人教版八年级下册7.1 力同步测试题

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 人教版八年级物理下册7.1力 同步练习 含答案一、填空题1．船桨向后划水，船向前运动，说明了物体间力的作用是　     　的，船在河中行驶时，使船前进的力的施力物体是　     　。2．如图如果让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体，观察到小铁球的速度变化；再次让小球从斜面上滚下，在它运动的侧旁放一个磁体，观察到小铁球的方向变化。实验现象说明力可以改变　               　。3．一本书放在桌面上，书受到桌面的　     　力，这个力的施力物体是　     　，这个力的受力物体是　     　；桌子受到书的　     　力，这个力的施力物体是　     　．  4．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是　     　，受力物体是　     　．  5．图是小红和小明站在冰面上静止时的情景．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，这个推力改变了小红的　         　；同时小明向后运动，表明物体间力的作用是　     　的．  6．如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是　     　的，同时还可以说明力可以改变物体的　         　。使这位同学向后运动的力的施力物体是　     　。二、单选题7．一个人用双桨在水中划船，为了使船向右旋转，他应如何控制船桨 （　　）A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水8．下面列举的几个力中，大小最接近1N的是（　　）   A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力9．下列关于力说法中，正确的是（　　）  A．两个力大小相同，产生的效果一定相同B．受力物体同时也一定是施力物体C．只有直接接触的物体才可能发生力的作用D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用10．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如右图所示，以下分析正确的是（）  A．同时，乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态11．如下图，2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　）A．小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体B．小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体C．小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状D．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力    12．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　　）A．力的作用点有关 B．力的方向有关C．力的大小有关 D．受力面积有关13．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端 A 点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是 （　　）A．大小 B．作用点C．方向 D．以上说法都不正确三、实验探究题14．小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F1=F3=F4>F2），使其发生如图所示的各种形变｡（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图　     　和图　     　（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图　     　和图　     　（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图　     　和图　     　15．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）。（1）通过比较甲和乙图中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的　     　有关。   （2）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的　     　有关。   （3）通过比较　     　和　     　中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的作用点有关。   （4）在本实验中，小明采用的方法叫做　         　法  
答案解析部分1．【答案】相互；水【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性【解析】【解答】船桨向后划水，即船桨给水一个向后的力，而船向前运动，力可以改变物体的运动状态，说明了水给船桨一个向前的力，即物体间力的作用是相互的。船在河中行驶时，船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，使船前进的力的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的；船桨给水一个向后的力，水给船桨一个向前的力，使船前进的力的施力物体是水。2．【答案】物体的运动状态【知识点】力的作用效果【解析】【解答】由于磁体对小球的吸引力，使小铁球的运动方向或运动速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】力可以改变物体的运动状态。3．【答案】支持；桌面；书；压；书【知识点】力的概念及单位【解析】【解答】解：由于物体间力的作用是相互的，所以一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力，这个力的施力物体是桌面，这个力的受力物体是 书；  同时，桌子也受到书的压力，这个力的施力物体是书．故答案为：支持；桌面；书；压；书．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，两个相互作用的物体，互为施力物体和受力物体，据此解答．4．【答案】球拍；球【知识点】力的概念及单位【解析】【解答】解：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球．  故答案为：球拍；球．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．5．【答案】运动状态；相互【知识点】力作用的相互性【解析】【解答】解：小红由静止变为运动，说明推力改变了她的运动状态；  小明向后运动，说明小红给了小明一个向后的反作用力，表明物体间力的作用是相互的．故答案为：运动状态；相互．【分析】（1）掌握力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态，运动方向和速度大小的变化，都属于运动状态的变化；（2）掌握力的作用的相互性：一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力．6．【答案】相互；运动状态；墙【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性【解析】【解答】一位同学穿上旱冰鞋用力推墙，对墙有一个向前的力，墙对该同学同时有一个向后的力，使小朋友向后方运动，这表明物体间力的作用是相互的。该同学受到墙向后的力，运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。该同学受到墙向后的力，这个力的施力物体是墙壁。
【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态，产生力时，发出力的物体是施力物体。7．【答案】D【知识点】力作用的相互性【解析】【解答】左、右桨同时向后划水，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力使船向前运动，A选项不符合题意；左、右桨同时向前划水，浆给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力使船向后运动，B选项不符合题意；左桨向前划水，浆给水向前的力，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力，使船左边向后运动，右桨向后划水，浆给水向后的力，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力，使船右边向前运动，这样使船向左旋转，C选项不符合题意；左桨向后划水，由于力的作用是相互的，水给浆向前的力使船左边向前运动，右桨向前划水，由于力的作用是相互的，水给浆向后的力使船右边向后运动，这样使船向右旋转，D选项符合题意。故答案为：D。
 【分析】根据力作用的相互性来解答，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。8．【答案】C【知识点】力的概念及单位【解析】【解答】解：A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在20mg=2×10-5kg左右，受到的重力在G=mg=2×10-5kg×10N/kg=2×10-4N左右。A不符合题意；B、一头大象的质量在3000kg左右，其重力在G=mg=3000kg×10N/kg=30000N左右。B不符合题意；C、两个鸡蛋的质量在100g，即0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力约为：F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N．C符合题意；D、一个铅球的质量在3kg左右，拿起铅球的力在F=G=mg=3kg×10N/kg=30N左右。D不符合题意。故答案为：C。【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.9．【答案】B【知识点】力的概念及单位；力的作用效果【解析】【解答】A选项，两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，A不符合题意；B选项，受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的，B符合题意；C选项，只有直接接触的物体才可能发生力的作用，这句话不正确，比如地球和树上的苹果不接触，但是苹果也受到地球的吸引力，即重力的作用，C不符合题意；D选项，一个物体不能同时与两个物体有力的作用，这句话不对，一个物体可以同时与两个物体有力的作用，比如我提着一桶水，我和水桶之间有力的作用，和地球之间也有力的作用，D不符合题意；故答案为：B【分析】力的作用是相互的，所以施力物体又是受力物体，力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。10．【答案】D【知识点】力的作用效果；力作用的相互性【解析】【解答】本题考查相互作用力；A选项，甲用60N的力推乙，则同时乙给甲一个60N的推力，大小相等，方向相反，A不符合题意；
B选项，甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会由静止变为运动，B不符合题意；C选项，甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因，C不符合题意；D选项，由于乙受到甲力的作用，改变原来的静止状态，由静止变为运动而后退，D符合题意；故答案为：D。【分析】物体间力的作用是相互的，施力物体又是受力物体。11．【答案】C【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性【解析】【解答】A、B选项，力的作用是相互的，小鸟和飞机相撞时，小鸟给飞机一个力，同时飞机也给小鸟一个等大反向的力，所以小鸟和飞机均同为施力物体和受力物体，A、B不符合题意；C选项，小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状，C符合题意；D选项，小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对作用力和反作用力，大小相等，D不符合题意；故答案为：C。【分析】力的作用是相互的，施力物体又是受力物体，力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。12．【答案】A【知识点】力的作用效果【解析】【解答】解：由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关.A符合题意，B、C、D不符合题意.故答案为：A。【分析】力的作用效果与力的大小和方向和作用点有关，作用点A、B不同.13．【答案】B【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图【解析】【解答】力的三要素是力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果；长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化，影响力的作用效果，即容易打开水管了，可见力的作用点影响力的作用效果，故答案为：B。【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.14．【答案】（1）a；b（2）a；c（3）a；d【知识点】力的作用效果【解析】【解答】(1)比较图(a)和图(b)，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关。(2)比较图(a)和图(c)，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢条的形变不同，说明在力的大小和作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关。(3)比较图(a)和图(d)，力的方向和大小相同，力的作用点不同，钢条的形变程度不同，说明在力的方向和大小相同时，力的作用效果跟力的作用点有关。
【分析】（1）探究力的作用效果和力的大小的关系时，要使力的方向和作用点相同，力的大小不同；（2）探究力的作用效果和力的方向的关系时，力的大小和作用点相同，方向不同；（3）探究力的作用效果和作用点的关系时，要使力的大小和方向相同。15．【答案】（1）大小（2）方向（3）甲；丙（4）控制变量【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图【解析】【解答】（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲和乙图中钢片受力的作用点相同，受力的方向也相同，只是甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，所以，说明力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丁中的钢片，力的大小相同，力的作用点相同，而力的方向相反，钢片的弯曲方向相反，故说明力的作用效果与力的方向有关；（3）通过比较甲和丙中中钢片的形变程度，力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，即说明力的作用效果与力的作用点有关；（4）由于力的作用效果与多个因素关系，所以，在本实验中，小明采用的方法叫做控制变量法。
【分析】（1）力的大小影响力的作用效果；
（2）力的方向对力的作用效果有影响；
（3）若比较力的作用点对作用效果的影响，需要保持力的大小和方向相同；
（4）改变被研究的量，使其它因素不变，利用了控制变量法。