初中物理中考复习 中考物理大一轮滚动复习课件：第四章 机械运动

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例 （2019·赤峰）根据图中所给信息，请你估测运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是 （ ）A. 1cm B. 0.2mC. 1.7m D. 4.5m
（1）明确要估测的物理量（运动员跳起的实际高度）；（2）在情境中找出熟悉的参考量（ 运动员的身高 ）；（3）将二者进行对比，估出倍数。
中考考点突破——考点1 长度、时间、速度的估测
估测题的解题方法：　　（1）直接选择法：利用平时知道或记忆的一些物理量直接判断；　　（2）对比法：从身边熟悉的物理量入手，找出题目中要估测的物理量与它的倍数关系，然后进行判断，本题采用的就是这种方法；　　（3）单位换算法：可以把不熟悉的物理量单位换算成熟悉的单位，然后进行判断；　　（4）估算法：一般是针对复合单位的物理量，可估测基本的物理量，根据估测结果利用相关公式进行推算，然后进行判断。
例 （2019·北京）2019年1月3日，“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四号”上沿轨道缓缓下行，到达月球表面，如图所示，关于“玉兔二号”下行的过程，下列说法中正确的是 （ ）A. 若以月球表面为参照物,“嫦娥四号”是运动的B. 若以月球表面为参照物,“玉兔二号”是静止的C. 若以轨道为参照物,“玉兔二号”是运动的D. 若以“嫦娥四号”为参照物,“玉兔二号”是静止的
中考考点突破——考点2 运动和静止的相对性
（1）先选取合适的参照物，然后观察目标物体与参照物之间是否有位置变化。（2）有变化，目标物体是运动的；无变化，目标物体是静止的。
运动和静止的相对性：　　（1）一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。选择不同的参照物来研究同一个物体，其结论可能不同。　　（2）参照物的选择：参照物的选择是任意的，但为了方便研究问题，常根据需求选取参照物，如研究地面上物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体作为参照物；一般不选研究对象本身为参照物。　　（3）物体间相对静止的条件：速度相同、向同一方向运动。
A：甲和乙的s-t图线都是正比例图线，即它们通过的路程与时间成正比，故甲、乙都在做 直线运动；B：相同时间内，甲通过的路程 乙通过的路程；C：甲的速度 乙的速度，以乙为参照物，甲相对于乙向 运动；D：两车同时、同地向东做匀速直线运动，根据路程公式 求出（或从图像中直接读出）甲、乙在4s内通过的路程分别为 m、 m，可知两车相距 m。
例 甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的s-t图像（路程-时间图像）如图所示。则下列判断错误的是 （ ）A. 甲、乙都在做 匀速直线运动B. 甲的速度小于 乙的速度C. 若以乙为参照物， 甲往东运动 D. 经过4s，甲乙相距8m
中考考点突破——考点3 速度公式的应用
实验能力提升——测量物体运动的平均速度
小车、斜面、停表、刻度尺
小明想知道自己每天从家到学校的平均速度，请你和同学一起交流探讨，选择合适的器材，帮助小明设计一个方案。（1）实验所需器材：（2）制作过程：（3）所应用的原理：
核心素养强化——活动建议
⦾设计类：测量小明步行的平均速度
①用刻度尺测量小明正常走一步的距离s1；②测出小明从家到学校正常步行的步数n，同时用秒表测量所用的时间t。
“圆梦”实践活动小组正在自制测量仪器，用纸条制作卷尺（要求:量程2m，分度值1cm）。他们制成一个未标注刻度的半成品，请你借助必要的器材为其粗略标注刻度。你标注刻度的过程是:
（1）用标准刻度尺紧靠纸条，并与纸条一侧保持平行，在纸条对应标准刻度尺零刻度线位置标出0刻度线和数字0；（2）在纸条对应标准刻度尺2m刻度线位置，标出200刻度线和数字200；（3）将0刻线和200刻线之间分成200等份，标出各刻度线和对应的数字；（4）在自制刻度尺适当的位置标出单位cm（合理即可）。
核心素养强化——原始物理和理性思维
小明和妈妈开车去火车站接出差回来的爸爸。他看了看如图所示路旁的指示牌和汽车上的速度表，估算出还有 s 可以到达火车站。
如图所示，对于静坐在汽车里的乘客，司机说他静坐没动，路旁的孩子们赞叹他前进的真快。你觉得司机和孩子们谁的说法有道理？理由是什么？
答：司机和孩子们的说法都有道理。因为司机是以汽车为参照物，乘客相对于汽车的位置没有改变，是静止的；而孩子们是以地面为参照物，乘客相对于地面的位置发生了改变，是运动的。
权威试题再现——山西真题
1. （2019·山西）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“ 西瓜”的长度约为 （ ）A. 2mmB. 2cmC. 6mmD. 6cm
核心素养解读及命题导向：对长度等常见物理量的估测是形成物理观念、进行科学思维的基础，也是山西省中考必考的内容之一。每个人都应该具备根据生活经验估测物体的长度等物理量的能力。
2.（2018·山西）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为 （ ）A. 20次　　B. 40次　 C. 70次　　D. 140次
核心素养解读及命题导向：本题旨在引导学生通过估测脉搏跳动快慢进而估测脉搏在一定时间内跳动的次数，体现了珍爱生命的核心素养理念。
3. （2017·山西）下列数据是小明对教室中相关物理量的估测，其中最接近实际的是 （ ）A. 室温约48℃ B. 一张理综答题卡的质量约500gC. 门的高度约为4m D. 一盏日光灯的额定功率约40W
核心素养解读及命题导向：本题的考查方式是在2017年以前考查估测时常用的方式，这种考查方式能通过记忆加以应对，而对思维的要求较低。近年来估测考查体现了不确定性。如：2018年42题计算解放军战士站立对地面的压强时估测脚掌面积，2019年37题计算克服重力做功时估测一层楼房的高度。
权威试题再现——权威模拟
1. （2019·百校四）如图所示是山西朔州煤矿使用的世界上最大的矿用卡车。BELAZ7510的轮胎,根据图片信息请你估测该轮胎的直径约为 （ ）A. 2mB. 4m C. 6mD. 8m
考情解读图中轮胎直径约是人身高的2倍，普通人身高约1.7m，所以轮胎直径约3.4m。与题中的4m最接近。生活中很少见到4m高的轮胎，干扰项中轮胎越大被选比例越低，生活经验对做出选择干扰较大，缺乏通过比较来估测的意识，平时需要加强这方面的训练。
2. （2019·百校一）阅读材料，回答问题。 嫦娥四号　　2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面的预选着陆区。实现了人类探测器首次月背软着陆、首次月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。10时15分，嫦娥四号探测器从距离月面15公里处开始实施动力下降，7500N变推力火箭发动机开机，逐步将探测器的速度从相对月球1.7公里每秒降到零。在距月面6~8公里处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球；在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；选定相对平坦的区域后，开始缓速垂直下降。经地面测试下降速度在0.5m/s以内可以确保着陆时仪器的安全。10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极-艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内。（1）嫦娥四号与地球是靠 通信的。（2）选定相对平坦的区域后，以0.5m/s以内的速度缓速垂直下降到落地，用时至少 s。（3）探测器选用0.5m/s以内的速度下降可以确保着陆时仪器的安全，其道理是 。
探测器质量一定时，速度越小，动能越小
（1）试题设计新颖，材料信息量大，学生获取信息的能力较差，失分率较高。（2）距地面s=100m时开始缓慢下降（可看做匀速），v最大为0.5m/s，则t最小为 200s。（3）第3小题错误集中在两种回答：①从惯性角度答题（且惯性的解释错误）；②从字面上找到“自主避障”。物体是否具有能量可用能否做功来衡量。