劳动故事《10岁少年勇挑家庭重担》课件＋教案

导入新课

同学们，你了解马合沙提别克吗？他是一位怎样的少年？ 

今天，我们就一起来走进故事《10岁少年勇挑家庭重任》从中寻找答案吧！

出示课题。

通过设问，引发学生思考、阅读。

 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动故事

（一）说一说，马合沙提别克生活怎样家境之中？

5岁那年,他在田间玩耍时，一不小心,左胳膊被收割机卷了进去，虽挽回了生命，但也失去了一条胳膊。不久,他的父亲因交通意外去世,家里三个孩子只能靠母亲和爷爷种地来维持生活，过得十分艰难。

母亲体弱多病，因此家里的农活就落在了马合沙提别克的身上。

（二）他分担家庭的哪些重任？

他锄地、拔草、喂羊、打扫卫生，样样是好手。长时间的下地干农活，让这个10岁少年的右手手掌上布满老茧。

（三）马合沙提别克是怎样安排日常开销的？

他知道生活的不易,懂得挣钱的艰难，马合沙提别克格外珍惜每分钱的支出。母亲给他的零花钱、除了买学习用品,剩余的他都存起来,留给爷爷买药或者留给家里买生活用品。
   （四）在同学和老师眼里，他是一个怎样的人？

在老师的眼中,他是个听话、懂事、成绩优异的好学生;在同学眼中,他是个热心、讲信用、勤快的人。

（五）看完这个故事你有什么感想？和同桌说一说吧！

学生1：马合沙提别克年纪虽小，却扛起了家庭的重任。

学生2：我们要学习他勤劳、刻苦、有责任心和坚强的品质。

 学生3：他懂事，会节俭、孝敬老人，学习刻苦，成绩优异，懂得感恩，永远是我们学习的榜样。

导语：同学们，读完了劳动故事，你在做值日的时候，表现怎样呢？

二、展示区

你知道如何当好值日生了吗?在班上举行一场分享交流会，看一看谁做得最好。

(我值日当天的教室环境)

(认真值日的我)

出示劳动照片。

三、交流区

1.困难与解决

你在值日的过程中,遇到了哪些困难呢?你是怎样解决的呢?和老师、同学们交流讨论一下,看看是否有更好的解决方案。

遇到的困难：

讲台上有很多碎粉笔头,让讲台看起来很乱。

我的解决方案：

我把不能用的粉笔头丢掉，能用的用盒子装起来。其他小物件我也分类摆放好。

遇到的困难：

有的同学把废纸丢在了地面与墙壁的缝隙里。

我的解决方案：

我在清理卫生时，用铁丝围成一个钩子，慢慢地一个个勾了出来。

四、身边小榜样

谁是班上的值日小能手?为什么呢?写下他的优点和值得你学习的地方。

 我认为王菲是值日小能手,因为：

他在课间会及时擦干净黑板，清理掉粉笔头，然后把讲台上的东西收拾好， 为下节课做好准备。

王飞有许多值得我学习的优点：

我觉得他的值日工作很细心、态度很认真，我要向他学习。

 我认为刁玉是值日小能手,因为：

她在值日的时候，把班级的死角打扫得非常干净，就连黑板缝和窗户缝的纸屑都清理了。

刁玉有许多值得我学习的优点：

我觉得她值日时，细心、仔细、认真，清扫得彻底，永远值得我学习。

 五、评价区

 一天的值日工作终于完成了,你在这次劳动过程中表现如何呢?请按照下面列出的内容做个评价吧。如果做得不够好,记得要努力改进。

 表2 评价表

六、拓展延伸

   说一说，你知道的最美少年？

最美南粤少年——杨庆良

18岁少年勇挑家庭重担

杨庆良出生在一个普通的农村家庭，在他2岁那年，父亲不幸去世，没过几年，妈妈也因为受到打击而精神失常，生活不能自理。如今，杨庆良和妈妈跟随着年近八旬的外婆和两个阿姨一起生活。但大姨也是一位精神病人，不发病时，还能帮家里做些力所能及的事，小姨虽然能干点活，但脾气暴躁，经常无故对靠近的人破口大骂，并不能与人正常交流。两位阿姨都没出嫁，家里的大小事务基本只能靠外婆和庆良操持着。几间破旧的泥砖小平房，家徒四壁，政府发的低保补助和几亩农田就是全部的收入来源。

他洗衣、烧水做饭、打扫卫生等家务活他是样样在行，母亲生活不能自理，他为母亲端茶送饭，打扫房间，照顾着母亲的起居。

每天放学回家后，他都劈柴做饭，或是到田间耕作农田和菜地。家里耕种了4亩地，每到农忙时节，他帮忙耙田、播种、抛秧、除虫打药……收割稻谷时节，上百斤的稻谷，杨庆良硬是用自己的肩膀扛回家……

上好学、做农活、照顾外婆、照顾妈妈，这一切杨庆良至今都做得井井有条。

 在2014年5月和2015年5月，杨庆良两次被评为“曲江初级中学优秀团支部书记”，2014年6月，他荣获韶关市“美德少年”提名奖，2015年1月，被评为曲江初级中学“三好学生”、“优秀学生干部”，2016年1月，被评为“曲江初级中学美德少年”。而日前，在寻找广东“最美南粤少年”活动中，他因在苦难中自强不息，获得了“最美南粤少年”称号。

学生默读课文内容、了解马合沙提别克的事迹。

学生交流、感受，展示自己的劳动情况。

学生交流劳动的感受。

学生交流、学习身边的榜样。

评一评

学习拓展延伸

通过阅读感受马合沙提别克的精神、品质。

展示劳动成果。

说出劳动的困难及解决的方法，提高学生动手能力。

学习身边的榜样，激发学生做好值日劳动。

评一评，引导学生对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受 ，为提高学生的科学劳动技能激发动力。

通过拓展延伸了解身边自强不息的人，学习他们精神品质。

课堂练习

你还了解哪些优秀少年的事迹，请说一说，和同学们一起分享。

想一想，做一做，完成随堂练习题

巩固本堂课所学内容

课堂小结

这节课的学习,我们了解了10岁少年马合沙提别克的事迹，他会料理家务， 节俭持家。他身上孝敬老人，学习刻苦，懂得感恩的品质，永远是我们学习的榜样。

对本节课内容进行总结概括。

板书

劳动故事

      交流区

     身边小榜样

      评价区