小学语文人教部编版四年级下册口语交际：转述教课内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册口语交际：转述教课内容课件ppt，共16页。

有时候，我们需要把一些事情转述给别人。怎样转述才能让别人听清楚、听明白？在转述中要注意什么？转述句有哪些具体形式？
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。同学之间再设计一些情境，练习转述。弄清要点，转述时不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
1.第一者(我)说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的"我"改为"他"。如:我说:"从今天起我要努力学习，取得好成绩。"则可转述为:他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
转述句的三种表现形式:
2.第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者"我"不变。如:爸爸对我说:"我今天加班，晚上要晚些回来。"这句话由"我"来转述给他人，则为:爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
3.第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中"我"则要改为"他"。如:爸爸对我说:"我今天加班，晚上要晚些回来。"这句话由第三者来转述，则为:爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
1.改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把 “我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说 话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
重点指导：说话内容中如果连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”  这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理,这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
今天我们学习了： 转述句的几种表现形式。 向别人转述时要注意什么。 怎样完成转述句、陈述句的相互转换。