版)-2022年中考物理二轮专项复习核心考点讲解与必刷题型汇编(全国通用)
展开
这是一份初中物理中考复习 专题37 测量小灯泡的电功率(原卷版)-2022年中考物理二轮专项复习核心考点讲解与必刷题型汇编(全国通用),共10页。
专题37 测量小灯泡的电功率【核心考点讲解】测量小灯泡的电功率1、实验原理:P=UI2、实验电路图:3、实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡(额定电压2.5V)、开关、导线若干。4、实验步骤(1)按照电路图连接实物电路,连接过程中开关处于断开状态。(2)移动滑动变阻器的滑片,观察电压表的示数,使电压表的示数为U1,读出电流表的示数为I1,灯泡亮度较暗。(3)移动滑动变阻器的滑片,观察电压表的示数,使电压表的示数为U2,读出电流表的示数为I2,灯泡正常发光。(4)移动滑动变阻器的滑片,观察电压表的示数,使电压表的示数为U3,读出电流表的示数为I3,灯泡亮度较亮。5、实验结论当U实=U额时,P实=P额,小灯泡正常发光;当U实<U额时,P实<P额,小灯泡发光较暗;当U实>U额时,P实>P额,小灯泡发光较亮;当小灯泡两端的实际电压等于额定电压时,小灯泡正常发光;小灯泡的亮度取决于小灯泡的实际功率,实际功率越大,亮度越亮。【必刷题型精练】1.(2021•陕西中考)如图1是“测量小灯泡电功率”的实验电路图,电源电压恒定不变,小灯泡的额定电压为2.5V.(1)本实验中测量小灯泡电功率的实验原理是 。(2)闭合开关前滑片P应移至 (选填“a”或“b”)端.如图2为根据电路图所连接的实物电路,其中有一根导线连接不合理,请你在这根导线上画“×”并改正。(3)连接好电路,闭合开关后,无论怎样移动滑片P,小灯泡都不发光,电流表指针几乎不偏转,电压表示数接近电源电压,出现这种现象的原因可能是小灯泡 。排除故障后进行实验,并将实验数据记录在如表中。实验序号电压U/V电流I/A电功率P/W11.50.28 22.5 33.00.38 (4)移动滑片P使电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图3所示为 A。(5)分析实验数据,小灯泡的额定功率为 W。当电压表示数为1.5V时,小灯泡的亮度比正常发光时 。2.(2021•威海中考)小红和小明进行“测量小灯泡的额定功率”的实验,实验室提供的器材有:不同规格的小灯泡和滑动变阻器、1.5V的干电池(若干)和其他常用器材。(1)图甲是小红进行实验的实物电路图,小灯泡额定电压为3.8V,滑动变阻器的规格为“10Ω 1A”,请用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整,使闭合开关时滑动变阻器连入电路的阻值最大。(2)连接好电路之后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不发光,小红猜想可能的原因:①小灯泡的灯丝断了;②小灯泡短路;③滑动变阻器断路。她再观察,发现电流表示数为零,由此可判断猜想 是错误的;又进一步观察到电压表有示数,最终确定猜想 是正确的。(两空均选填“①”、“②”或“③”)(3)排除故障后,小红移动滑片,使电压表的示数达到小灯泡的额定电压,此时电流表的指针如图乙所示,小灯泡的额定功率为 W。(4)小明用小红的实验电路接着测量规格为“2.5V 0.3A”小灯泡的额定功率。闭合开关,保证小灯泡发光的情况下,无论如何移动滑片,电压表示数始终高于2.5V,为此必须对实验器材进行调整,下列措施可行的是: 、 。(填字母代号)A.换最大阻值较小的滑动变阻器B.串联定值电阻C.减少电池个数D.增加电池个数3.(2021•镇江中考)某小灯泡的额定电流为0.3A,图甲是小明测量该灯泡功率的实验电路。(1)请用笔画线代替导线,将滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大。(2)闭合开关进行实验时,若图中导线M发生了断路,则在调节滑片的过程中,会发现电压表的示数为 V、电流表的示数为 A。(3)小明将滑片移至某处时,两电表的示数如图乙所示,小灯泡的功率为 W。(4)为测量该小灯泡的额定功率,小强设计了图丙所示实验电路,所用电源电压恒定,R1、R2均为电阻箱(0~999.9Ω)。①实验步骤如下:第1步;仅闭合S1,R2调至5Ω时,电流表的示数为0.3A。第2步:仅闭合S2、R1、R2分别调至6Ω和9Ω时,电流表的示数为0.3A。则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω,额定功率为 W。②小强对图丙电路及操作进行了下列调整,其中仍能完成测量的有 。A.将R1换成导线B.将R2换成导线C.将R2换成适当规格的滑动变阻器D.在实验操作时,先闭合的开关是S24.(2021•资阳中考)小明所在实验小组要测量小灯泡的额定功率,实验室提供的实验器材如下:A.待测小灯泡一个(额定电压2.5V,电阻约为10Ω)B.电源一个(电压6V)C.电流表一个(量程0~0.6A和0~3A)D.电压表一个(量程0~3V和0~15V)E.滑动变阻器R1(最大阻值10Ω,额定电流1A)F.滑动变阻器R2(最大阻值50Ω,额定电流0.5A)G.开关一个,导线若干(1)实验前选择实验器材时,为了实验结果尽可能准确,小明他们应该选用的滑动变阻器是 (选填仪器前的字母代号)。(2)经过讨论,实验小组设计了图甲所示的实验电路,并根据图甲完成了部分实验器材的连接,如图乙所示;请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。(3)正确连接电路后,闭合开关S,发现小灯泡不发光、电压表无示数,但电流表有示数,造成这一现象的原因可能是 。(4)排除故障后重新开始实验,闭合开关S,移动滑动变阻器滑片使电压表读数U=2.5V、小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,则可以求得小灯泡的额定功率P0= W。(5)在没有电压表、只有电流表的情况下,能否测出小灯泡额定功率呢?实验小组经过讨论,设计了如图丁所示的实验电路,他们向实验老师要了一只R0=5Ω的定值电阻,并利用原有器材,进行了如下实验操作:①按照图丁所示电路图正确连接实物电路;②闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电流表示数I1= A时,小灯泡正常发光;③断开开关,保持 不变,将电流表改接在小灯泡所在支路中,再闭合开关S,读出电流表示数I2;④写出小灯泡额定功率的测量式:P0= (用I1、I2、R0等字母表示)。5.(2021•鞍山中考)在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。(1)如图甲所示,闭合开关后,发现只有 有示数,经检查发现有根导线连接错误。请在错误导线上打“×”,并用笔画线代替导线,将电路连接正确;(2)改正错误后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率,应将滑片适当向 (选填“左”或“右”)滑动;(3)图丙是小灯泡的电流随电压变化关系的图象,根据图象可知,小灯泡的额定功率为 W;(4)测量小灯泡的电功率 (选填“需要”或“不需要”)多次测量求平均值,原因是 ;(5)在实际测量过程中,调节滑动变阻器使其接入电路中的电阻减小ΔR1,相应的小灯泡的阻值变化ΔR2,则ΔR1 ΔR2(选填“>”、“<”或“=”);(6)实验结束后,某同学设计了如图丁的电路来测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率。已知电源电压为9V,定值电阻R的阻值为10Ω。请帮助他完成以下实验步骤:①开关S、S1闭合,S2断开,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为 V时,灯泡正常发光;②保持滑片位置不动,开关S、S2闭合,S1断开,此时电压表示数为4V;再将滑动变阻器的滑片移至最 (选填“左”或“右”)端,此时电压表示数为7V;③小灯泡的额定功率为P额= W。6.(2021•德州中考)在“测量小灯泡额定功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V。(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时,电流表示数变大,连线不得交叉。(2)正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,出现该状况的原因是 。(填字母序号)A.电流表内部断路了B.灯座内部出现了短路C.灯泡的灯丝断了(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,其读数为 A,小灯泡的额定功率为 W。(4)该实验装置不能完成的实验是 。(填字母序号)A.探究串联电路中的电流规律B.探究串联电路中的电压规律C.探究电流与电压的关系(5)另一组的小芳在进行实验时发现电流表已损坏无法使用,老师给她一个已知阻值为R0的定值电阻,同学们设计了如图丙所示的电路,并正确测出小灯泡的额定功率,已知电源电压不变,实验步骤如下:①闭合开关S、S1,断开S2,调节滑动变阻器的滑片P使电压表读数为小灯泡额定电压U额;②闭合开关S,断开S1,再闭合S2,保持滑动变阻器滑片P位置不动,读出此时电压表的示数为U;③小灯泡额定功率的表达式P额= 。(用U额、U、R0表示)7.(2021•梧州中考)小亮在做“测量小灯泡的电功率”的实验,所用的小灯泡额定电压为2.5V。(1)图甲为小亮连接的实物电路,请你帮他补充完整:(2)电路连接正确后,闭合开关前、应将滑动变阻器的滑片移到 (选填“左”或“右”)端:闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,产生这种现象的原因是 (写出一种合理情况即可);(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示为 A,此时计算出小灯泡的实际功率为 W;(4)根据实验数据绘制成了U﹣I图像如图丙所示,根据图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是
W,并可归纳出:小灯泡两端的实际电压越 ,实际功率越大。(5)完成上述实验后,小亮进一步思考,在没有电流表的情况下,能否测量小灯泡的额定功率?他想利用一个定值电阻R0接在原电路电流表的位置,设计的电路图如图丁所示,然后调节滑动变阻器滑片使电压表示数为U额,接着保持滑片位置不变,将电压表 点(选填“A”或“B”)的接线改接到C点,观察并记录电压表示数为U,则小灯泡的额定功率可表示为P额= (用R0、U额、U等物理量符号表示),所选用的定值电阻R0的阻值不得超过 Ω。8.(2021•宿迁中考)兴趣小组在“测量小灯泡电功率”的实验中,有电流表、电压表各一个,开关、导线若干,电源的电压恒为6V,小灯泡L1的额定电压为3.8V,正常发光时电阻约为10Ω,滑动变阻器有规格为“10Ω 1.5A”的R1和规格为“20Ω 1A”的R2。(1)为了完成实验,选择滑动变阻器R1等器材,进行如图甲所示的电路连接,请用笔画线代替导线,将电路连接完整,并指出连接电路时的错误之处 。(2)实验时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表无示数。用导线连接电流表两端,灯泡发光,则故障原因是电流表 。(3)更换新的电流表,完成测量后,小华将小灯泡L1更换为额定电压2.5V,正常发光时阻值约为8Ω的L2。为了测量它的额定电功率,需用滑动变阻器R2替换电路中的R1,其目的是 。(4)小明认为不用电流表,同样能测量出灯泡L2的额定功率,设计了图乙所示的电路,请你帮他补全实验步骤:①将滑动变阻器 调到最大阻值且保持不变,闭合开关S,将S1拨向触点 ,调节另一滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为U额。②再将开关S1拨向另一触点,读出电压表示数为U,滑动变阻器的最大阻值分别为R1、R2。则灯泡L2的额定功率表达式为P额= 。9.(2021•丹东中考)在“测量小灯泡的电功率”实验中,小明设计了如图甲所示的电路图。已知小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,电源电压恒为3V。
(1)小明同学连接电路后闭合开关,在移动滑动变阻器滑片的过程中发现,小灯泡变亮时电压表示数反而减小,小灯泡变暗时电压表示数反而增大,经检查所用器材均完好,你认为原因可能是 。(2)重新正确连接好电路后闭合开关,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为2.5V,电流表示数如图乙所示,则小灯泡额定功率为 W。(3)接下来,小明想测量小灯泡两端的电压略低于额定电压时的电功率,滑动变阻器的滑片应向 (选填“A”或“B”)端调节。(4)小明又设计了如图丙所示的电路,测量小灯泡的额定功率。已知滑动变阻器R1最大阻值为R0,小灯泡额定电压为U额(U额小于电源电压)。请将实验步骤补充完整。①闭合开关S1、S3,调节滑动变阻器R2滑片,使电压表示数为U额,小灯泡正常发光。②闭合开关S1、S2,使滑动变阻器R2滑片 (选填“保持不动”、“滑到最左端”或“滑到最右端”),滑动变阻器R1滑片 (选填“保持不动”、“滑到最左端”或“滑到最右端”),记下此时电压表示数为U1。③闭合开关 ,滑动变阻器R2滑片 (选填“保持不动”、“滑到最左端”或“滑到最右端”),记下此时电压表示数为U2。④小灯泡额定功率P额= (选用字母U1、U2、U额、R0表示)。10.(2021•营口中考)小刚在实验室利用图甲所示的实验装置测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率(电源电压恒定)。实验步骤如下:(1)开关闭合前,应将滑片移到变阻器的 (选填“最左”或“最右”)端;(2)闭合开关,移动变阻器的滑片,电流表有示数,而电压表没有示数,故障的原因可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”);(3)排除故障后,移动变阻器的滑片到某一位置时,电压表的示数为1V,此时应将变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)滑动,直到电压表的示数为2.5V时为止,此时电流表的示数如图乙所示,则电流值为 A,小灯泡的额定功率为 W。(4)根据实验数据绘制的通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像,如图丙所示,该图像不是直线的原因是 。实验中小灯泡随着它两端电压的增大而逐渐变亮,是因为小灯泡的亮度是由它的 决定的。(5)小刚又设计了如图丁所示的电路,测出了只标有额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率。电源电压恒定,变阻器R1的最大阻值为10Ω,实验操作如下:①闭合S1,断开S2,移动变阻器R1的滑片,使电流表的示数为0.3A;②闭合S2,断开S1,保持变阻器R1的滑片位置不动,移动变阻器R2的滑片,使电流表的示数仍为0.3A;③ ,将变阻器R1的滑片移到最左端,电流表的示数为0.6A,再将变阻器R1的滑片移到最右端,电流表的示数为0.2A;④小灯泡的额定功率为 W。
相关试卷
这是一份初中物理中考复习 专题39 电磁波与信息传递(原卷版)-2022年中考物理二轮专项复习核心考点讲解与必刷题型汇编(全国通用),共7页。
这是一份初中物理中考复习 专题38 电与磁的转换(原卷版)-2022年中考物理二轮专项复习核心考点讲解与必刷题型汇编(全国通用),共12页。
这是一份初中物理中考复习 专题37 测量小灯泡的电功率(解析版)-2022年中考物理二轮专项复习核心考点讲解与必刷题型汇编(全国通用),共19页。