人教版二年级下册3 图形的运动（一）优质备课课件ppt

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人教版小学数学二年级下册素养达标教学设计3.3 旋转教学内容人教版小学数学二年级下册教材P31.例3.素养目标1.通过对生活中旋转现象的再现和在教学中的活动、分类，让学生初步认识旋转现象。2.通过观察、操作、探索等活动使学生能辨认简单图形旋转后的图形，培养学生的空间观念。3.使学生感受到图形的运动在生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的紧密联系，感受数学美。教学重点探究、发现、归纳物体旋转的特征。教学难点能辨认简单图形旋转后的图形。教学方法创设情景、观察发现、动手操作、合作交流及归纳总结。教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：课本P121附页1图教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入前测达标1.观察电风扇、风车等旋转的物体。请同学们用手比划一下它们是怎么动的。 2.生活中有没有像这样的一些运动呢？请举例说明。3.板书课题。1.初步感受旋转的特点。  2.举例说明。初步感知旋转现象，顺势导入新课。二、探究新知导学达标学习例3.1.课件出示教科书P31例3。（1）这些物体都是绕着点或轴转动。它们的方向、形状、大小发生了变化吗？（2）小结：物体绕着一个点或轴转动，这样的现象叫做旋转。旋转物体的位置、方向在变，形状、大小不变。(板书)（3）生活中还有哪些物体的运动是旋转现象呢？ （4）自己表演一个旋转现象，让你手里的东西旋转起来。2.同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验旋转的现象吧！起立，一起来左转1圈，右转1圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？  （1）观察物体运动的轨迹；绕点或轴做圆周运动。（2）表述自己的发现，将关注点放在由点的旋转所形成的图形上，以实现数学上的提升。（3）举例   2.转一转，体验旋转的意义通过深入观察图形，从各方面去研究图形旋转的特征。与平移形成对比，更容易抓住特点区分图形的运动状况。三、课堂巩固训练达标基础演练：1.完成教材第31页做一做。2.完成教材第34页练习七第7题。拓展延伸：完成教材中部分习题和课外拓展延伸习题巩固课堂所学的知识，拓展练习有一定难度，训练达标。四、归纳总结素养达标通过这节课的学习，你有什么收获？课下观察生活中的旋转现象。回顾总结 板书设计旋转旋转：物体绕点或轴转动。位置、方向在变，形状、大小不变。顺时针转动  逆时针转动课后作业1.从课本习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反思二年级的学生对旋转有了初步的认识，但是没有清晰的概念。教学时，通过结合大量的生活实际让学生去感知，将抽象的语言具体化，帮助学生构建相应的认知。并通过动手实践，让学生亲身经历新知识的形成过程。整个数学课堂留给学生较多的空间，让学生有更多的独立思考、动手实践、合作交流的机会，体现学生在教学中的主体地位。