四川省成都市2022-2023学年高一上学期期末模拟检测语文试题（Word版含答案）

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成都市2022-2023学年高一上学期期末模拟检测语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）B 【A．“因为与‘美’相对，受到人们的一致厌弃”于文无据；C．“可见文学作品总是以丑来衬托美”错；D．“几乎可以普遍用于各种艺术”的表述过于绝对。】A 【A．“但都极具人格魅力”错，外形丑的丑角未必都极具人格魅力。例如舞台形象安禄山，内外兼丑。】C​【C．本项虽然提到了丑，但不是对丑的审美价值进行论述，也不是把现实丑进行艺术加工。】①首先解释“丑”的概念，指出“丑的意象“的审美价值；②接着对“丑”进行辩证的理论分析，指出中国文化有美丑兼审的特点；③然后提出了传统文学作品中的两个重要观念或倾向--以丑衬美和化丑为美；④最后指出要学会正确审“丑”。示例一：同意。二者的观点是对立的。①材料一通过对中国传统文学作品中美与丑的辩证分析，认为丑的事物通过艺术加工可以转化成美的事物；②材料二则通过对书法艺术的分析，认为丑的书法作品无论如何都不可能是美的。示例二：不同意。虽然二者所针对的艺术领域不同，但是在对审美的标准认识上基本一致。①材料一认为现实丑需要经过艺术加工，才能转化为艺术美，材料二虽然批评了书坛上“以丑为美”的怪论，但并未从整体上否认“以丑为美”的审美标准。②文学和书法虽然是不同艺术门类，都有自身的特点和发展规律，但毕竟同属于艺术，都要服务于人们审美的需要，因而难以构成截然相反的关系。（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）C 【C．“从触觉上写出我对花香的独特感受”错。】D 【D．“史铁生的《合欢树》及其母子故事穿插全文”错误。】①九岁在大院看到合欢花时：喜悦（欢喜、高兴、陶醉）。②又五年后在家读到史铁生的《合欢树》时：失望（遗憾）。③十九岁在羊城遇见合欢花时：陌生（疏离）。④“我”已是母亲的年纪在医院看到合欢花时：感伤（哀伤、忧伤）。 ①此处是想象虚写，“我”人到中年，而母亲老病在床，表现了对母爱的眷恋与回忆。②呼应前文第一次实写母亲的头发与脸颊，用合欢树的美来衬托母亲的美，写出了童年时对母爱的独特感受，结构上呼应前文，丰富了母亲的形象，突出了主题。③这种反复行文使文章充满了浓郁的抒情氛围，烘托了内心的情感。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）B A 【A项, 说法错误,“望”是指农历每月的十五日, “既望”是十六日。】C 【C项,“流露出一种消极悲观、欲摆脱现实而不能的苦闷”理解有误,作者在梦中与道士邂逅、对话,流露出的是一种与世无争的豁达。】（1）返回登上小船，纵船到江心，听凭小船漂到哪儿，就在哪儿歇息。
（2）昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？悲。 ①物非景异；②孤身一人(二客不能从焉) ；③山险水汹。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）B 【“落落大方”“帘幕随风飘拂和月光朗照之态”错误。】尾联既有对年华逝去的感伤，也有对官场的厌倦和渔樵终老的期盼，还隐隐透露着官场失意的无奈。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） （1）青青子衿 悠悠我心 （2）故不积跬步  无以至千里
（3）纵一苇之所如   凌万顷之茫然三、语言文字运用（20分）①弥足珍贵/价值连城  ②源远流长  ③至关重要/难以估量保藏版本，就如保护生物的多样性一般，旨在保存文明的多样性。示例：排比。①描述版本馆所处的位置，突出版本馆分布之广、底蕴之深；②句式整齐划一，增强语势，用语富于变化，节奏鲜明，渲染对中华文明的自豪之情。①又热又渴时    ②你喝进碳酸饮料    ③让人感到凉爽 碳酸饮料爽口，能补水降温；长期饮用会影响人体健康；最健康的“饮料”是水。四、写作（60分）略