初中数学沪科版七年级下册10.4 平移课堂教学ppt课件
展开在平面内,将一个图形整体沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动,叫做平移变换,简称平移.
1.平移前后形状、大小没变化,位置发生变化
2.对应点连线得到的线段互相平行(或共线)且相等
1.把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.
2.新图形中的每一点,都是由原图中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.
下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是__________(填写序号).
(2)在笔直的公路上行驶的汽车;
(3)随风摆动的旗帜;
(5)汽车玻璃上雨刷的运动;
(6)自由落下的球(球不旋转).
(1)摆动的钟摆,方向发生改变,
(2)在笔直的公路上行驶的汽车沿直线运动,
(3)随风摆动的旗帜,形状发生改变,
(4)摇动的大绳,方向发生改变,
(5)汽车玻璃上雨刷的运动,方向发生改变,
(6)自由落下的球沿直线运动,
∴可以看成平移的是(2)(6).
平移的性质求周长或路径长
题型1:利用平移性质求周长及路径长
三角形ABC经过平移后得到三角形DEF,其中点A移动到点D的位置,请在图中画出三角形DEF,并说明平移前后的两个三角形周长是否相等.
图形的平移实质上是图形上所有点的平移
图形上所有点移动的方向和距离都是相同的
平移前后的两个图形能完全重合,对应边平行且相等,对应角相等
由周长为10个单位的△ABC沿边BC向右平移1个单位得到△DEF,
根据平移性质,三角形平移前后对应边相等,可得AC=DF,
每组对应点的连线长相等.
由△ABC的周长可计算四边形ABFD的周长
根据平移性质可得:AD=CF=1,DF=AC;
∴四边形ABFD的周长=AD+AB+BF+DF
=1+AB+BC+1+AC
如图,把周长为10个单位的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为( )
A.14 B.12 C.10 D.8
平移是一种基本的图形变换,当题目条件中隐含着可以平移的因素时,要利用这些因素,巧妙地进行平移,把不规则的图形转化成规则图形,进而求其长度。
兰兰家要在楼梯上铺地毯,已知如图楼梯高2.5米,宽3.5米,则他家至少要买_______米长的地毯.
地毯至少需要3.5+2.5=6米.
如图,某公园里一处长方形风景欣赏区ABCD,为方便游人观赏,公园特意修建了如图所示的小路,小路的宽均为1米.若AB=50米,BC=25米.小明沿着小路的中间从入口处走到出口处,则他所走的路线(图中虚线)长为( )
A.75米 B.96米 C.98米 D.100米
分别把图中横向线段和纵向线段向长方形的边上平移,
所有横向距离之和等于AB的长度,
所有纵向距离等于CF长的2倍,
因为AB=50米,BC=25米,
所以小明所走的路线长为:AB+(BC-1)×2
=50+(25-1)×2=98(米).
所有横向线段长度之和等于长方形的长,
所有纵向线段长度之和等于长方形的宽减小路宽差的2倍.
题型2:利用平移性质求面积
平移前后的两个图形能完全重合,对应边相等,对应的角也相等
三角形ABC先向上平移4格,再向右平移13格,得到三角形DEF,请在网格中画出平移后的三角形,并判断两个三角形的面积是否相等.
如图,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,将△ABC向左平移1格,再向上平移3格,其中每个格子的边长为1个单位长度.(1)在图中画出平移后的△A′B′C′;(2)若连接AA ′、CC ′,则这两条线段的关系是 ;(3)在整个平移过程中,线段AC扫过的面积为 。
(1)找到A、B、C三点的对应点A ′、 B′、C ′再顺次连接即可;
(2)根据平移的性质可得这两条线段的关系是平行且相等;
(3)把四边形ACC ′ A ′放在一个正方形内,用正方形的面积减去四个直角三角形的面积即可.
所以线段AC扫过的面积为22.
如图,在△ABC中,∠ABC=90°,将△ABC沿AB方向平移AD的长度得到△DEF,已EF=8,BE=3,CG=3,则图中阴影部分的面积是( )
A.12.5 B.19.5 C.32 D.45.5
因为△ABC平移得到△DEF,
由△ABC平移得到△DEF,
△BDG是这两三角形的公共部分,
所以阴影部分面积等于梯形BEFG,
∴S梯形BEFG =(BG+FE)×BE÷2
∴S阴影面积=S梯形BEFG
所以这两三角形面积相等,
可得BG的长,从而求解阴影部分面积.
由平移性质得CB= EF=8,
∵CG=3,∴BG=8-3=5
所以△ABC与△DEF的面积相等
又因为 S阴影面积= S△ABC - S△DBG,
S梯形BEFG = S△DEF - S△DBG
如图,在长50米,宽30米的长方形地上,有纵横交错的几条小路,宽均为1米,其它部分均种植花草,种植花草的面积是__________ .
把小路分割成几个长方形
通过平移的方法求出小路的面积,
小路可以看成两个长分别为50米和30米宽都为1米的两个长方形组成,
种植花草的面积=总面积-小路的面积
用长方形的面积减去小路的面积即可求出种植花草的面积.
=30×50-79=1421 (m2).
小路的面积=50×1+30×1-1×1=79(m2)
如图,在长为50米,宽为30米的长方形地块上,有纵横交错的几条小路,宽均为1米,其它部分均种植花草,种植花草的面积是__________ .
方法二:把花草区域直接平移拼接在一起,
种植花草的面积相当于一个长为(50-1)米,
种植花草的面积=(50-1)(30-1)=1421 m2.
宽为(30-1)米的长方形面积。
基本思路:运用平移性质化曲为直,化不规则为规则
沪科版七年级下册10.1 相交线教案配套ppt课件: 这是一份沪科版七年级下册10.1 相交线教案配套ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了既不相交也不平行,个交点,+2+3,+2+3+4,条直线呢,法1观察图形,n=3,n=4,n=5,法2运用公式等内容,欢迎下载使用。
初中数学沪科版七年级下册第10章 相交线、平行线和平移10.4 平移习题ppt课件: 这是一份初中数学沪科版七年级下册第10章 相交线、平行线和平移10.4 平移习题ppt课件,共24页。
初中数学沪科版七年级下册第10章 相交线、平行线和平移10.3 平行线的性质习题课件ppt: 这是一份初中数学沪科版七年级下册第10章 相交线、平行线和平移10.3 平行线的性质习题课件ppt,共24页。