高中第一单元 探索世界与把握规律第二课 探究世界的本质世界的物质性第四课时习题
展开世界的物质性课前预习
一、课前先知
1 .阅读教材,根据教材知识填空。
二、课前自测
2 .下列选项属于物质范畴的是( )
①人脑 ②“十四五”规划
③思想观念 ④生产关系
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
3 .2021年2月21日发布的中央一号文件强调要推进农业绿色发展,实施国家黑土地保护工程,推广保护性耕作模式,健全耕地休耕轮作制度。加强水生生物资源养护,确保十年禁渔令有效落实。国家这一系列举措的哲学依据是( )
A.自然界的可知性 | B.人类社会的物质性 |
C.自然界的物质性 | D.自然界先于人类而存在 |
4.物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这说明( )
①物质能被人的意识所反映 ②物质就是我们看到的自然界的事物
③物质的唯一特性是客观实在性 ④物质以具体物质形态作为存在的部分
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
三、探究与分享
5 .地球的历史浓缩为24小时,人类只存在了3秒。西方的神创论和中国的盘古开天辟地是真的吗?
6 .是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成?
参考答案
1.意识 客观实在性 物质的 固有的规律 物质世界 地理环境、人口因素、生产方式 物质性 物质世界 劳动 人脑 客观存在 物质
【详解】
略
2.C
【详解】
①④:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。人脑以及生产关系均属于物质的范畴,①④正确。
②③:“十四五”规划以及思想观念均属于意识的范畴,②③排除。
故本题选C。
3.C
【详解】
ABD:该三个选项与材料所表达内容无关,ABD不符合题意。
C:国家推进农业绿色发展,开展大规模国土绿化行动,是因为自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界中的一部分,我们要尊重自然界的客观性,C符合题意。
故本题选C。
4.B
【详解】
①③:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这说明物质能被人的意识所反映,物质的唯一特性是客观实在性,①③符合题意。
②:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质世界除了自然界,还有人类社会,②说法错误。
④:物质与具体物质形态是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系,而不是整体与部分的关系,④说法错误。
故本题选B。
5.人类社会是物质世界自我运动的结果,是物质世界发展到一定阶段的产物。在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变过程中,劳动起了决定性作用。劳动使古猿由树栖的简单采集和狩猎变为地栖的生产活动(如种植、养殖),从而使环境由古猿的生存环境变为人类的社会环境;劳动使猿脑变成了人脑,形成了人类的语言和意识,并使人在劳动中结成了更加密切的社会联系,从而实现了由古猿的群体结构到人类社会结构的转变,形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会,人类与动物界的各种区别都是在生产劳动中形成的。因此说,西方的神创论和中国的盘古开天辟地没有任何科学依据。
【详解】
(略)
6.人类社会是物质世界自我运动的结果,是物质世界发展到一定阶段的产物。在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变过程中,劳动起了决定性作用。劳动使古猿由树栖的简单采集和狩猎变为地栖的生产活动(如种植、养殖),从而使环境由古猿的生存环境变为人类的社会环境;劳动使猿脑变成了人脑,形成了人类的语言和意识,并使人在劳动中结成了更加密切的社会联系,从而实现了由古猿的群体结构到人类社会结构的转变,形成了社会关系。劳动创造了人和人类社会,人类与动物界的各种区别都是在生产劳动中形成的。
【详解】
(略)
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