2023届高考生物二轮复习体液调节及与神经调节的关系作业含答案

这是一份2023届高考生物二轮复习体液调节及与神经调节的关系作业含答案，共38页。试卷主要包含了如表为某人血液化验中的两项指标等内容，欢迎下载使用。
专题十八　体液调节及与神经调节的关系
高频考点
考点一　激素与内分泌系统
本考点基础层级部分涉及部分激素的化学本质、作用及相互关系。重难和综合层级部分主要考查激素的作用、下丘脑和垂体之间的联系、甲状腺激素分泌的分级调节等内容,重点考查各激素的作用及相互关系。
基础
1.(2020北京101中学月考,14)稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这一结果的解释正确的是　　(　　)
A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净
B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液
D.盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
答案　C　
2.(2020北京首师大附中高考模拟,10)如表为某人血液化验中的两项指标。此人体内最可能发生的是(　　)
项目
测定值
参考范围及单位
甲状腺激素
10.0
3.1~6.8
pmol/L
胰岛素
1.7
5.0~20.0
mIU/L
A.促甲状腺激素分泌减少　　　B.血糖含量低于正常
C.神经系统的兴奋性降低　　　D.细胞摄取更多葡萄糖
答案　A　
3.(2020北京海淀二模,10)下列关于动物激素调节的叙述,不正确的是(　　)
A.甲状腺激素负反馈调节下丘脑和垂体的分泌
B.性激素可以进入靶细胞内发挥调节作用
C.抗利尿激素抑制肾小管和集合管对水的重吸收
D.血糖含量可调节胰岛B细胞分泌胰岛素
答案　C　
4.(2021全国乙,31,9分)哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容,围绕细胞间的信息交流完成下表,以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。
内分泌腺
或内分泌细胞
激素
激素
运输
靶器官
或靶细胞
靶器官或靶细胞
的响应
肾上腺
肾上腺素
(3)通过　　运输 
(4)　 
心率加快
胰岛B
细胞
(1)　 
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
(2)　　　 
甲状腺
(5)　　　　　　　　　 
答案　(1)胰岛素　(2)促甲状腺激素　(3)体液　(4)心脏(或答:心肌细胞)　(5)促进甲状腺激素的合成和分泌
重难
5.(2019浙江4月选考,21,2分)下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是(　　)
A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺
B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中
C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体
D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系
答案　D　
6.(2020浙江7月选考,9,2分)人体甲状腺分泌和调节示意图如图,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。据图分析,下列叙述正确的是(　　)

A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH
B.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4
C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放
D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌
答案　D　
7.(2020江苏,12,2分)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述,错误的是(　　)
A.胰岛素在胰岛B细胞中合成,胰高血糖素在胰岛A细胞中合成
B.胰岛素是唯一降低血糖的激素,胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C.胰岛素激活胰岛素受体后,葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内
D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生
答案　C　
8.(2021北京海淀一模,10)抑制素(INH)是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素,调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员制备了INH的抗体并在大鼠发情期注射给大鼠,测定相关指标,结果如表。下列分析不正确的是(　　)
检测
指标
组别
促性腺激素(mIU/mL)
性激素(ng/mL)
卵泡
质量
(g)
成熟卵
泡个数
(个)
促卵泡
激素
促黄体素
孕酮
对照组
8.53
15.18
8.86
0.63
28.67
实验组
25.36
15.19
11.78
0.91
35
A.INH通过体液运输到靶器官,具有微量、高效的特点
B.由实验数据推测INH可作用于垂体,进而促进卵泡发育
C.注射INH抗体后,促卵泡激素及孕酮含量均上升
D.注射的INH抗体可在机体内与抑制素结合,解除其作用
答案　B　
综合
9.(2021全国甲,4,6分)人体下丘脑具有内分泌功能,也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述,错误的是(　　)
A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化
B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素
C.下丘脑参与水盐平衡的调节:下丘脑有水平衡调节中枢
D.下丘脑能感受体温的变化:下丘脑有体温调节中枢
答案　B　
10.(2021辽宁,21,9分)甲状腺激素(TH)作用于体内几乎所有的细胞,能使靶细胞代谢速率加快,氧气消耗量增加,产热量增加。如图为TH分泌的调节途径示意图,回答下列问题:

(1)寒冷环境中,机体冷觉感受器兴奋,兴奋在神经纤维上以　　　　的形式传导,进而引起下丘脑的　　　　　　　　兴奋,再经下丘脑—垂体—甲状腺轴的分级调节作用,TH分泌增加。TH作用于某些靶细胞后,激活了线粒体膜上的相关蛋白质,导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP 中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是　　　　　　。 
(2)当血液中的TH浓度增高时,会　　　　下丘脑和垂体的活动,使TH含量维持正常生理水平。该过程中,垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节,其结构基础是垂体细胞有　　　　　　　　　　。 
(3)TH对垂体的反馈调节主要有两种方式,一种是 TH进入垂体细胞内,抑制TSH基因的表达,从而　　　　　　　　　;另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性,从而　　　　TRH对垂体细胞的作用。 
答案　(1)电信号(神经冲动)　体温调节中枢　化学能→热能　(2)抑制　识别TH和TRH的受体　(3)抑制TSH的分泌　抑制(降低)
11.(2022全国乙,30,9分)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制,某研究小组进行了下列相关实验。
实验一:将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内,一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。
实验二:给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量,发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。
回答下列问题。
(1)实验一中,家兔甲状腺中检测到碘的放射性,出现这一现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　。  
(2)根据实验二推测,丙组甲状腺激素的合成量　　　　(填“大于”或“小于”)甲组,乙组和丙组甲状腺激素的合成量　　　　(填“相同”或“不相同”),原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)碘是合成甲状腺激素的原料　(2)大于　不相同　乙组注射外源甲状腺激素,使机体自身甲状腺激素合成减少,丙组注射促甲状腺激素,会促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌
考点二　体液调节及与神经调节的关系
该考点基础层级部分主要考查血糖调节、水盐平衡调节的过程及相关激素,神经调节与体液调节的关系等。重难和综合层级部分主要结合糖尿病、脱水、血压等疾病或实例,通过相关机制分析、实验设计等考查相关调节过程。
基础
1.(2021浙江1月选考,17,2分)胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是(　　)
A.胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B.胰高血糖素促进肝糖元(原)分解
C.胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D.血糖水平正常时,胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素
答案　D　
2.(2022湖北,8,2分)奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工作,他们汗流浃背,饮水受限,尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节,叙述正确的是　　(　　)
A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl的重吸收
B.医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水-盐平衡
C.医护人员工作时高度紧张,排尿反射受到大脑皮层的抑制,排尿减少
D.医护人员工作时汗流浃背,抗利尿激素的分泌减少,水的重吸收增加
答案　C　
3.(2021河北,10,2分)血糖浓度升高时,机体启动三条调节途径:①血糖直接作用于胰岛B细胞;②血糖作用于下丘脑,通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞;③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放,这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是　(　　)
A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
答案　C　
4.(2018江苏,20,2分)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是(　　)
A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加
B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
答案　C　
重难
5.(2020北京海淀一模,9)下列关于血糖调节的叙述,正确的是　　(　　)
A.下丘脑能够通过分级调节控制胰岛素和胰高血糖素的分泌
B.肝脏的细胞膜上有肾上腺素、胰岛素和胰高血糖素的受体
C.肾上腺素与胰高血糖素都能促进组织细胞对葡萄糖的利用
D.胰岛素与脂肪细胞膜上的受体结合后促进葡萄糖合成糖原
答案　B　
6.(2022湖北,13,2分)氨基酸在人体内分解代谢时,可以通过脱去羧基生成CO2和含有氨基的有机物(有机胺),有些有机胺能引起较强的生理效应。组氨酸脱去羧基后的产物组胺,可舒张血管;酪氨酸脱去羧基后的产物酪胺,可收缩血管;天冬氨酸脱去羧基后的产物β-丙氨酸是辅酶A的成分之一。下列叙述正确的是(　　)
A.人体内氨基酸的主要分解代谢途径是脱去羧基生成有机胺
B.有的氨基酸脱去羧基后的产物可作为生物合成的原料
C.组胺分泌过多可导致血压上升
D.酪胺分泌过多可导致血压下降
答案　B　
7.(2022湖北,10,2分)北京冬奥会期间,越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10 ℃左右的环境中展开激烈角逐。关于比赛中运动员的生理现象,下列叙述正确的是(　　)
A.血糖分解加快,储存的ATP增加,产热大于散热
B.血液中肾上腺素含量升高,甲状腺激素含量下降,血糖分解加快
C.心跳加快,呼吸频率增加,温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷
D.在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能,一定时间后主要通过肝糖原分解供能
答案　C　
8.(2022海南,14,3分)机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应,实验前血糖浓度为5.0 mmol/L,血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是(　　)

A.激素单独作用时,0.5 h内升高血糖最快的激素是肾上腺素
B.3 h时,三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和
C.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系
D.血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节,不受甲状腺激素调节
答案　B　
9.(2017北京理综,4,6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图,对其理解错误的是(　　)

A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中
B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素
C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放
D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制
答案　C　
10.(2021北京东城一模,9)糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0 mmol/L,餐后2 h>11.1 mmol/L。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖和胰岛素浓度,结果如图。下列相关推测合理的是(　　)

图1 图2
A.甲、乙、丙三人均为糖尿病患者
B.甲的胰岛素含量异常是胰岛A细胞受损导致的
C.乙的靶细胞膜上受体与胰岛素的结合能力较低
D.丙空腹时由肝糖原和肌糖原分解补充血糖
答案　C　
11.(2014北京理综,2,6分)在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温稳定。此时,机体不会发生的反应是(　　)
A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩
B.通过反射活动引起皮肤毛细(皮肤)血管收缩
C.通过神经调节减少汗腺分泌
D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
答案　D　
12.(2020北京西城二模,7)研究人员检测尿液渗透压与人体血浆中抗利尿激素含量之间的关系,结果如图所示。下列相关叙述错误的是(　　)

A.抗利尿激素由下丘脑神经内分泌细胞产生,由垂体释放
B.图中血浆抗利尿激素含量增加的原因是尿液渗透压增加
C.抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收
D.当人体细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素分泌量增加
答案　B　
13.(2020北京东城一模,11)如图为人冬泳时体内的一些生理变化过程(图中①~④表示激素,A、B表示器官、组织或细胞)。以下分析不正确的是(　　)

A.过程“下丘脑→①→A→②→甲状腺→③”体现了③分泌的分级调节特点
B.图中④为胰高血糖素,可通过促进细胞中肌糖原的分解使血糖浓度上升
C.人冬泳时可通过上述相关生理变化调节机体的产热和散热维持体温相对稳定
D.人冬泳时会出现血糖浓度上升,这是神经调节和体液调节共同作用的结果
答案　B　
14.(2020北京丰台一模,15)如图表示人体部分生命活动调节过程,下列叙述不正确的是(　　)


A.①②④过程体现了激素分泌的分级调节
B.图中③为①③所在反射弧的效应器
C.饭后图中⑤的B细胞分泌量会增加
D.图中④和⑥可分泌起协同作用的激素
答案　B　
15.(2020江苏,26,8分)如图是人体稳态调节机制的示意图,①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题:

(1)某同学长跑时心跳加速,血压升高,压力感受器激活心血管中枢,传出神经释放神经递质,递质作用于心脏及血管细胞膜上的　　　　　,从而降低血压,该调节方式属于　　　　　调节。 
(2)该同学因运动大量出汗,血浆渗透压升高,激活位于　　　　的神经元A,促使其合成和分泌　　　　　　(填①的名称),进而促进肾脏对水的重吸收,该调节方式属于　　　　　调节。 
(3)该同学因运动体温升高,体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺,增加散热;运动后,神经元B合成和分泌②减少,导致③、④合成和分泌　　　　,减少产热,维持体温相对稳定。激素②的名称是　　　　　　　　　　　,其生理作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)(特异性)受体　神经(或负反馈)　(2)下丘脑　抗利尿激素　神经—体液(或负反馈)　(3)下降　促甲状腺激素释放激素　促进(腺)垂体合成与分泌促甲状腺激素
综合
16.(2022北京海淀期末,7)女子单人雪车是2022年北京冬奥会新增小项之一。运动员单人驾驶雪车在赛道中行进,最高时速可达160 km/h。下列对该项比赛中运动员机体生理功能调节的叙述,合理的是(　　)
A.神经系统对躯体运动有分级调控,对内脏活动无调控
B.交感神经和副交感神经同时兴奋,使心跳加快、支气管扩张
C.下丘脑—垂体—靶腺轴兴奋,促进甲状腺激素等的分泌,提高代谢速率
D.比赛在寒冷环境中进行,运动员机体的产热量和散热量无法维持平衡
答案　C　
17.(2022湖南,18,11分)当内外环境变化使体温波动时,皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢,通过产热和散热反应,维持体温相对稳定。回答下列问题:
(1)炎热环境下,机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,生理状态下人体调定点为37 ℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5 ℃时,与正常状态相比,调定点　　　　(填“上移”“下移”或“不变”),机体产热　　　　。 
(3)若下丘脑体温调节中枢损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了以下实验,请完善实验方案并写出实验结论。


分组
处理方式
结果
甲
发热家兔模型+生理盐水
发热
乙
发热家兔模型+A溶液
退热
丙
发热家兔模型+M溶液
退热
丁
①　　　　　　　　　 
发热
②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)蒸发、辐射、对流、传导(其中任意两种即可)　(2)上移　增加　(3)①损毁了下丘脑体温调节中枢的发热家兔模型+M溶液　②药物A和M均具有解热作用　③药物A和M均具有解热作用,且M可通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温
18.(2021北京海淀二模,19)阅读以下材料,完成(1)~(4)题。
理性看待间歇性断食
近些年来,在一些健身或减肥人群中,悄然掀起一股“间歇性断食”的热潮。间歇性断食(以下简称IF饮食)指的是一些间断性的饮食策略。目前,国外营养师常推荐5∶2断食法,即每周选定两天不进食或少吃(每天热量控制在500 kcal以内),其他五天正常饮食。许多研究发现,IF饮食有减肥功效,并改善了多项健康指标。IF饮食对人体代谢的影响,成为近些年的研究热点。
为研究IF饮食对血糖的影响,研究人员以1型及2型糖尿病模型小鼠为实验材料,其中1型糖尿病模型小鼠被药物破坏了胰岛B细胞;2型糖尿病模型小鼠由于过量进食,严重肥胖。将每种模型小鼠随机分为两组,实验组小鼠按照IF饮食进食八周,对照组小鼠正常饮食。八周后检测发现,与对照组相比,采取IF饮食的两种糖尿病小鼠的空腹血糖值均显著降低、对胰岛素敏感性高、胰岛B细胞数量明显增多。更令人欣喜的是即使糖尿病小鼠胰岛B细胞已被破坏,但在接受“断食”处理后,它们以某种方式再生了有功能的胰岛B细胞。根据以上结果推测,间歇性断食或许能重设机体的葡萄糖代谢。然而目前大部分研究只限于动物实验,尚未有证明IF饮食对于糖尿病有治愈效果的人体实验。
有研究发现IF饮食会对蛋白质代谢产生影响。细胞内无用或有害的蛋白质会被泛素标记,进而被蛋白酶体清除。因此,泛素—蛋白酶体是机体清除体内无用或有害蛋白质的重要结构。研究人员检测到IF饮食小鼠体内cAMP和蛋白酶体的含量明显升高,cAMP是激活泛素—蛋白酶体途径的信号分子,能够加快清除“废物蛋白”。 但同时IF饮食也会导致小鼠体内一些新的蛋白质合成受阻。也有学者发现短时间内禁食会增加氧化应激和自由基的产生。氧化应激和过量的自由基会加速衰老并破坏人体DNA,增加癌症和神经退行性疾病的风险。长时间断食可引起脂肪酸代谢中间产物酮体水平上升,破坏人体内环境的稳态,因此对IF饮食持反对态度。
IF饮食是一种新的生活方式,其益处虽有一定的研究结果支持,但并不适用于每一个人。因此不建议儿童、青少年、体重偏轻者、孕妇等进行间歇性断食。糖尿病患者、有低血糖等特殊病史的人都应寻求医师专业建议,不可自行尝试断食,否则会危及自身健康。
(1)IF饮食可影响血糖水平。
①在断食期间,机体血糖的来源有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
②肥胖是导致2型糖尿病的重要因素,患者体内胰岛素水平不低于正常值,但机体对胰岛素的敏感性降低,导致胰岛素不能正常发挥功能,推测原因有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
③有人认为IF饮食可用于改善糖尿病,根据文中信息,请写出所依据的实验结果:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)有研究发现IF饮食可加快清除体内的“废物蛋白”。
①举例说出人体内“废物蛋白”产生的可能原因:　　　　　　　　　　　　　　　　(写出1种)。 
②据文中信息,请写出IF饮食促进体内“废物蛋白”降解的途径:　　　　　　　　　　。 
(3)结合文中信息,下列叙述正确的是(　　)
A.IF饮食是已被证实的优于正常饮食的饮食策略
B.IF饮食对各类型糖尿病患者均可达到治愈效果
C.自行尝试IF饮食可能对身体健康造成一定损伤
D.促进“废物蛋白”降解、抑制蛋白质合成,均对机体有利
(4)在青少年群体中,有些同学由于减肥、睡懒觉、忙于学习等,不按时吃饭,结合文中信息分析自行尝试这样的“间歇性断食”可能对身体健康造成的危害。(写出2点)
答案　(1)①肝糖原分解成葡萄糖进入血液;脂肪等非糖物质转化为葡萄糖进入血液　②胰岛素分泌正常,但胰岛素受体受损、活性减弱;胰岛素信号传导过程中某些组分被破坏等　③采取IF饮食的两种糖尿病小鼠的空腹血糖值均显著降低、对胰岛素敏感性高、胰岛B细胞数量明显增多;1型糖尿病模型小鼠再生了有功能的胰岛B细胞　(2)①行使完功能的蛋白质,如已经发挥完功能的抗体;异常蛋白,如发生错误折叠、修饰的蛋白质等　②IF饮食使cAMP水平升高,促进泛素—蛋白酶体的激活;同时蛋白酶体含量增加,促进泛素—蛋白酶体的运行　(3)C　(4)青少年处于生长发育阶段,间歇性断食可能影响身体生长和发育;在短时间内禁食会增加氧化应激和自由基的产生,会加速衰老并破坏人体DNA,增加癌症和神经退行性疾病的风险;长时间断食,酮体升高,破坏人体内环境的稳态(结合文中信息分析,合理即可)


易混易错
易混
1.体温变化与产热、散热(2020北京西城一模,10)人体的体温调定点,在正常生理状态下为37 ℃。如果体温偏离这个数值,则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢,此中枢会整合这些信息并与调定点比较,相应地调节散热机制或产热机制,维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的,如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图为发热体温上升期机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是　　(　　)

A.激素甲和激素乙都是通过体液运输发挥作用的
B.体温上升期,骨骼肌不自主收缩有助于增加产热
C.体温升高后的持续期,人体的产热量大于散热量
D.体温调节过程体现了神经调节和体液调节是相互联系的
答案　C　
2.促进与抑制作用减弱(2022北京西城期末,9)生长激素对软骨细胞生长的调节过程如图所示。下列叙述错误的是(　　)

注:(+)表示促进,(-)表示抑制。
A.GH经体液运输至肝脏和软骨细胞
B.垂体和软骨细胞上有IGF-1受体
C.IGF-1含量降低时促进垂体分泌GH
D.GH与IGF-1具有协同作用
答案　C　
易错
3.体液运输与定向运输(2020北京北大附中段考,10)血糖平衡的调节是动物和人体生命活动调节的一部分,如图为人体血糖调节的部分示意图,X、Y和Z表示信息分子。下列选项正确的是(　　)

A.X、Y、Z均通过体液定向运输到靶细胞
B.Z主要作用于肝脏,促进葡萄糖合成为肝糖原
C.若受体4与抗体结合引起糖尿病,可通过注射胰岛素进行治疗
D.胰岛A细胞和胰岛B细胞既能感受血糖浓度变化也受下丘脑神经调节的控制
答案　D　
4.分级调节(2021北京西城一模,10)饭后约1小时血糖浓度便开始下降,导致其下降的因素不包括(　　)
A.机体通过下丘脑—垂体—胰岛途径促进胰高血糖素分泌
B.细胞膜上葡萄糖转运蛋白增多促进葡萄糖进入细胞
C.下丘脑通过相关神经促进胰岛B细胞分泌胰岛素
D.胰岛素抑制非糖物质转化为葡萄糖
答案　A　
题型模板
题型　神经—体液相关疾病分析
典型模型
糖尿病机理及治疗
模型特征:糖尿病临床表现为多饮、多食、多尿等,发病原因有多种,分为1型糖尿病和2型糖尿病,前者是由胰岛B细胞受损胰岛素合成分泌不足导致的,后者病因一般为胰岛素受体异常、体内存在胰岛素受体抗体、胰岛素胞内信号转导途径异常等,研究糖尿病的患病原因和发病机制可为临床治疗提供理论基础。
1.(2020北京石景山一模,12)现有一组对胰岛素不敏感(注射胰岛素后血糖浓度无明显变化)的高血糖小鼠,为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠的血糖浓度恢复正常,现将上述小鼠随机均分成若干组,如表表示各组处理方法及实验结果。相关叙述正确的是(　　)


组别
1
2
3
4
处理方法
胰岛素
+
-
+
-
阿司匹林
-
+
+
-
实验结果(血糖浓度)
?
高于正常
?
高于正常
注: “+” 和“-”分别表示适量添加和不添加。
A.第4组应选择血糖浓度正常的小鼠
B.第l组的实验结果为正常
C.第3组的实验结果为正常
D.两种药物也可以饲喂的方式添加
答案　C　
2.(2020全国Ⅰ,31,10分)某研究人员用药物W进行了如下实验:给甲组大鼠注射药物W,乙组大鼠注射等量生理盐水,饲养一段时间后,测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明:乙组大鼠无显著变化;与乙组大鼠相比,甲组大鼠的血糖浓度升高,尿中葡萄糖含量增加,进食量增加,体重下降。回答下列问题:
(1)由上述实验结果可推测,药物W破坏了胰腺中的　　　　　细胞,使细胞失去功能,从而导致血糖浓度升高。 
(2)由上述实验结果还可推测,甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加,导致肾小管液的渗透压比正常时的　　　　　,从而使该组大鼠的排尿量　　　　。 
(3)实验中测量到甲组大鼠体重下降,推测体重下降的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)若上述推测都成立,那么该实验的研究意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出1点即可)。 
答案　(1)胰岛B　(2)高　增加　(3)甲组大鼠胰岛素缺乏,使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量,导致机体脂肪和蛋白质的分解增加　(4)获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物,这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物
其他疾病机理及治疗
模型特征:各种动物激素在机体中发挥了重要的作用,由于遗传、免疫、感染等可能会引起激素含量的变化,从而引发相应的疾病,如常见的炎性甲亢、甲减等疾病。
3.(2021北大附中测试,9)炎性甲亢是甲状腺滤泡细胞膜通透性改变,使甲状腺激素大量进入血液,引起机体内甲状腺激素含量明显升高的疾病。下列有关叙述正确的是(　　)
A.炎性甲亢患者体内细胞代谢减弱,机体产生热量减少
B.甲状腺激素的分泌受神经系统、内分泌系统的共同调节
C.促甲状腺激素作用的靶细胞比甲状腺激素作用的靶细胞数量多
D.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人高
答案　B　
4.(2022北京清华附中2月调研,8)为研究某职业的职业紧张对甲状腺功能的影响,研究者调查从业者的职业紧张情况,检测他们的甲状腺相关激素水平。研究者根据工作时长、工作强度和精神紧张程度等因素将这些被调查的从业者进行分组,每组相关激素水平见表。下列分析正确的是(　　)
从业者
促甲状腺激素平均值(μIU/mL)
甲状腺激素含量平均值(μg/L)
非职业紧张组
0.81
67.31
轻度职业紧张组
0.82
68.99
中度职业紧张组
0.71
74.24
重度职业紧张组
0.65
77.52
A.促甲状腺激素和甲状腺激素都是由甲状腺分泌的
B.检测甲状腺激素水平时通常抽取组织液来测定
C.结果显示职业紧张能够使甲状腺激素水平升高
D.结果表明从业者是甲状腺疾病高发的危险人群
答案　C　
实践应用
5.(2021广东,19,16分)人体缺乏尿酸氧化酶,导致体内嘌呤分解代谢的终产物是尿酸(存在形式为尿酸盐)。尿酸盐经肾小球滤过后,部分被肾小管细胞膜上具有尿酸盐转运功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收,最终回到血液,尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症或痛风。目前,E是针对上述蛋白治疗高尿酸血症或痛风的常用临床药物。为研发新的药物,研究人员对天然化合物F的降尿酸作用进行了研究。给正常实验大鼠(有尿酸氧化酶)灌服尿酸氧化酶抑制剂,获得了若干只高尿酸血症大鼠,并将其随机分成数量相等的两组,一组设为模型组,另一组灌服F设为治疗组。一段时间后检测相关指标,结果见图1。

图1
回答下列问题:
(1)与分泌蛋白相似,URAT1和GLUT9在细胞内的合成、加工和转运过程需要　　　　　　　　　及线粒体等细胞器(答出两种即可)共同参与。肾小管细胞通过上述蛋白重吸收尿酸盐,体现了细胞膜具有　　　　　的功能特性。原尿中还有许多物质也需借助载体蛋白通过肾小管的细胞膜,这类跨膜运输的具体方式有　　　　　　　　　。 
(2)URAT1分布于肾小管细胞刷状缘(图2,示意图),该结构有利于尿酸盐的重吸收,原因是　　　　　　　　　　　　。 

图2
(3)与空白对照组(灌服生理盐水的正常实验大鼠)相比,模型组的自变量是　　　　　　　　　　。与其他两组比较,设置模型组的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)根据尿酸盐转运蛋白检测结果,推测F降低治疗组大鼠血清尿酸盐含量的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,减少尿酸盐重吸收。为进一步评价F的作用效果,本实验需要增设对照组,具体为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)核糖体、内质网和高尔基体　选择透过性　协助扩散和主动运输　(2)肾小管细胞刷状缘形成很多突起,增大了吸收面积　(3)灌服尿酸氧化酶抑制剂　排除血清尿酸盐含量降低的原因是大鼠体内尿酸氧化酶的作用(确保血清尿酸盐含量降低是F作用的结果)　(4)F抑制URAT1和GLUT9基因的表达,降低细胞膜上URAT1和GLUT9的数量　给高尿酸血症大鼠(模型鼠)灌服E


情境应用
简单情境
1.性激素在胚胎生殖系统发育中的作用(2022北京海淀一模,7)关于性激素在胚胎生殖系统发育中的作用有两种假说。
假说一:发育出雄性器官需要睾丸提供的激素信号,该信号缺失,胚胎发育出雌性器官;
假说二:发育出雌性器官需要卵巢提供的激素信号,该信号缺失,胚胎发育出雄性器官。
为验证哪种假说成立,科研人员设计实验:在家兔胚胎生殖系统分化之前,通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。幼兔出生后,观察其性染色体组成及外生殖器的表现,实验结果如表。下列相关分析,合理的是(　　)
性染色体组成
外生殖器表现
未做手术
手术后
XY
雄性
雌性
XX
雌性
雌性
A.本实验未设置对照
B.实验结果支持假说二
C.本实验自变量控制遵循加法原理
D.性激素并未改变性染色体的组成
答案　D　
2.机体对同一生理过程可能存在相反的调节(2022北京海淀一模,8)机体对同一生理过程可能存在相反的调节,犹如汽车的油门和刹车,以使机体对外界刺激作出更精确的反应,更好地适应环境的变化。下列生理调节过程,不属于此类的是(　　)
A.促甲状腺激素释放激素与甲状腺激素作用于垂体促甲状腺激素的分泌
B.兴奋性递质与抑制性递质作用于突触后膜的电位变化
C.交感神经与副交感神经作用于心脏跳动
D.胰高血糖素与肾上腺素作用于肝糖原分解
答案　D　
3.瘦素对体重的调节(2022北京西城一模,7)瘦素是一种蛋白质类激素。过度摄食会促进瘦素基因的表达,饥饿反之。瘦素调控体重的过程如图所示,叙述错误的是(　　)

A.瘦素分泌的调节属于负反馈调节
B.体重调节过程包括神经和体液调节
C.下丘脑神经元细胞膜上有瘦素受体
D.下丘脑能有意识控制交感神经兴奋
答案　D　
4.滑雪运动过程的体温调节(2022北京西城二模,10)尽管越野滑雪等项目比赛时间长达2 h,但运动员仍能维持正常体温。相关叙述错误的是(　　)
A.冷觉感受器接受低温刺激产生动作电位
B.下丘脑是体温调节中枢和冷觉感觉中枢
C.甲状腺、肾上腺等内分泌腺参与体温调节
D.冷空气流经运动员体表会使散热量增加
答案　B　
复杂情境
5.小檗碱对糖尿病脑病的治疗作用(2022北京朝阳一模,16)小檗碱是中药黄连的有效成分,为探究其对糖尿病脑病的治疗作用,研究者展开了系列实验。
(1)机体通过一些特定激素来　　　　血糖的代谢,其中　　　　分泌不足时引发糖尿病。长期高血糖会引起某些大脑神经元损伤,这些神经元轴突末梢释放的　　　　　减少,导致大脑认知功能障碍,出现糖尿病脑病。 
(2)研究者利用糖尿病脑病模型大鼠进行水迷宫实验,主要流程及结果如图1。

图1
水迷宫实验中,大鼠停留在原平台附近的时间与其学习记忆能力呈　　　　。图1结果表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(3)Akt是胰岛素信号通路中的重要分子,能调控GSK3β蛋白激酶(可磷酸化Tau蛋白)的活性,Tau蛋白过度磷酸化引起轴突病变,从而造成神经元损伤。为研究小檗碱的作用机制,研究者检测了相关物质含量,结果如图2。
图2　图3
由图2可知,糖尿病脑病以及小檗碱不影响Akt和GSK3β的　　　　,但影响二者磷酸化水平。据结果完善小檗碱的作用机制(“+”表示促进、“-”表示抑制): 
小檗碱 Akt磷酸化 GSK3β磷酸化 Tau蛋白磷酸化 神经元轴突病变
研究者通过活体荧光成像观察突触小泡向轴突末梢方向的运输情况,证实小檗碱能显著改善轴突运输障碍。请在图3中绘制出实验组的柱形图。
(4)糖尿病大鼠的中枢神经系统长时间代谢紊乱造成免疫应答功能失调,导致抗炎因子减少、促炎因子升高,持续损伤神经元,引起认知功能下降。为探究小檗碱能否通过抑制糖尿病大鼠中枢神经系统的炎症反应减缓神经元的损伤,研究者设计如下实验方案:用等量的小檗碱分别处理糖尿病脑病模型大鼠和健康大鼠,检测两组大鼠炎症因子含量。请评价该实验方案并说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案　(1)调节　胰岛素　神经递质　(2)正相关　小檗碱显著提高糖尿病脑病模型大鼠的学习记忆能力,作用效果与剂量呈正相关,但未恢复至正常水平　(3)含量　+　+　-　-

(4)对照组设置及处理不正确,对照组应为不用小檗碱处理的健康大鼠及糖尿病脑病模型大鼠;检测指标不全面,还应检测神经元损伤情况
审题解题
1.(2022北京人大附中统练,8)某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素;②无放射性的促甲状腺激素;③生理盐水。实验结果如图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是(　　)

A.②③①　　　B.②①③　　C.③①②　　　D.③②①
补充设问
审题方法设问① 为何用含放射性的碘处理兔子?
解题思路设问② 注射不同物质分别会对甲状腺激素的释放产生怎样的影响?答案　D　
补充设问答案 设问① 本实验用含有放射性的碘处理兔子的原因是放射性碘可通过主动运输被甲状腺细胞吸收,参与甲状腺激素的合成,通过检测甲状腺的放射性强度可分析甲状腺激素的分泌。
设问② 第一次注射的放射性碘会被甲状腺细胞吸收,故可以检测到甲状腺中放射性强度逐渐升高;第二次若注射甲状腺激素,血浆中甲状腺激素含量升高,甲状腺分泌甲状腺激素的量减少,第二次若注射促甲状腺激素,则会促进甲状腺激素的分泌,注射生理盐水不影响甲状腺激素的释放。
2.(2021北京,18,12分)胰岛素是调节血糖的重要激素,研究者研制了一种“智能”胰岛素(IA)并对其展开了系列实验,以期用于糖尿病的治疗。
(1)正常情况下,人体血糖浓度升高时,　　　　　　　细胞分泌的胰岛素增多,经　　　　运输到靶细胞,促进其对葡萄糖的摄取和利用,使血糖浓度降低。 
(2)GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白,IA(见图1)中的X能够抑制GT的功能。为测试葡萄糖对IA与GT结合的影响,将足量的带荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟,使IA与膜上的胰岛素受体、GT充分结合。之后,分别加入葡萄糖至不同的终浓度,10分钟后检测膜上的荧光强度。图2结果显示:随着葡萄糖浓度的升高,　　　　　　　　。研究表明葡萄糖浓度越高,IA与GT结合量越低。据上述信息,推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为　　　　　　　　　　。 

图1 图2

(3)为评估IA调节血糖水平的效果,研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛素和IA,测量血糖浓度的变化,结果如图3。

图3
该实验结果表明IA对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势,体现在　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)细胞膜上GT含量呈动态变化,当胰岛素与靶细胞上的受体结合后,细胞膜上的GT增多。若IA作为治疗药物,糖尿病患者用药后进餐,血糖水平会先上升后下降。请从稳态与平衡的角度,完善IA调控血糖的机制图。(任选一个过程,在方框中以文字和箭头的形式作答。)

补充设问
审题方法设问① 如何确定葡萄糖、IA、GT的关系?
解题思路设问② (3)的答案应从哪些方面描述?答案　(1)胰岛B/胰岛β　体液　(2)膜上的荧光强度降低　葡萄糖与IA竞争结合GT　(3)IA能响应血糖浓度变化发挥作用/IA降血糖的效果更久且能避免低血糖的风险
(4)

(答出一个过程即可)
补充设问答案 设问① 依据“GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白”及载体蛋白转运物质时需发生形态结构改变并与被运输物质结合可知,GT能够与葡萄糖特异性结合;依据(2)的荧光实验描述可得出IA能够与GT结合,据此可推测葡萄糖与IA竞争结合GT,依据(2)中的荧光强度检测结果也可证实此观点。
设问② 首先应明确实验思路及材料,(3)中研究人员分别利用糖尿病小鼠和正常小鼠作为实验材料,可推知本实验将从两个方面研究IA调节血糖的效果,即针对糖尿病小鼠的降血糖效果及是否会对正常小鼠的血糖造成较大影响。对于糖尿病小鼠,注射IA的主要目的是降血糖,依据图3左图可见IA降血糖效果与胰岛素相同,无显著差异,但IA药效持续时间更长。对于正常小鼠,给药后血糖浓度虽然降低,但还在正常范围内,并不会出现胰岛素注射后引发的低血糖症状。总体来说,评价某信息分子调节作用的优势或作用特点时可从其作用效果、持续时间、作用特点等角度综合分析。