心理健康七年级上册(边玉芳)第四课 世界因你而精彩精品ppt课件
展开浙江教育版心理健康教育七年级 教学设计
课题 | 第四课 世界因你而精彩 | 单元 | 一 | 学科 | 心理健康 | 年级 | 七 |
学习 目标 | 情感、态度和价值观目标:正确认识自我,学会自信,接纳自己,接纳他人。 能力目标:正视并接纳自己的弱点,树立自己的自信心 知识目标:学会正视自己,接纳自己,接纳他人 | ||||||
重点 | 正确认识自我,接受自己的不完美,树立自己的自信心。 | ||||||
难点 | 学会正视自己,接纳自己,接纳他人 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 队伍变变变 今天我们来玩一个全新的排队游戏。要求如下:人数10~15人,自愿参加,男女生都有,女生不超过7人。在活动过程中,按照老师的指令排列队伍。 ①你感觉哪一种排队方式你比较乐于接受?为什么? ②这个游戏给你哪些感受?
| 参与游戏 | 让学生通过游戏得出感悟,引出 本节教学重点 |
讲授新课 | 一、心灵追踪 给自己画一幅自画像 我对自己的外表,最满意的地方是: 我对自己的外表,最不满意的地方是: 我欣赏的男孩子的形象是: 自信,活跃,干净,帅气等 我欣赏的女孩子的形象是: 自信,外向,开朗,漂亮等
二、故事天地 1.阅读P23自信的力量 思考:是什么造就了邓亚萍如此辉煌的成绩? 可以列举出无数条理由,但从根本上讲,是源于自信,无论是球场还是学海。 自信是人对自身力量的一种确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 2.测测“你的自信有几分”? 你想知道自己有几分自信吗?只要完成下面的小测验,即能知晓。 选择“不是”的请在题后写上A,“是”的写上B。
2.谈自己缺点和不理想的成绩时,我没有困窘。 3.当我考试成绩退步时,很少从主观上找原因。 4.我喜欢与好友讨论少男少女成长的烦恼。 5.我经常为做错事向同学道歉。 6.繁多的家务占去了我太多的学习时间。 7.我常回忆过去的学生生活。 8.我对生活中曾做过的每件事情都无怨无悔。 9.我常与智力超过我的同学相比。 10.当老师批评我学习不认真时,很难引起我的重视。 11.到同学家作客,如果以我喜欢的饭菜招待我,我不会在乎它的价格。 12.我从不向同学提要求。 13.与同学逛街,我喜欢让他决定该去哪儿。 14.如果我再刻苦一点,我在学习中会获得更多更大的成功。 15.我发现自己很难对老师说“不!” 17.上课紧张时,我喜欢闭眼,让自己稍稍放松一下。 18.如果取消了与一个朋友的约会,我会感到愧疚。 19.当同学批评我时,我会长时间都放不下这件事。 20.在生活中与同学发生分歧时,我总坚持己见。 结果分析: 如果你选择A项达12次或更多:你真的存在严重的自视过低问题,必须想办法克服。要提醒自己,你是属于最好的--没有人会取代你在自己心目中的位置。
如果你选择A项为8-11次之间:你有时较积极乐观,但有时较悲观。这时,你不妨试试多与他人交流一下内心的想法。
如果你选择A顶不超过7次:值得庆贺!你已学会自我平衡,你知道要首先考虑自己的要求,明白自己像他人一样重要。 三、博士手记 1.正视并接纳自己的弱点 ①懂得自己的局限性,不至于狂妄自大,并且使我们懂得尊重有相应长处的人。 ②正视自己的弱点,不把时间花费在自责和沮丧上,集中精力发掘自己的优势,少走弯路。 2.讨论:自信与自我接纳的关系? 自我接纳使人承认自己的能力和优点,会给自信增加砝码。 自我接纳的人了解自己的优缺点,发扬优点会让人自信,克服了缺点,也能增加人的自信。 接纳自我有助于扬长避短,经过一段时间,就会变成自信。 3.人真的能做到完全自我接纳吗?它会不会成为成长的障碍? 如果在适度的范围内,人对自身的不满意也许能刺激他去改善自己、完善自己,从而达到成长。有自我接纳,有不断自我完善的动机和行为,总有一天,就会具备能力,并最终具备自信。 所以,自我接纳是自信的起点。从自我接纳出发,不仅可以让一个青年学生早日摆脱自卑这一“青春病”,更可以让其早一天走向自信。 4.学会接纳他人 接纳他人是与人友好相处、进行合作的先决条件 如果我们接纳别人、尊重别人,他们通常会对我们做出积极的回应。久而久之,就能在别人对我们的肯定中感受到自己的价值和生命的尊严。 5.那么,生活中,我们怎样做才能变得自信呢? 1.正确认识自己,接纳自己 2.学会正确与人比较 3.不要强迫自己 4.失败的时候,请原谅自己 5.不断学习,追己改有硬实力 6.不断挑战自己 四、自我 训练 请根据你对自己的了解,把自己的优点和缺点填入“生命树”的圈中 这些缺点中,哪些是不可改变的? 参考答案:容貌等生理因素不可改变。 这些缺点中,哪些是可以改变的?你打算怎么改变? 参考答案:心理因素,性格等可以改变,积极面对生活,越来越自信等。 | 画自画像
阅读教材故事,思考回答问题
参与测试中
讨论
思考
思考
了解自己的优缺点 | 参与活动中正确认识自己的优缺点
感悟自信的力量
通过测试,了解自己的自信程度
正视并接纳自己的弱点,树立自己的自信心
明白接纳自我的意义
引导学生做到适度自我接纳
学会接纳他人
学会树立自己的自信心
明白哪些缺点可以改变,通过自己的努力改变自己,从而更加自信 |
课堂小结 | 人多不足以依赖,要生存只有靠自己。——拿破仑 自信是成功的第一秘诀。——爱默生 深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 |
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板书 | 第四课 世界因你而精彩 |
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