花城版八年级上册广西 歌曲《赶圩归来啊哩哩》教案设计

赶圩归来阿里里

【教学目标】

1. 通过岁学生的提问，使学生了解歌曲的背景及歌名的意思。
2. 了解歌曲的结构。
3. 学习歌曲中的节奏，并通过学唱歌曲感受黎族民歌的音乐风格，体验边唱边跳的感觉。

【教学重点】

学打节奏，并学唱歌曲，感受民歌音乐风格

【教学难点】

通过老师的示范，跟打歌曲中出现的节奏

【教学设计】

【教学过程】

[引入新课]：

播视频引入今天学习的歌曲

[讲解词]：

今天我们就一起走进彝家山寨，去感受那里的彝家风情。彝族具有悠久的历史和古老的文化，在我国少数民族中人口数居第五位，主要分布在云南、四川、贵州、广西四个省。彝家山寨山清水秀、环绕在大自然的怀抱中，彝族人热情好客，客人来访时，常常以酒当茶招待客人。

    下面我们就来学习一下这首歌曲。

[讲授新课]：

一、观察谱例

[发谱子]：

请问大家还记得，拿到谱子要怎么读吗？

等待学生自我分析，观察。

[学生回答]：

《赶圩归来阿哩哩》这个谱子的结构是怎样的。

    彝族音乐作品特点

二、学习歌曲：

[节奏难点]：教师教唱节奏难点

   利用游戏的方法，让同学们学会《赶圩归来啊哩哩》谱子里面的复杂节奏

 [整首歌的节奏]：教师带领全班同学把整首节奏唱一遍

 [旋律学习]：在节奏的基础上加上旋律

[歌词学习]：念歌曲中出现的唱词，引领学生有感情地念词

提问：“阿哩哩”是什么意思？这首歌表达的情感是如何的？

[整首歌的学习]

        教师带领学生学唱整首歌

[歌曲互动]

教师带领学生分成两组相对站着，模仿视频中的歌唱动作，把歌曲（带动作的）演唱出来。

三、课程回顾：

《赶圩归来啊哩哩》是哪个民族的歌曲

“阿哩哩”是什么意思

这首歌表达的情感是如何的

[歌唱全曲]

教师以PPT上的民族图片做背景，领唱引子部分，学生唱主题部分，结束课堂学习。