心理健康八年级上册（边玉芳）第六课 男生 女生优秀ppt课件

导入新课

出示图片，图片一：小学时的同桌在讨论问题，图片二，这对同桌是两位女生。（出示课件2）

思考：我们在小学以前，我们同桌之间是怎么样的？现在我们长大了，我们之间还能和以前那样相处吗？

出示课题，并板书课题。

通过观察图片，使学生回顾生活中自己小学时同桌之间的关系，并联系现在男生和女生之间的相处方式有什么不同。

 吸引学生兴趣，引发思考

讲授新课

一、我们一起来游戏：（出示课件3）

根据谈话游戏活动，引导学生完成活动：

男女同学随机成对站立，彼此面对面、脚尖对脚尖，互相问对方以下5个问题：你出生在几月份;你有哪些爱好;从学校去你家怎么走;谈谈你经历过的让你最害怕的事;讲讲你经历过的让你最难忘的事。然后每组背对背，问上述5个问题。再让每组相距4米以上，同样问上述5个问题。最后让每组自行相互交流。思考问题：通过这个活动，你体会到了什么？

学生回答：

1、   面对面的时候，心里最别扭，不好意思说话。

2、   距离远一些，感觉好一些。

3、   背对背感觉不那么别扭。

……

二、合作探究，男生和女生谈话的距离与方式会对他们的交流产生什么影响呢？（课件出示4）

同学们，我们一起来完成一个小调查。（课件出示5）

看来大家对这两个问题有许多不同的看法，大家可以发现我们在交往时保持适当的距离，是不影响我们正常的交流的，所以我们在平时生活中不需要因为是男生或女生而不交往，因为男女生正常的交往有很重要的意义，如男女生之间可以优势互补，互为映衬。有利于自我人格的健全发展。取人之长，补己之短，让自己发展得更加全面。（课件出示6）

师：那么我们参加班级活动时，能说一说你记得的有趣的人和事吗？

我们可以发现，我们在参加活动时，会不由自主的关注自己的同桌和好朋友，其次会比较多的关注自己的周围的人。

三、新知讲解。

现在我们来看一个和同桌有关的故事，请同学们阅读《花要怎样开过》，阅读后你能回答出下列问题吗?

1、“我”为什么关心我的同桌？

2、“我”为什么会反复对自己说“没有喜欢他的意思”？

3、“我”当时意识到自己的帮助能够带给同桌快乐吗？（课件出示7）

同学们，小的时候我们不分男生和女生，经常一起在学校学习，一起玩耍，一起在楼前玩耍，有好东西一起分享，可是现在我们长大了，我们怎样才能更好的和异性同学沟通、了解彼此呢？（课件出示7）

首先我们要分清要分清爱和同情；

因为爱是相通的；同情也是爱的一种表现方式；是一种纯洁高尚的爱。爱意味着给予，意义很广泛。

其次，留心男生和女生交谈的距离，有助于更好地沟通。你知道吗？人与人之间的亲密距离为15.2~-46厘米；相处距离为46~-122厘米；社交距离为1.22~-3.66米；公共距离为3.66米以外。

第三，我们要了解有关青春期男女生生理差异的有关知识，这样有助于我们了解彼此；但真正的了解还需要关心、尊重和责任。

师：同时我们还要注意进入青春期后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是正常、自然而又美丽的事。但是欣赏不等于爱情！在交往中更不可任意妄为，要严守法律和道德的底线，要注意把握好交往的原则与尺度。（课件出示9）

四、合作探究

通过以上学习，相信大家对异性同学之间的交往有了一些自己的看法，那么如果有异性同学送你鲜花、其他礼物或给你写纸条，而你已经知道那是谁，你会如何得体地应对呢？这样的情景在少男少女的交往中是极其常见的。也许你的口袋里现在就有一张这样的纸条，你可能正在不知所措，那就让我们一起来讨论一下该怎么办吗。（课件出示10）

学生提出自己的猜想，

参考:一是拒绝。

(1）将纸条交给老师，让老师批评教育。

(2）当众严词拒绝她。

(3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。

(4）把这件事告诉父母，寻求帮助。

(5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝他（她）。

二是接受。

偷偷地与这位男生开始单独交往。

师:让我们继续猜想，每―种做法可能会产生什么样的结果呢?

师:选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，容易使对方已经受到深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友﹔特别是女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。

如果选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习﹑生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧，让我们掌握好与异性同学交往的尺度。

那么我们要把握哪些原则呢？（课件出示11）

首先我们要树立远大的理想，明确我们现在的任务是学习，是为将成为祖国的建设者而学习；

其次我们注意交往方式，以集体交往为宜，避免单独相处；

第三要把握交往的尺度，不要过份亲近和关心，做一些让他们容易产生误解的事。

最后，还要注意态度要诚恳对人，热情大方，做到尊重他人，还要做到自尊自爱。

五、课堂练习

同学们，我们身边还有一些同学非常腼腆，我们该如何和他们交往呢（课件出示12）如何让一个非常腼腆的异性同学有信心与你交流?

我们在交往时要注意自己的态度冷热适度，既不要过分冷漠，可以疏远，也不过分热情。同时要注意自己言行上要大方得体，言谈举止文雅庄重，不过分随便，打打闹闹、有些玩笑话也不宜在异性面前讲。最后我们要做到相互尊敬，讲究礼貌，不过分任性，考虑对方的感受。

下面我们来读一则小故事，谈谈对你的启示。（课件出示13）《刺猬的故事》  

森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤

从这个故事中，你得到什么启示吗？

（异性交往应把握好“度”。距离是—种美，也是—种保护。）

六、课堂总结

同学们，今天我们能过学习，相信大家都明白了我们在异性同学交往时分清爱和同，要留心交谈的距离，还要了解有关青春期男女生生理差异，使我们更好的为对方考虑，更好的想处，最后要互相了解还需要关心、尊重和责任。最后，老师送你们一句话。

名人名言：（课件出示14）

难忘绿意同窗，相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在岁月迢遥。—汪国真

完成教材中的活动，

阅读教材，思考问题

根据教材材料和老师一起归纳方法

思考问题，小组讨论

学生继续猜想，并设想每一种方案可能带来的后果，并从中选出最佳方案。

通过讨论得出交往的原则

参与讨论

通过完成活动，引起学生对距离不同产生的不同的感受的探究兴趣。

思考故事我的感受，和同桌的感受。

通过讨论，明白同性和爱是不同的。

回到学习本身，来探究

课堂讨论

指导学生正确的进行与异性同学交往，把握交往度和原则。

课堂小结

我们学习了异性同学相处时的一些知识，希望我们在中学的学习生活中产生深厚的友谊，共同进步，共同成长。

板书

第六课   男生  女生

分清爱和同情

留心男生和女生交谈的距离

了解有关青春期男女生生理差异

真正的了解还需要关心、尊重和责任。