小学科学教科版 (2017)二年级下册6.身体的“时间胶囊”优质教学设计

单 元

我们自己

课题

身体的“时间胶囊”

教 学

流 程

教学活动

使用学具

教具

教学目标

设计意图

实 现

指 标

科 学词 汇

聚焦

探索

研讨

拓展

1、回忆：曾经做了哪些体检？和你刚出生时有变化吗？

2、预测毕业时的身体变化。

完成活动手册18页。思考：你根据什么填写的？

1、讲小故事，引入做个“时间胶囊”。

2、讨论：你想往时间胶囊里放些什么？

3、全班交流。

1、动画片。看有什么启发？

2、你期待你的未来会是什么样？

3、视频：做饭

4、如何健康成长？

一起做个时间胶囊，把你嘴珍贵、最值得纪念的东西放在里面。把你对未来的期望写在卡片上

PPT

学生活动手册

小时候的衣服、牙齿、胎毛、玩具、奖状……

在今后的时间里我们会不断地生长

通过对长辈身体情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。

能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。

能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。

通过前几节课的学习预测，做好毕业对比的准备。

让学生意识到到胶囊很小需要放些值得纪念的东西和一些身体数据。

时刻提醒学生要关注自己的成长，努力做好人文关怀。

能通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据

板书

设计

6.身体的“时间胶囊”

珍贵

值得纪念

健康成长