小学音乐湘艺版三年级下册游子吟教案

这是一份小学音乐湘艺版三年级下册游子吟教案，共3页。
                             《游子吟》教案 教学目标： 1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。   2.引导学生用轻柔连贯的的声音演唱歌曲《游子吟》教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：1、导入：周安信《天之大》视频歌曲。师：刚刚我们听歌曲时老师发现有些同学眼眶红红的，是被歌曲感动了吗？谁能说说歌曲讲述了什么样的情感？生：母爱师：对！是时间的爱有很多种，单有一种爱是最伟大、最无私的。那就是母爱。今天我们要学习的这首歌曲叫《游子吟》，也是一首献给妈妈的歌。2、发声练习：1   2    3    4    5—        La   la   la    la   la—师：妈妈吧你们带到世界上，妈妈抚育你们长大？妈妈教会你学走路、妈妈教会你学说话、妈妈在你生病的时候最心疼最担心、在你取得成绩的时候妈妈最高兴最为你骄傲！（出示图片）看看这幅图，你看到了什么？3、出示歌曲简谱，跟老师一起有节奏的朗读歌词(放伴奏)初听音乐：《游子吟》感受歌曲中的深情再听，教师范唱，听的时候注意老师声音力度的变化请学生说说：第一句弱些，第二句强些。学生用“lu”轻声跟着琴声哼唱。复听，请同学们找出曲谱中与众不同的音符，并圈出来。（引出前倚音）4、师：它像一大一小两个音符拉着手一样。它的样子是不是也很像妈妈牵着你的手。（教师走进学生牵着一位同学的手。）它的形状就好像妈妈紧紧牵着孩子的手，生怕他走丢了，有种依依不舍的感觉。它有个特殊的名字：前倚音。我们再延长的时候要注意把这两个音符连起来唱，就好像妈妈和孩子紧紧拉着的手。（范唱）请学生跟我一起唱一唱。并提问它反复出现在乐谱当中，是表现什么？对比：教师分别演唱又前倚音和没有前倚音的第一乐句，说说两条旋律那种比较好，为什么？ 生：母子间亲密的关系。  5、师：既然前倚音在我们这首歌曲中起到了这么重要的作用，那我们一定要把它唱好。现在我们一起来唱唱，老师唱前面的旋律，你们接后面的前倚音。（以接龙的方式让学生长处所有的前倚音）
歌曲旋律的学唱师：刚才同学们再唱前倚音时已经充分感受到了母子情，这这首歌曲的旋律同样也表现出了深深的感情。现在我唱前半句，你们接后半句（再次熟悉歌曲）师：同学们真棒，唱的真好听！老师想和大家玩个游戏，首先我把整首曲子分为八个乐句，每一个标点符号分为一个乐句。同学们分为四组，每组唱一句。你们唱前半句我唱后半句。我们先练习一次，看哪个组反应最快！师：可以开始游戏了吗？（开始唱）师：刚刚大家的演唱让老师感受到了你们对妈妈爱。那这样一首歌曲我们要用怎样的情绪来演唱呢？（深情）再次演唱歌曲，全曲。6、表演歌曲。根据歌曲编创动作老师带着学生表演。小结；说说母子情。讲讲自己与妈妈的感人故事。马上母亲节就要到了，同学们回家就抱抱妈妈，告诉妈妈你对妈妈的爱。