部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题（三）（郑州专用）

部编版语文六年级下册小升初一轮复习试题（三）（郑州专用）

一、基础知识积累及运用（26分）

1．根据课文选合适的词填空。

美丽的　         　　 可怜的　     　

狠毒的　     　   好心的　           　

2．根据课文内容填空。

①人的身体　     　小，　     　据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。

②她从崖壁上　     　下一条枯藤，　     　到一个泥潭里，　     　成了浑黄的泥浆， 然后　     　起枯藤，向四处　     　。

3．按要求做题。

（1）小兴安岭的夏天是个美丽的地方。（修改病句）

（2）看到下面的词语，你的眼前会出现怎样的画面？选择一个词语写下来。

乱哄哄    光秃秃    美滋滋

4．综合题

（1）表格中每日可供自由阅读的时间最长的是　     　(年级)，经典书籍在阅读中所占比重最高的是　     　(年级)。从表中可知：年级越高每日可供自由读书的时间　     　 ，而经典书籍在阅读中所占比重　     　。

（2）有的学生说：“我读过很多书，但读过之后很容易忘记，留下深刻印象的不多。”请针对这一现象，提出你的建议。

二、现代文阅读（14分）

5．阅读下文，回答问题。

他要感谢那只手

    感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

    孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

    当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

    是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

    女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰_____低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____

    她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

    我们每个人都有要感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第四自然段加上标点符号。

    女教师走到小道格拉斯　     　一个皮肤棕黑色　     　又瘦又小　     　头发卷曲的孩子桌前　     　弯腰　     　低头问他　     　能告诉我你画的是谁的手吗　     　这是你的手　     　老师　     　孩子小声答道　     　

（2）在横线上填上恰当的关联词。

我们每个人都有要感谢的，其中　     　有物质上的给予，　     　还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

（3）给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。

（4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

（5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

（6）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？

三、作文（30分）

6．写作。

同学们，学期已经过去一半，同学之间也有了很深厚的友谊，班级里肯定也发生了很多有趣的事情，请你选择一件写下来，和大家分享一下你的趣事吧！请以“一件有趣的事”为题。字数不少于300字。

答案解析部分

1．【答案】白雪公主；孩子；王后；七个小矮人

2．【答案】虽然；但；拉；伸；搅；提；挥洒

3．【答案】（1）小兴安岭的夏天是个美丽的季节。或：夏天的小兴安岭是个美丽的地方。

（2）上课了，教室还没有安静下来，你一言，我一语，说个没完没了。有的同学其至站起来把纸条扔给前边的同学。乱哄哄的教室里，我感觉头都要炸裂了！

4．【答案】（1）四年级；六年级；越少；越高

（2）同学，俗语说：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍人手。

5．【答案】（1）——；、；、；，；，；：“；？”“；，；。”；。

（2）不但；而且

（3）//当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

//我们每个人都有要感谢的。

第二段段意：写了画的是手及画手的原因。

（4）因为这只手帮助过他，对他来说有非凡的意义，他感谢这只手。

（5）每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（6）我会画一所教学楼，给贫困地区的孩子。

6．【答案】—件有趣的事

       在我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。
        在我六岁那年，一次我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗?睡觉也睁着眼吗?”我问小伙伴，他说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀!我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗?”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢?死后是睁着眼的吗?”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”
        我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，功夫不负有心人，我终于查到了。原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜—样甜。
        那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白∶做任何—件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。