人教部编版一年级下册10 端午粽综合训练题

10.《端午粽》——课中随堂填

【课堂导入】

情境导入，揭示课题

 1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。

(1)师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。

(2)导问：说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。

预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。

预设2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。

预设3：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……

(3)教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？

预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……

2．走入情境，揭示课题。

同学们说了这么多种粽子，想必同学们一定都很喜欢吃粽子，这节课我们就走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。

【课堂练习】

1．端午节吃粽子是为了纪念（    ）

A．屈原           B．李白

【答案】A

2．一到端午节，煮一锅粽子的是（   ）

A．奶奶           B．外婆

【答案】B

3．“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”(《端午粽》)这句话写了什么？（     ）

A．粽子的样子       B．粽子的味道       C．粽子的香味

【答案】A

4．连一连，填一填。

（1）青青的           枣       

白白的           口感       

红红的           糯米       

又黏又甜的       箬竹叶      

（2）你眼中的粽子是什么样的？

（                 ）的粽子 （                 ）的粽子 （                 ）的粽子

【答案】（1）

（2）香甜     软糯     黏黏

【详解】这道题考查的是词语搭配。第一组根据“枣、口感、糯米、箸竹叶”的特点就可以知道应该怎么连线。第二组要求描绘自己眼中的粽子，只要用恰当的词语表现出粽子的特点即可。

5．判断对错。端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。(      )

【答案】√

6．照样子，用加点的词语写句子。

例：外婆包的粽子十分好吃。

________________十分__________________。

【答案】     金缕玉衣是一件     宝贵的出土文物

【详解】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。

十分：指很，甚，非常，极其。

故答案为：金缕玉衣是一件；宝贵的出土文物。

7．照样子，写句子。

例：外婆包的粽子又黏又甜。

（1）妈妈买的苹果____________。   （2）_________________又高又大。

（3）小明画的太阳_____________。 （4）_________________________。

【答案】     （1）又大又红     （2）路边的绿树     （3）又大又圆     （4）奶奶煮的面条又长又宽

8．课内阅读。

粽子是用（   ）的箬竹叶包的，里面裹着（   ）的糯米，中间有一颗（   ）的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）在括号里填入表示颜色的词语。

（2）照样子，写词语。

例：又黏又甜　　又______又______　　又______又______

（3）这一段共有______句话，第______句话写了粽子又黏又甜。

【答案】（1）青青 白白 红红     （2）大     圆     香     甜

（3）3#三     3#三

9．阅读理解。

端午粽（节选）

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

（1）选文写了外婆粽子的哪些特点呢？请在正确的选项后面画“√”。

①好吃（　　）　　②花样多（　　）  ③非常大（　　）　④非常尖（　　）

（2）从哪个词可以看出外婆包的粽子很好吃？请写一写。

__________________________________________

【答案】①√　　②√      美滋滋。