初中音乐人音版八年级上册第三单元 雪域天音欣赏☆热巴舞曲教案

《热巴舞曲》

教学目标：

1、能够对藏族音乐有初步了解，提高对我国民族音乐文化多样性的认识。

2、感受乐曲的音乐情绪以及藏族的民间音乐元素，体验其独特的音乐文化内涵。

3、通过聆听藏族歌舞音乐，了解藏族人民的性情和气质。

教学重点：

用心体验各段主题音乐，充分发挥学生的想象力。

教学难点：

体会速度、力度、节奏、旋律、音色等音乐要素在乐曲中的作用。

教学方法：

体验、想象、分享。

学情分析：

学生都未亲身接触过我国西藏这块神奇的土地，只能通过聆听音乐，观看视频图片的手段，感受乐曲的情绪及风格，体会乐曲的思想内涵，提高学生的审美能力。

教学过程：

一、导入：

1、让学生观看具有西藏典型特征的风土人情图片，把学生引入到乐曲所表达的

特定氛围中去。

2、简单介绍西藏的历史、地理方面知识，让学生通过想象对西藏形成初步概念。

二、乐曲《热巴舞曲》

今天我们大家一起学习有北京交响乐团演奏的《热巴舞曲》。

1、热巴舞

“热巴”舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。相传为公元11世纪的西藏流浪僧人米拉日巴所首创，距今已有900多年的历史。舞时，男执铜铃，女举手鼓，舞蹈由慢而快，常做各种特技表演，达到高潮时惯以舞步突然结束。后来，人们常对从事这种表演的民间艺人称为“热巴”。

2、热巴舞曲

（1）管弦乐《热巴舞曲》吸收了西藏“热巴”舞中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成了独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。

（2）在2004年“中国第十届音乐作品（交响乐）评比”中，管弦乐《热巴舞曲》获三等奖，2005年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出。是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。

3、分段欣赏

（1）引子

首先由长号模仿藏族的“山号”，仿佛远处传来的法号声，唤起着听众对西藏神秘而美丽的雪域风情产生无限的向往和遐想。随后，由单簧管缓缓地奏出一个歌唱性的乐句。

（2）第一段

音乐开始，在双簧管舒缓优美旋律带领下引出主题一的旋律，热情优美，期间又似乎感觉到热烈欢快的舞蹈即将开始。

（3）第二段，包括主题二和主题三。

主题二：

以乐队全奏的音响，使乐曲达到第一次高潮，场面十分欢快热烈。

主题三：

旋律具有很强的歌唱性，显得婉转而优雅，具有藏族民间音乐特征。

（4）第三段，包括主题四和主题五。

主题四：

旋律优美而舒展，吸收了西藏山歌的音乐语汇，给人以歌颂赞美的感受。

主题五：

速度为急板，旋律热情奔放，仿佛展现出集体舞无比欢腾的场面。

4、完整聆听全曲。

结合以上的分析，再次体验，充分领会音乐所表达的情感。

三、作者介绍

方可杰，河南许昌人，国家一级作曲。他自小学习小提琴，曾师从于我国著名小提琴教育家腾茂隆教授。毕业于中央音乐学院，师从我国著名音乐教育家苏夏教授学习作曲。他的作品体裁广泛，内容深刻，囊括了交响乐、室内乐、舞蹈音乐、声乐及大量戏曲音乐作品。他的作品曾由中国交响乐团、北京交响乐团、中国人民解放军军乐团、上海交响乐团及西欧、美洲、亚洲和我国港台地区等数十个中外乐团演奏，受到一致好评。

管弦乐《大起板》在2007年第十三届全国音乐作品（交响乐）评比中获音乐创作奖。管弦乐《热巴舞曲》、《大起板》分别于2004年和2006年两次入选北京新年音乐会在人民大会堂上演。

四、拓展欣赏：

欣赏藏族舞蹈《溜溜的云》

五、课堂小节

管弦乐《热巴舞曲》为北京交响乐团的委约作品，1999年，由著名指挥家

谭利华指挥在北京首演，获巨大成功。

从音乐结构上看，作品忠实于民间“热巴舞”由慢而快的速度特点。首先从具有神秘色彩的引子开始，然后由三个部分五个主题音乐依次进行。作品具有很强的感染力，深受国内外音乐爱好者们喜爱。