初中物理中考复习 第二章 声现象（解析版）

这是一份初中物理中考复习 第二章 声现象（解析版），共24页。
中考一轮复习知识点讲解与针对性分层训练
第2章《声现象》
【知识点1、声音的产生和传播】
1．声源：振动发声的物体叫声源（或发声体），固体、液体、气体都可以作声源。
2．产生：声音是由物体 振动 产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。
3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做介质，固体、液体、气体都可作传声的介质。
真空 不能 传声，声音在介质中是以 声波 的形式向四面八方传播。
4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关。
在15 ℃时声音在空气中的传播速度是 340 m/s。
5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反射回来而形成回声。
人耳能区分回声和原声的时间间隔为 0.1 s以上，利用回声测距，测海深。
低于 0.1 s时，回声可以使原声加强。
6．注意：
①利用回声可以测距或定位，测量原理：s＝v声t，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度；
②当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。
【经典例题考查】
1．关于声现象，下列说法中错误的是（　　）
A．声音的传播不一定需要介质
B．振动停止，发声也停止
C．只要有声音产生，就一定有物体在振动
D．物体振动发声，但人耳不一定都能听到
【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B、声音是发声体振动产生的，振动停止，发声也就停止，故B正确；
C、声音是由物体振动产生的，有声音产生，就一定有物体在振动，故C正确；
D、物体振动能够发声，但产生的声音我们不一定都能听到，如响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故D正确。
【答案】A。
2．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是（　　）
A．人→空气→河岸→水→鱼 B．人→空气→水→鱼
C．人→空气→河岸→鱼 D．人→空气→鱼
【解析】鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是：人发出声音，通过空气传入水中，然后通过水传递到鱼，即人→空气→水→鱼，故ACD错误，B正确。
【答案】B。
3．当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嚼同样的饼干的时候，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音主要是靠　气体　传播，后者的声音主要靠　固体　传播的，　固体　的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。
【解析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，其中在固体中传播最快，传声效果好且能力强。别人嚼饼干时，我们是通过空气听到声音的，而当我们自己嚼饼干时，是通过骨头传播到我们的听觉神经，固体传播声音的能力比气体强。
【答案】气体；固体；固体。
4．在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．钟声的回声
B．人的听觉发生了“延迟”
C．钟振动停止了而空气还在振动
D．大钟还在振动
【解析】敲击大钟后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟会“余音未止”，故ABC错误，D正确。
【答案】D。
5．在电影院里，为了更好地体现影片的效果，人们往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是（　　）
A．使观众听到的声音响一些
B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音
C．使观众听到的声音更清楚些
D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声的效果
【解析】在剧场里安装两个或两个以上的扬声器，不同位置的扬声器发出的声音传到人两只耳朵的时刻、强弱及其他特征就会有明显的差异，这些差异就是判断声源方向的重要基础，正是由于双耳效应，所以我们听到的声音是立体的。
【答案】D。
【知识点2、声音的特性】
1．音调：指声音的 高低 ，它是由发声体振动的 频率 决定的，人的听觉频率范围在20 Hz~20 000 Hz。
2．响度：指声音的 强弱 ，响度与发声体振动的 振幅 有关，还跟发声体的 远近 有关。
3．音色：也叫音质或音品，它与发声体 结构与材料 有关，不同的发声体，发出声音的音色不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。
4．声音特性的区别于联系

音调
响度
音色
影响
因素
与发声体振动的频率有关，频率越快，音调越高
与发声体振动的振幅及距离发声体的远近有关，振幅越大，距离发声体越近，响度越大
与发声体的材料和结构等自身因素有关
生活
实例
①声音的“粗”、“细”；②男高音、女高音；③管乐器的空气柱越短，音调越高；④弦乐器的弦、打击乐器的鼓皮绷得越紧，音调越高；⑤声音越尖细，音调越高等
①声音的“大”、“小”；②打击乐器时，用力越大，响度越大；③调整收音机音量，响度变化；④“声振林木”、“歌声嘹亮”、“响遏行云”、“震耳欲聋”等
①“闻其声知其人”；②声纹锁；③区分不同发声体的依据等
区别
① 音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；
② 在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小
【经典例题考查】
6．编钟是我国春秋战国时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的音调。有关编钟的说法正确的是（　　）
A．编钟与鼓、锣等乐器均属于打击乐器
B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音色不同
D．我们能分辨出编钟声和钢琴声，主要是依据它们的响度不同
【解析】A、编钟与鼓、锣乐器均属于打击乐器，故A正确；
B、编钟发出的声音在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误；
C、用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟在不同力的作用下其振动的幅度是不同的，发出不同响度的声音，故C错误；
D、编钟的结构和材料与钢琴不同，所以编钟发出的声音与钢琴发出声音的音色不同，故D错误。
【答案】A。
7．下列成语中，用来描述声音的响度特性的是（　　）
A．曲高和寡 B．引吭高歌 C．天籁之音 D．莺声燕语
【解析】
A、曲高和寡，是指声音的音调太高，一般人唱不了，故A不合题意；
B、引吭高歌，说明声音比较大，描述的是声音的响度，故B符合题意；
C、天籁之音指声音的音色好听，故C不合题意；
D、莺声燕语，是指不同物体的音色不同，故D不合题意。
【答案】B。
8．如图所示，几个相同的玻璃瓶中注入不同高度的水。用筷子从侧部敲击不同瓶身，可以发出不同音调的声音；用嘴吹每个瓶子的上端，也能发出不同音调的哨声。则下列说法正确的是（　　）

A．用嘴吹气时，水面越高，音调越低
B．侧部敲击瓶身时，水面越高，音调越低
C．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音调是相同的
D．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音品是相同的
【解析】
A、用嘴吹气时，从左往右水面越来越高，空气柱越来越短，其振动越来越快，音调越来越高；故A错误；
B、侧部敲击瓶身时，从左往右瓶内水的质量逐渐增大，振动越来越慢（即振动频率越来越低），因此声音的音调会变低；故B正确；
CD、用嘴吹气时是空气柱振动发声，敲击同一瓶子时是瓶子和水柱的振动而发出声音，发声体和振动频率都不同，所以音品（音色）不同，音调也不同；故CD错误。
【答案】B。
9．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，这个实验可以用来探究（　　）

A．声音产生的原因
B．声音传播是否需要时间
C．声音能否在空气中传播
D．声音的音调与频率的关系
【解析】
A.本题只敲击了一个音叉，另一个音叉也发出的声音，不能说明物体振动产生了声音，故A错误；
B.声音的传播有一定的速度，因此传播也需要一定的时间，但是这不是使另一个音叉发出声音的原因，故B错误；
C.敲击了一个音叉，另一个音叉也发出的声音，说明声音可以在空气中传播，因为声音可以传递能量，故C正确；
D.本题中音叉频率相同，因此不能探究声音的音调与频率的关系，故D错误。
【答案】C。
10．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（　　）

A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
【解析】双耳效应是指利用声音到达两只耳朵时的响度、时间差等的不同判断发声体位置的方法。由图可知，A、B两只扬声器发出的声音都是通过空气传入人耳的，而介质种类、温度相同的情况下，声音的传播速度是不变的，则左、右耳听到的左右两侧音响发出的声音的时间差是相同的，所以我们不是根据声速进行判断的，故选项D错误。
两只扬声器的作用是放大舞台上表演人员的声音，所以两只扬声器发出声音的音调、音色相同，所以我们也无法根据音调、音色作出判断，故选项B、C错误。
A音响的响度大，B音响的响度小，所以大脑会更容易根据A音响发出的声音作出反馈，这就会使我们产生声源在A、C之间的错觉，故选项A正确。
【答案】A。
11．某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则（　　）

A．吉他弦发出声音的频率第一次比第二次低
B．吉他弦发出声音的音调两次相同
C．吉他弦的振幅第一次比第二次小
D．吉他弦的发出声音的音色两次不同
【解析】
AB、根据图可知，吉他弦第一次发出声音的频率为145.4Hz，第二次低发出声音的频率为106.0Hz，所以吉他弦发出声音的频率第一次比第二次高，故AB错误；
C、由图可知，第一次声音的响度为56dB，第二次声音的响度为73dB，响度越大，振幅越大，则吉他弦的振幅第一次比第二次小，故C正确；
D、两次的发声体相同，音色相同，故D错误。
【答案】C。
12．如图是同一示波器上出现的三种声音的波形图，根据波形图可以识别不同声音的音调、响度、音色等声音特性是否相同。

（1）左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高。甲、乙、丙三种声音的音调　相同　。
（2）上下看响度：上下长度越长，响度就越大甲、乙、丙三种声音的响度　相同　。
（3）波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三种声音的音色　不同　。
【解析】
（1）由图可知，相同时间内，音叉、钢琴、长笛振动的快慢（振动频率）相同，因此三种声音的音调相同；
（2）由图知，三种声音的振幅相同，则响度相同；
（3）由于发声体不同，声音的波形也不同，所以三种声音的音色不同。
【答案】（1）相同；（2）相同；（3）不同。
【知识点3、声的利用】
1．超声和次声：人们把频率高于20 000 Hz的声音叫超声波，把频率低于20 Hz的声音叫次声波，人的听觉频率范围是20 Hz~20 000 Hz，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如大象能感受到次声波。
2．声与信息
利用超声传递信息，很多情况下都是利用了超声波的反射。
如医学上B超的应用；工业上利用超声波无损探测；军事上利用回声定位的原理制作声呐等。
3．声与能量
判断是否利用了声能传递能量，关键是看物体是否因声发生了变化（例如切割、打碎等），若发生了变化，则利用的是声能传递能量，若没有发生变化，则利用的是声能传递信息。
如超声波清洗、超声波碎石等。
【经典例题考查】
13．医院里用“B超”为病人检查身体，以下各项应用与此原理不同的是（　　）
A．科技工作者利用声呐探测海底深度
B．超声波检测机器零件是否有空洞
C．利用超声波清洗钟表的精细器件
D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况
【解析】医院里用“B超”为病人检查，说明了声音可以传递信息；
A、科技工作者利用声呐探测海底深度，说明了声音可以传递信息，故A不符合题意；
B、超声波检测机器零件是否有空洞，说明了声音可以传递信息，故B不符合题意；
C、超声波发出的能量把精密机械零件的污垢清洗干净，说明了声音可以传递能量，故C符合题意；
D、汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况，说明了声音能够传递信息，故D不符合题意。
【答案】C。
14．如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（　　）

A．两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现
B．该实验能说明声音能传递能量
C．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
D．若说话声越大，光点晃动幅度越大
【解析】
A、由题意和图示可知，两个纸杯间声音的传播主要是通过固体棉线传播的，故A正确；
B、看到墙上反射的光点在晃动，说明声音的传播引起纸杯的振动，即声音能够传递能量，故B正确；
C、在月球上是真空，真空不能传声；在月球上做该实验不能成功，不能看到光点的晃动，故C错误；
D、若说话声越大，响度越大，声音传递的能量越大，则光点晃动幅度越大，故D正确；
【答案】C。
15．噪声是当今世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（　　）
A．频率 B．能量 C．速度 D．音色
【解析】目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的能量发电，故B正确、ACD错误。
【答案】B。
16．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超声测位仪向海底垂直发射超声波，则经过 　4　s后才收到回波（已知声音在海水中的传播速度是1500m/s）。
【解析】由题意可知，声音传播的距离：
s＝2×3000m＝6000m，
由v＝可得，用超声测位仪向海底垂直发射声波到收到回波的时间：
t＝＝＝4s。
【答案】4。
17．在外地读大学的小王每逢周末都用手机往家里打电话，他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的　音色　不同来判断的。某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4s钟听到回声，听到回声时，车与前面高山的距离是　660　m。（在空气中声速为340m/s）
【解析】（1）用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，是根据音色判断的；
（2）根据v＝知4s内汽车行驶的路程：
s＝vt＝10m/s×4s＝40m，
4s内声音传播的路程：
s′＝v′t＝340m/s×4s＝1360m，
那么按喇叭时到高山的距离：
s″＝（s+s′）＝×（40m+1360m）＝700m，
听到回声时，车与前面高山的距离：
s1＝s″﹣s＝700m﹣40m＝660m。
【答案】音色；660。
【知识点4、噪声的危害与控制】
1．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音，乐音与噪声的区别是乐音是有规则的振动；

从环保角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。
2．噪声的等级和危害：人们用分贝来划分声音强弱的等级，其符号 dB ，
0 dB是人刚能听到的最微弱的声音。
为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
为保证正常的工作和学习，声音不能超过70dB。
为保护听力，声音不能超过90dB。
3．噪声的控制：防止噪声产生、阻断噪声查传播、防止噪声进入耳朵。
【经典例题考查】
18．控制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一类：摩托车上安装的消声器，这是 　在声源处减弱噪声　；城市道路旁安装隔音板，这是 　在传播过程中减弱噪声　；工厂用的防噪声耳罩，这是 　在人耳处减弱噪声　，当你想睡觉时悠扬的笛声也成为噪音，笛子发出声音靠 　空气柱　的振动产生的。
【解析】摩托车安装消声器是从噪声的产生防治噪声，即在声源处减弱噪声；
诚市道路旁安装隔音板是在噪声的传播过程减弱噪声；
工厂用的防噪声耳罩，是在噪声的接收处减弱噪声，即在人耳处减弱噪声；
笛子发出声音靠空气柱振动产生的。
【答案】在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；空气柱。
19．2021年9月18日在“9•18”纪念日举行防空演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 　信息　（选填“信息”或“能量”）；如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　响度　（选填“音调”、“响度”、“音色”），读作35 　分贝　（填单位），当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 　变大　（填“变大”、“不变”或“变小”），　90分贝　（要求带单位）以上的声音对人耳有损伤。

【解析】声音可以传递信息，也可以传递能量，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递信息；
城区步行街上安装噪声监测装置，该装置显示的是噪声的响度等级；
声音的强弱通常用分贝来表示，其符号是dB，即该装置显示35，读作35分贝（dB），当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会变大；
90分贝以上的声音对人耳有损伤。
【答案】信息；响度；分贝；变大；90分贝。
20．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音在各种介质中的传播速度均是340m/s
B．音乐厅内，观众能够根据响度来辨别不同的演奏乐器
C．悦耳动听的音乐不可能是噪声
D．住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的
【解析】A、声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故A错误；
B、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不相同，因此观众能够辨别不同的乐器，是依据音色的不同，故B错误；
C、音乐声如果影响了他人休息，就是噪声，故C错误；
D、住宅楼安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的，故D正确。
【答案】D。
【全章培优训练】
21．车间机床工作时发出的响度达到110 　分贝（dB）　的声音，波形如图所示，降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其它频率的声音（如工友的指令等）进入人耳。戴上这种耳机，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 　1.25×104　就可以防止机床的噪声进入耳朵（说明：振动周期和振动频率互为倒数。用公式表示为f＝1/T）。

【解析】车间机床工作时可发出110分贝（dB）的声音。
根据波形图可知T＝8×10﹣5s，
则阻止声音的频率值设置f＝＝＝1.25×104Hz。
【答案】分贝（dB）；1.25×104。
22．如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速。巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P片经反射后的信号，设测速仪均匀扫描，P1与P2之间的时间间隔为3.6s，超声波在空气中传播的速度为340m/s。假设被测汽车沿直线匀速行驶，则测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是 　204　m，汽车行驶的速度是 　20m/s　

【解析】
（1）图b中P1与P2之间的时间间隔为3.6s，每小格表示的时间t＝＝0.4s；
由图b可知，测速仪第一次发出的信号（超声波）到被测汽车所用的时间t1＝×0.4s×3＝0.6s，
由v＝得，测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s1＝v声t1＝340m/s×0.6s＝204m；
由图b可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t2＝×0.4×2s＝0.4s，
由v＝得，测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：
s2＝v声t2＝340m/s×0.4s＝136m；
（2）汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：
s＝s1﹣s2＝204m﹣136m＝68m，
汽车行驶这段距离用时：
t＝△t+t2﹣t1＝3.6s+0.4s﹣0.6s＝3.4s，
则汽车的速度：
v车＝＝＝20m/s。
【答案】204；20m/s。
23．如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出短促的（超声波）信号。第一次发出信号到测速仪回收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪回收到信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，则汽车在测速仪两次接收信号间隔过程中行驶的距离是　30.6　m。（超声波在空气中的速度是340m/s）

【解析】
第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，所以第一次信号到达汽车的时间为t1＝×0.6s＝0.3s，
由v＝可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪距离：
s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m；
第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为t2＝×0.4s＝0.2s，
汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：
s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m；
汽车在接收到两次信号的间隔过程中，行驶的距离：s车＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m。
汽车从接收到第一次信号到接收到第二次信号过程中，汽车的行驶时间：
t＝△t﹣t1+t2＝1.1s﹣0.3s+0.2s＝1s，
所以汽车的车速为：，
由下图可知，测速仪两次接收信号的时间间隔t′＝△t﹣2t1+2t2＝1.1s﹣0.6s+0.4s＝0.9s，
所以汽车在测速仪两次接收信号间隔过程中行驶的距离为s'＝vt′＝34m/s×0.9s＝30.6m。
【答案】30.6。
24．火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车速度为72千米/小时，声音在空气中的速度是340米/秒，司机在鸣笛后2秒时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是　360　米。
【解析】
v2＝72km/h＝m/s＝20m/s，由公式v＝得：
列车鸣笛后2s时间内声音传播的路程为：
s1＝v1t＝340m/s×2s＝680m，
2s内列车前进的距离为：
s2＝v2t＝20m/s×2s＝40m，
∵2s＝s1+s2，
列车鸣笛时距隧道口距离为：
s＝＝＝360m。
【答案】360。
25．长度为L1的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头L2处鸣笛，时间t1后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。听到回声时间t2后，车尾驶过桥尾。声音在空气中的传播速度为v0，则大桥的长度是 　﹣L1　；鸣笛时火车车头到山崖的距离是 　　。

【解析】（1）火车的速度：
v车＝；
火车完全通过大桥的路程：
s2＝v车t2＝×t2＝，
则大桥的长度：
L桥＝s2﹣L1＝﹣L1；
（2）声音传播的路程：
s声＝v0t1，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则：2s＝s声﹣s1，
所以s＝＝；
【答案】﹣L1；。
26．回声是声音遇到较大的障碍物反射回来而形成的。小明站在两侧都是峭壁的峡谷中大喊一声，0.3s后听到第一个回声，又经过0.2s听到第二个回声，若声速是340m/s，则峡谷两侧峭壁的距离是（　　）
A．42.5m B．85m C．136m D．170m
【解析】根据题意听到两次回声的和为声音从一个峭壁处传到另一个峭壁又反射回来的时间，
那么声音从一个峭壁传到另一个峭壁的时间为听到两次回声的和的一半，即为t＝（0.3s+0.5s）＝0.4s，
根据速度公式，峡谷之间的宽度为s＝vt＝340m/s×0.4s＝136m，故C正确。
【答案】C。
27．Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。
（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为　0.34　m；
（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲　＞　t乙（＞/＝/＜）；
（3）测得空气中声音的传播速度v声＝　　。（用s、t甲、t乙表示）

【解析】（1）声音的传播距离为s＝vt＝340m/s×0.001s＝0.34m；
（2）由记录过程知，t甲比t乙多记录声音传播的时间，故t甲＞t乙；
（3）从A到B处声音的传播的时间为：t＝，测得空气中声音的传播速度v声＝＝。
【答案】（1）0.34；（2）＞；（3）。
【精选真题演练】
28．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　）

A．发声的物体是否在振动 B．声音传播是否需要时间
C．声音能否在真空中传播 D．音调是否与频率有关
【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
【答案】A。
29．如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由 　空气柱　的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的 　音调　，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的 　响度　。

【解析】哨声是由于空气柱振动而产生的；
上下推拉活塞改变了空气柱的长度，振动频率也会发生变化，从而改变哨声的音调；
活塞不动，用不同的力吹哨子，空气柱的振幅发生改变，所以改变了哨声的响度。
【答案】空气柱；音调；响度。
30．如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的 　振动　产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 　不能　（选填“能”或“不能”）传声。


【解析】如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的振动产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明真空不能传声。
【答案】振动；不能。
31．帝企鹅繁殖期间，企鹅妈妈捕鱼归来，能在几十万只企鹅嘈杂的叫声中精准地分辨出孵蛋的企鹅爸爸的声音，它主要利用了声音的什么性质（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
【解析】不同企鹅发声的音色不同，故企鹅妈妈捕鱼归来，能在几十万只企鹅嘈杂的叫声中精准地分辨出孵蛋的企鹅爸爸的声音，它主要利用了声音的音色，故B正确，ACD错误。
【答案】B。
32．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（　　）


A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高
【解析】甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙低，甲鼓发出的音调比乙鼓低；不知道甲鼓和乙鼓的振幅，不能判断其响度大小；故ACD错误，B正确。
【答案】B。
33．智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（　　）
A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
B．系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C．对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色
【解析】A、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A正确；
B、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器的振动才能发出声音，故B正确；
C、“大点儿声”目的是改变声音的响度，故C错误；
D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。
【答案】C。
34．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（　　）
A．“闻其声而知其人”，是根据声音的响度来分辨人
B．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递信息
C．“公共场所不要大声喧哗”，是要求人们说话降低音调
D．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的
【解析】A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的，故A错误；
B、利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故B错误；
C、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故C错误；
D、发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，即发声的音叉正在振动，说明声音是由物体振动产生的，故D正确。
【答案】D。
35．下列关于声现象的描述和分析，错误的是（　　）
A．如图，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音
B．如图，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小
C．如图，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息
D．如图，摩托车的消声器是防止噪声产生的
【解析】A、把耳朵贴在桌面上也能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音，故A正确；
B、敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误；
C、倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息，因此遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息，故C正确；
D、摩托车的消声器是在声源处控制噪声的，故D正确。
【答案】B。
36．如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　）

A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播
【解析】A、古筝是琴弦振动发出声音的，手在不同位置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；
B、发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故B正确；
C、医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，故C错误；
D、摩托车上装有消声器，是在声源处减弱噪声，故D错误。
【答案】B。
37．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（　　）

A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m
B．汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m
C．汽车两次碰到信号的时间间隔为1s
D．汽车行驶的速度为34m/s
【解析】
A、第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，
由v＝可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：
s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m，故A错误；
B、第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，
汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：
s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m，故B错误；
C、汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣68m＝17m；
这17m共用了：t′＝△t﹣t1+t2＝1.05s﹣0.25s+0.2s＝1s，故C正确；
D、汽车的车速为：v′＝＝＝17m/s，故D错误。
【答案】C。
38．英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　）
A．响度很小的超声波 B．响度很大的超声波
C．响度很小的次声波 D．响度很大的次声波
【解析】用超大音量播放表示原来的响度小；
超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A正确，BCD错误。
【答案】A。
39．5月4日晚，由中宣部、教育部、共青团共同指导，中央广播电视总台举办了《奋斗的青春最美丽﹣﹣2020年五四青年节特别节目》，讲述当代青年的战“疫”故事和感人事迹。关于演出过程中的声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．在歌唱祖国大合唱中，男女歌手的歌声音色不同
B．小提琴演奏者用手按弦的不同位置改变弦振动部分的长度一定能改变琴音的响度
C．熟悉的听众能根据音调来分辨出歌手王源的声音
D．记者佩戴口罩进行新闻报道时，说话的声音穿过口罩前后的传播速度不同
【解析】A、在歌唱祖国大合唱中，男女歌手的音色是不同，故A正确；
B、演奏小提琴时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同，故B错误；
C、熟悉的听众能根据音色来分辨出歌手王源的声音，故C错误；
D、声音穿过口罩前后都是在空气中传播，传播速度不变，故D错误。
【答案】A。
40．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　）
A．声源振动就可以听到声音
B．狗是人类忠实的朋友，它的听觉频率范围比人类要广
C．声音可以在气体、液体中传播，不可以在固体中传播
D．隔音墙能隔音是从防止噪声进入耳朵这一方面控制噪声的
【解析】A、我们听到的声音首先频率范围必须要在20～20000HZ，且有传播介质，否则声源振动也听不到声音；故A错误；
B、狗的听觉频率范围比人类要广，有些人耳听不到的声音狗会听到；故B正确；
C、声音可以在气体、液体和固体中传播；故C错误；
D、隔音墙能隔音是在声音的传播过程中控制噪声的；故D错误。
【答案】B。
习题答案速查
一．知识点1、声音的产生和传播（共5小题）
1．A； 2．B； 3．气体；固体；固体； 4．D； 5．D；
二．知识点2、声音的特性（共7小题）
6．A； 7．B； 8．B； 9．C； 10．A； 11．C； 12．相同；相同；不同；
三．知识点3、声的利用（共5小题）
13．C； 14．C； 15．B； 16．4； 17．音色；660；
四．知识点4、噪声的危害和控制（共3小题）
18．在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；空气柱； 19．信息；响度；分贝；变大；90分贝； 20．D；
五．全章培优训练（共7小题）
21．分贝（dB）；1.25×104； 22．204；20m/s； 23．30.6； 24．360； 25．﹣L1；； 26．C； 27．0.34；＞；；
六．精选真题演练（共13小题）
28．A； 29．空气柱；音调；响度； 30．振动；不能； 31．B； 32．B； 33．C； 34．D； 35．B； 36．B； 37．C； 38．A； 39．A； 40．B；