2023届高考英语二轮复习高考英语短文改错专项训练作业含答案

这是一份2023届高考英语二轮复习高考英语短文改错专项训练作业含答案，共21页。试卷主要包含了改错等内容，欢迎下载使用。
短文改错
1．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I have taken part a voluntary organization recently. It is set up last year to provide left-behind children with birthday gifts. It is hardly for them to receive birthday gifts from their parents why their parents leave home to work in big cities. Besides, our volunteers will make a list of these children’s birthday wishes. After read the list, we try our best to get the gifts they really want. Some kids hope for the pair of new shoes or several books as his birthday gifts. I’d like to these kids to receive the very gifts they wish. We sincere hope each one will have a nice birthday.
2．改错
Believe it and not, 3D-printing has already affected many things in our lives, rightly down to the food we eat. For instance, more than one restaurant in London served 3D-printed hamburgers to customers to date. But perhaps the most significant success which people have achieved is in medicine where human’s body parts are made, including a beating heart. What impressive stuffs! And it is not just humans who benefit from — in Brazil, people have given the new 3D-printed shell to a turtle injured in a forest fire. I’d say it is no doubt that more technological approaches to advance our daily lives are being established.
3．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I used to thought that someone was born a winner. For example, my deskmate was so a person. While we took the same English class in the same classroom, she did better than rest of us, especially in spoken English. But as I paid more attentions to her, I found that she spent more time in her study. Every morning, she got up early than us and went to the playground to practise spoken English. Every evening, while most of us was chatting in the comfortably dormitory, she was listening to English news.
From her experience, I have been learnt that no one is born a winner. People make themselves winners through our own effort.
4．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线( \ )划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Everybody has a best friend, but they can share everything. I also have one calls Bob. He is a good student who helps me learn a lot. Frequent, he helps me with math. Besides, he’s friendly and reliably. I trust him completely and I share him secrets all the time. Being brave is also his good qualities. I remember once when a classmate laughs at me he came to his rescue. To my joy, he always remembers my birthday and has the good understanding of how to cheer me up when I’m down. Bob is really great and I am quite grateful for how he has done for me.
5．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^）并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Two years before, I joined the Youth Community. I knew it was my chances to make a big change. I took that opportunity and made full use it. The community encouraged me and was showed me what life was really about. It also teaches me basic life skills. I believe that one person who believes in you help to change your life. Work hard for the community complete turned my life around. Our confidence grew and I could deal with different types of people in different situations, who helped me become the kind of person I wanted to be.
6．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文章共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、剧除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(人)并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横钱，并在该词下面写出修改后的词。
1.每处错误及其修改词均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从11 处起)不记分。
Last Friday, the evening fell, but my paremts hadn't come back home yet. I stopped doing my homework but decided to make a meal for my family instead of just wait. It was my first cooking. I went online to find information on how cook home-style dishes. With the step-by-step direction, I managed to make a dish. Then I tried to cook other. When my parents got home, they were amazed to see the taste dishes I made. Immediately my mum took pictures for them and my dad gave me a big hug. I real enjoyed a meal that evening.
7．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Our English club has held a various activities in the past two months, drawn much attention of the students and teachers.
Recently our club held an English speech contest, which theme was “Challenge Myself and Strengthen Self-confidence”. A large number of students take part in the contest to show their wonderful skills. A great many teacher crowded into the lecture hall to see they perform. At the stage, no matter pressure the speakers might face, they bravely challenged themselves to achieve great success.
They have impressed other students and teachers deep through such an activity with their unusual confidence and performance. What’s more, they have gained many, such as self-confidence, honor, and so on.
8．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Most children don’t get fat easily though they eat a lot, because they play a lot—they sing, dance and running around all day. They don’t have a moment of rest until they go to asleep. In this way the body will burn up as many energy as possible. But to those boys and girls who takes in much fat and sugar with the form of cakes, potato chips and so on but don’t take enough exercise, things are differently. They meet with serious weight problems. Some are too fat not to feel happy. Many have bad teeth. We can sometime see them on TV—who may gather together to discuss with others the question how to lose weight. The answer that they need a diet of healthy food which should be rich in fiber and low in sugar and fat.
9．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last weekend, our school organized a activity to welcome the foreign students from Zhongshan University. It last about 3 hours. We talked and laughed happy during the whole activity. Which impressed me most was that they all were good at speaking both English or Chinese. They also told us that it was necessary to master some social skills like how deal with different people and difficult things. I benefit a lot from the activity, which makes me understood that if we want to be much more suitable for the modern society, you should be excellent enough. I like this kind of activity because of it gives us a chance to communicate with foreigner, know their culture and enrich our experiences.
10．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Yesterday we were in a supermarket. It was Saturday, or most people were in casual clothes. A lady, who was in her late thirty, I thought, was wearing beautiful suit. My 10-year-old daughter Amy whispers: “Mum, I love that lady’s suit!” “Why not telling her about it?” I responded. Then I accompanied her to the lady.
“Excuse me. Madam. You look amazed today with this suit.” said Amy. The lady stopped for a minute and jumped with excite: “Oh thank you, you’ve made my day.”
Saying something nice can change the direction of someone’s day, what costs us nothing but means a lot of to them. Children don’t just automatic become kind adults — we need to teach and show them how.









参考答案
1．1.在part后加in
2.is→was
3. hardly→hard
4.why→because/as/since
5. Besides→Therefore/However
6.read→reading
7.the→a
8.his→their
9.删掉like后的to
10. sincere→sincerely
【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了作者加入志愿者组织并对留守儿童所做的贡献。
【详解】1.考查介词。句意：我最近参加了一个志愿组织。take part in“参加，加入”，缺少介词in，故在part后加in。
2.考查动词的时态。句意：它是去年为留守儿童提供生日礼物而设立的。根据时间状语last year可知这里应用一般过去时。故把is改成was。
3.考查形容词。句意：对于他们来说很难收到父母的生日礼物，因为他们的父母离开家去大城市工作。根据句子成分分析，这里是it’s +adj. for sb. to do sth.句型，be动词之后要用形容词，故把hardly改成hard。
4.考查从属连词。句意：对于他们来说很难收到父母的生日礼物，因为他们的父母离开家去大城市工作。根据句意可知，留守儿童很难收到父母的礼物是因为他们的父母离开家在大城市工作，后文是前文的原因，故把why改成because/as/since。
5.考查副词。句意：但是/因此我们的志愿者会列出孩子们的生日愿望。根据前面一句说孩子们很难收到父母的礼物，后面说志愿者们会为他们准备礼物可知这里是转折，可用however，或者是由于留守儿童不能收到父母的礼物，因此志愿者们会为留守儿童准备礼物，故用therefore。故把Besides改成However/Therefore。
6.考查非谓语动词。句意：读完清单后，我们尽力让他们得到他们真正想要的礼物。介词after后面的动词要用动名词形式作宾语，故把read改为reading。
7.考查冠词。句意：一些孩子希望他们的生日礼物是一双新鞋或几本书。这里是说孩子们希望得到一双新鞋，是泛指，且pair的发音是辅音音素开头，故把the改为a。
8.考查代词。句意：一些孩子希望他们的生日礼物是一双新鞋或几本书。本句的主语是some kids，表示“他们的”应用their，故把his改成their。
9.考查固定搭配。句意：我希望这些孩子能收到他们想要的礼物。would like sb. to do sth.“想要某人做某事”，like后面不需要接to，故删掉like后的to。
10.考查副词。句意：我们真诚地希望每个人都有一个美好的生日。根据句子成分分析，修饰动词hope需要用副词形式，故把sincere改为sincerely。
2．1.and→or   
2.rightly→right       
3.在served前加has
4.which→that   
5.human’s→human       
6.stuffs→stuff
7.删掉from   
8.the→a   
9.it→there   
10.advance→advancing
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲的是3d打印技术对于我们生活的影响。
【详解】1.考查连词。句意：信不信由你，3D打印已经影响了我们生活中的很多事情，包括我们吃的食物。表示“信不信由你”应用believe it or not，固定搭配。故将and改为or。
2.考查副词。句意：信不信由你，3D打印已经影响了我们生活中的很多事情，包括我们吃的食物。right down to意为“就连……也包括在内；甚至包括”，固定搭配。故将rightly改为right。
3.考查动词时态和主谓一致。句意：例如，到目前为止，伦敦不止一家餐厅已经向顾客提供3D打印的汉堡。短语to date意为“迄今为止”，固定搭配，应与现在完成时连用，more than one+可数名词单数，做主语，谓语动词用单数。故在served前加has。
4.考查定语从句。句意：但也许人们取得的最重要的成功是在医学上，人体器官被制造出来，包括跳动的心脏。定语从句修饰先行词success，关系代词作主语，当先行词被形容词最高级修饰时定语从句应用关系代词that引导，此处的先行词success之前有形容词最高级the most significant。故将which改为that。
5.考查名词。句意：但也许人们取得的最重要的成功是在医学上，人体器官被制造出来，包括跳动的心脏。结合句意此处表示“人体”应用human body，固定搭配。故将human’s改为human。
6.考查名词。句意：多么令人印象深刻的东西! stuff意为“东西；物品”，不可数名词。故将stuffs改为stuff。
7.考查动词。句意：受益的不仅仅是人类——在巴西，人们给一只在森林大火中受伤的乌龟提供了一个新的3D打印壳。结合句意此处的benefit为不及物动词，意为“受益”，from多余。故删掉from。
8.考查冠词。句意：受益的不仅仅是人类——在巴西，人们给一只在森林大火中受伤的乌龟提供了一个新的3D打印壳。 结合句意此处表示“一个新的3D打印壳”，首次提到，表示泛指，应用不定冠词修饰，且new的发音是辅音音素开头，故将the改为a。
9.考查固定句型。句意：我想说，毫无疑问，我们正在发现更多的用来改善我们日常生活的技术手段。表示“毫无疑问”应用there is no doubt that…，固定句型。故将it 改为there。
10.考查非谓语动词。句意：我想说，毫无疑问，我们正在发现更多的用来改善我们日常生活的技术手段。an approach to doing意为“做某事的方法”，to为介词，其后接动名词作宾语。故将advance改为advancing。
3．1. thought→think
2. so→such
3. 在rest之前加the
4. attentions→attention
5. in→on
6. early→earlier
7. was→were
8. comfortably→comfortable
9. 删掉been
10. our→their
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述的是作者曾经以为有人生来就是赢家，但是同桌的在学习上的表现颠覆了作者曾经的错误认知，同时作者也认识到只有通过个人努力才能成为人生赢家的道理。
【详解】1.考查固定搭配。句意：我曾经以为有些人生来就是赢家。used to do sth.意为“过去曾经做某事”，固定搭配。故将thought改为think。
2.考查形容词。句意：例如，我的同桌就是这样一个人。结合句意此处表示“这样的；如此的”，应用形容词such，such a/an+名词单数。故将so改为such。
3.考查冠词。句意：虽然我们在同一个教室上同一节英语课，但她比我们其他人做得更好，尤其是在英语口语方面。结合句意此处表示“我们其他人”，应用the rest of us…，固定搭配。故在rest之前加the。
4.考查的数。句意：但随着我对她的关注越来越多，我发现她花在学习上的时间越来越多。pay attention to意为“注意；重视”，固定搭配，attention为不可数名词。故将attentions改为attention。
5.考查介词。句意：但随着我对她的关注越来越多，我发现她花在学习上的时间越来越多。spend time on sth.意为“花时间在某事上”，固定搭配。故将in改为on。
6.考查副词比较级。句意：每天早上，她比我们起得早，去操场练习英语口语。依据句中的than可知此处表示她起床比我们早，应用比较级。故将early改为earlier。
7.考查主谓一致。句意：每天晚上，当我们大多数人在舒适的宿舍里聊天时，她却在听英语新闻。句子主语为most of us，所以谓语动词应用复数形式。故将was改为were。
8.考查形容词。句意：每天晚上，当我们大多数人在舒适的宿舍里聊天时，她却在听英语新闻。结合句意此处修饰名词dormitory，应用形容词，作定语。故将comfortably改为comfortable。
9.考查动词时态。句意：从她的经历中，我了解到没有人是天生的赢家。结合句意主语I与learn之间为主动关系，been多余。故删掉been。
10.考查代词。句意：人们通过自己的努力使自己成为赢家。结合句意此处表示人们通过他们自己的努力成为人生的赢家，表示“他们自己的”应用their own。故将our改为their。
4．1. but→and
2. calls→ called
3. Frequent→Frequently
4. reliably→reliable
5. share 后加with
6. qualities→quality
7. laughs→laughed
8. his→my
9. the→a
10. how→what
【导语】本文是记叙文。作者讲述了自己最好的朋友——鲍勃。他是一个好学生，他帮助作者学到了很多。作者很感激他为自己所做的一切。
【详解】1.考查连词。句意：每个人都有一个最好的朋友，并且他们可以分享一切。前后是并列关系，用连词and连接。故but改为and。
2.考查非谓语动词。句意：我也有一个好朋友叫鲍勃。have是谓语动词，称作是非谓语动词，one和称作是被动关系，用过去分词，作定语。故calls改为called。
3.考查副词。句意：他经常帮助我学数学。副词修饰其后句子，作状语。故Frequent改为 Frequently。
4.考查形容词。句意：此外，他是友好和可靠的。be动词后用形容词，作表语。故reliably改为reliable。
5.考查介词。句意：我完全信任他，我一直和他分享秘密。“和……分享”用share with。故share后加with。
6.考查名词。句意：勇敢也是他的高贵品质。介绍一个品质，所以品质是用单数名词。故qualities改为quality。
7.考查动词时态。句意：我记得有一次一个同学嘲笑我，他来救我。once表示曾经，故when引导的句子陈述过去的事实，应用一般过去时。故laugh改为laughed。
8.考查代词。句意：我记得有一次一个同学嘲笑我，他来救我。come to one’s rescue“来救某人”，被嘲笑的人是“我”，所以鲍勃来救的人是我。故his改为my。
9.考查冠词。句意：让我高兴的是，他总是记得我的生日，并很好地理解如何在我沮丧的时候让我高兴起来。固定短语“很好地理解”是have a good understanding of。故the改为a。
10.考查连接词。句意：鲍勃真的很棒，我很感激他为我所做的一切。for后是宾语从句，从句中缺少宾语，且指代事情，应用what引导宾语从句。故how改为what。
5．第一处：before→ago
第二处： chances→chance
第三处：use后加of
第四处：第一个was删除
第五处：teach→taught
第六处：help→helps
第七处：Work→Working
第八处：complete→completely
第九处：Our→My
第十处：who→which
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述作者两年前加入了青年社团，抓住机会改变了自己，成为自己想成为的人。
【详解】第一处：考查副词。句意：两年前，我加入了青年社团。本句意思是两年以前，根据句意和语境，故将before改成ago。
第二处：考查名词单复数。句意：我知道这是我做出重大改变的机会。根据this was，可知应用名词单数。故将chances改为chance。
第三处：考查固定短语。句意：抓住了这个机会并充分利用了它。短语make use of，意为“利用”，根据句意，故在use后加of 。
第四处：考查语态。句意：社区鼓励我，告诉我生活的真谛。第一个was删除，此处根据句意不用被动。故第一个was删除。
第五处：考查时态。句意：它也教我基本的生活技能。根据文章语境可知描述过去的事情，应用一般过去时，故将teach改成taught
第六处：考查主谓一致。句意：我相信相信你的人会改变你的生活。分析可知，one person who believes in you help to change your life的谓语是help，主语是one person，谓语应用第三人称单数。故将help改成helps
第七处：考查非谓语动词。句意：为社区努力工作彻底改变了我的生活。分析可知，Work hard for the community为句子的主语，应用动名词形式，故将Work改成Working。
第八处：考查副词。句意：同上。修饰动词turned，应用副词形式，故将complete改成completely。
第九处：考查代词。句意：我的自信心增强了，我可以在不同的情况下与不同类型的人打交道，这帮助我成为了我想成为的那种人。整篇文章都以第一人称来描写的，说的是作者自己，所以这里应用my，故将Our改成My。
第十处：考查定语从句。句意：同上。分析可知， helped me become the kind of person I wanted to be为非限制性定语从句，关系代词指代上文的内容，在从句中作主语，应用which。故将who改成which。
6．1. hadn't→didn’t
2. but→and
3. wait→waiting
4. 在how后加to
5. direction→directions
6. other→another
7. taste→tasty
8. for→of
9. real→really
10. a→the
【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了上周五，夜幕降临，但我的父母还没有回家。我停止做作业，决定为我的家人做一顿饭。
【详解】1.考查动词时态。句意：上周五，夜幕降临，但我的父母还没有回家。根据Last Friday时间状语可知说的是过去的事情，所以要用一般过去时。故将hadn't改为didn’t。
2.考查连词。句意：我停止做作业，决定为我的家人做一顿饭，而不是只是等待。由句意可知，前后应该用and（并且）连接，符合句意要求。故将but改为and。
3.考查非谓语动词。句意：我停止做作业，决定为我的家人做一顿饭，而不是只是等待。介词of后接动名词或名词。故将wait改为waiting。
4.考查非谓语动词。句意：我上网寻找如何做家常菜的信息。此处要用疑问词how加不定式to cook home-style dishes作介词on的宾语。故在how后加to。
5.考查名词复数形式。句意：在一步步的指导下，我成功地做出了一道菜。根据句意可知，此处为“一步一步的方法说明”，所以要用复数形式。故将direction改为directions。
6.考查代词。句意：然后我又努力做了另一道菜。形容词other（其他的）不能单独作宾语，要用代词another“另一个”作宾语。符合句意。故将other改为another。
7.考查形容词。句意：当我的父母回到家，他们惊讶地看到我做的美味的菜。由dishes为名词可知，此处为形容词tasty形式该名词。故将taste改为tasty。
8.考查固定短语。句意：我妈妈立刻给他们拍照，我爸爸给了我一个大大的拥抱。take pictures of表示“给……拍照”为固定短语。故将for改为of。
9.考查副词。句意：那天晚上我吃得很开心。由副词修饰动词可知，此处为副词really修饰动词enjoyed。故将real改为really。
10.考查冠词。句意：那天晚上我吃得很开心。根据句意可知，此处应表示特指上文提到的meal，为特指概念。故将a改为the。
7．1. 去掉various前的a     2. drawn→drawing    3. which→whose   4. take→took
5. teacher→teachers     6. they→them    7.at改成on     8. matter后加what
9. deep→deeply      10. many→much
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述的是作者所在的英语俱乐部举办的一场英语演讲比赛。
【详解】1.考查冠词。句意：在过去的两个月里，我们的英语俱乐部举办了各种各样的活动，受到了学生和老师的关注。句中activities为可数名词复数，前面不需要定冠词a。故删除a。
2.考查非谓语动词。句意：同上。句中has held为谓语动词，draw应该使用非谓语动词，activities和draw之间是主动关系且表示伴随作状语。故将drawn改为drawing。
3.考查定语从句。句意：最近，我们俱乐部举行了一次英语演讲比赛，其主题是“挑战自我，增强自信”。逗号后为定语从句，从句的引导词和contest之间是所属关系，从句中缺少定语。故用whose。
4.考查动词。句意：大量的学生参加比赛，展示他们的精彩技能。文章表述的是过去发生的事实，故使用一般过去时。故将take改为took。
5.考查名词。句意：许多老师挤进报告厅看他们表演。句中teacher表示复数意义。故将teacher改为teachers。
6.考查代词。句意：同上。分析句子，应该使用代词宾格作宾语。故将they改为them。
7.考查代词。句意：在舞台上，无论演讲者面临多大的压力，他们都勇敢地挑战自己，取得了巨大的成功。句中表示“在舞台上”应该用on the stage。故将on改为at。
8.考查状语从句。句意：在舞台上，无论演讲者面临什么样的压力，他们都勇敢地挑战自己，取得了巨大的成功。分析句子，句中应该是no matter what引导让步状语从句，句中缺少让步状语从句引导词。根据句意，what意为“什么”，符合句意。故在matter后加what。
9.考查副词。句意：在这次活动中，他们不寻常的自信和表现给其他同学和老师留下了深刻的印象。分析句子，句中应该使用副词修饰动词have impressed作状语。故将deep改为deeply。
10.考查代词。句意：更重要的是，他们已经获得了很多，如自信，荣誉，等等。句中“获得很多”指代的是“自信，荣誉”等，意为不可数名词。故将many改为much。
8．1. running→run
2. asleep→sleep
3. many→much
4. take→takes   
5. with→in
6. differently→different
7. 删除not
8. sometime→sometimes
9. how 前加 of 或about
10. that 前加is
【导语】本文是一篇说明文。文章解释了为什么有的孩子吃很多却不会发胖，而有的孩子就会有肥胖、坏牙等问题，以及相应的解决办法。
【详解】1.考查动词。句意：大多数孩子虽然吃得很多，但不容易发胖，因为他们经常玩耍——他们唱歌，跳舞，整天到处跑。 根据句中的and可知，动词run和前面的sing和dance是并列谓语，所以run也应该是作谓语。故将running改为run。
2.考查动词。句意：他们在睡觉之前没有片刻的休息。 根据句意和句中的go to可知，该题是考查固定搭配go to sleep（入睡）。故将asleep改为sleep。
3.考查形容词。句意：通过这种方式，身体将消耗尽可能多的能量。 修饰不可数名词energy应该用much，不能用many。故将many改为much。
4.考查主谓一致。句意：但对于那些通过蛋糕、薯片等摄入大量脂肪和糖，但没有进行足够锻炼的男孩和女孩来说，情况就不同了。定语从句中的谓语动词应该和先行词保持数的一致，所以定语从句中的谓语动词take应该和前面的boys and girls保持数的一致。故将takes改为take。
5.考查介词。句意：但对于那些通过蛋糕、薯片等摄入大量脂肪和糖，但没有进行足够锻炼的男孩和女孩来说，情况就不同了。根据句意和句中的the form of可知，该题是考查固定搭配in the form of（以……的形式）。故将with改为in。
6.考查形容词。句意：但对于那些通过蛋糕、薯片等摄入大量脂肪和糖，但没有进行足够锻炼的男孩和女孩来说，情况就不同了。be动词are后面应该用形容词作表语，不应该用副词。故将differently改为different。
7.考查固定搭配。句意：有些人太胖了，感觉不到快乐。在“too...to...(太……以致不能……)”结构中，后面的不定式to本身就表示否定意义，所以前面不能再加not。故将not删除。
8.考查副词。句意：我们有时可以在电视上看到他们，他们可能会聚集在一起讨论如何减肥的问题。 根据句意可知，该题是考查sometime和sometimes两个副词的区别。sometime指过去或将来的某个时候，而sometimes指的是“有时候”。根据句意，该句子中应该用sometimes。故将sometime改为sometimes。
9.考查介词。句意：我们有时可以在电视上看到他们，他们可能会聚集在一起讨论如何减肥的问题。分析句子可知，how to lose weight是作定语修饰前面的名词question，但是对名词question进行限定时，question后面应该加介词of或about。故在how前加of或about。
10.考查表语从句。句意：答案是他们需要健康的饮食，应该是富含纤维和低糖低脂肪的食物。分析句子可知，连词that后面应该是一个表语从句，前面的the answer是主语，但该句子缺少系动词，根据主语the answer可知，系动词应该用is。故在that 前加is。
9．1. a →an
2. last →lasted
3. happy →happily
4. Which →What
5. or →and
6. how后加to
7. understood →understand
8. you →we
9. 去掉of
10. foreigner →foreigners
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者参加学校组织欢迎来自中山大学的外国学生的活动及感受。
【详解】1.考查冠词。句意：上周末，我们学校组织了一次活动来欢迎来自中山大学的外国学生。名词activity发音为元音音素开头，所以用不定冠词an。故将a改为an。
2.考查时态。句意：活动持续大约3个小时。陈述过去事情，用一般过去时。故将last改为lasted。
3.考查副词。句意：整个活动过程中我们有说有笑。修饰动词，用副词形式。故将happy改为happily。
4.考查名词性从句。句意：给我印象最深的是他们都擅长说英语和汉语。分析句子结构可知，本句为主语从句。从句缺少主语，且指物，所以用连接代词what引导。故将Which改为What。
5.考查连词。句意：给我印象最深的是他们都擅长说英语和汉语。both…and…既……又……；两个都。故将 or改为and。
6.考查固定结构。句意：他们还告诉我们，掌握一些社交技能是必要的，比如如何处理不同的人和困难的事情。“疑问词+to do”在句中作宾语。故在how后加to。
7.考查非谓语动词。句意：这次活动让我受益匪浅，它让我明白了如果我们想要更适合现代社会，我们应该足够优秀。make sb. do sth.让某人做某事。故将understood改为understand。
8.考查代词。句意：这次活动让我受益匪浅，它让我明白了如果我们想要更适合现代社会，我们应该足够优秀。根据从句if we want to be much more suitable for the modern society及句意可知，前后逻辑主语应保持一致。故将you改为we。
9.考查连词。句意：我喜欢这种活动，因为它给了我们一个机会与外国人交流，了解他们的文化，丰富我们的经验。because of为介词短语，后接名词。连词because后接从句，介词of多余。故去掉of。
10.考查名词的数。句意：我喜欢这种活动，因为它给了我们一个机会与外国人交流，了解他们的文化，丰富我们的经验。名词foreigner为可数名词，前无不定冠词，所以用复数形式。故将foreigner改为foreigners。
10．1. or→ and或or→ so        2. thirty→ thirties        3. 在beautiful前加a        4. whispers→ whispered        5. telling→ tell        6. amazed→ amazing     7. excite→ excitement       8. what→ which             9. 删除lot后面的of       10. automatic→ automatically
【导语】本文是一篇夹叙夹议文，讲述的是一个母亲鼓励她的女儿把对一位女士的赞美说出来给那位女士听，从而教育孩子要真诚地赞美他人，让他人开心。
【详解】1. 考查连词。句意：那天是星期六，大部分人穿着比较随意。结合语意，“It was Saturday”和“most people were in casual clothes”之间可以是顺承关系或因果关系，所以两者之间应用连词and或so连接。故将or改为and或改为so。
2. 考查数词。句意：有位女士，我觉得她大概将近四十岁，穿着一身好看的衣服。“in one’s+整数基数词的复数形式”表示“在某人几十多岁时”。所以此处应为in her late thirties，表示“年近四十岁”。故将thirty改为thirties。
3. 考查冠词。句意：有位女士，我觉得她大概将近四十岁，穿着一身好看的衣服。suit是可数名词，此处是泛指一套好看的衣服，且beautiful的发音以辅音音素开头，所以应用冠词a修饰suit。故在beautiful前加a。
4. 考查动词时态。句意：我那10岁的女儿艾米小声说道：“妈妈，我喜欢那位女士的衣服！”结合语意，艾米小声说话的行为发生在过去，所以此处应为一般过去时。whisper的过去式为whispered。故将whispers改为whispered。
5. 考查动词原形。句意：“为什么不告诉她呢？”我回答道。why not后面接动词原形。故将telling改为tell。
6. 考查形容词。句意：“打扰一下，女士。您今天穿这身衣服太好看了。”艾米说。amazed表示“（某人）感到惊奇的”；amazing表示“令人惊奇的”。结合语意，此处是指那位女士穿着好看，令人惊叹。故将amazed改为amazing。
7. 考查名词。句意：女士顿了顿，兴奋地跳了起来：“哦，谢谢你，你让我很开心。”with是介词，后面接名词excitement作宾语。故将excite改为excitement。
8. 考查定语从句。句意：跟别人说些好话可以改变一个人一天的方向，这对我们来说不算什么，但对他们来说意义重大。该句是非限制性定语从句，先行词是Saying something nice，则此处引导词应用which，充当从句主语。故将what改为which。
9. 考查固定短语。句意：跟别人说些好话可以改变一个人一天的方向，这对我们来说不算什么，但对他们来说意义重大。a lot of意为“许多的”，通常作定语，修饰名词；a lot意为“许多”，通常作状语，修饰动词。此处应用a lot，修饰动词means。故删除lot后面的of。
10. 考查副词。句意：孩子们长大后不会自动成为善良的人——我们需要教他们，向他们展示何为善意。分析句子结构可知，此处应用副词automatically，作状语，修饰动词become。故将automatic改为automatically。