新版-牛津译林版二年级下册Unit 6 Let's go shopping!公开课课件ppt
展开Unit 6 Let’s go shopping（Story time）教学设计
课题 | Unit 6 Let’s go shopping | 单元 | 第六单元 | 学科 | 英语 | 年级 | 二年级 |
学习 目标 | 1. Understand and use the key words: dress, skirt, shorts, T-shirts, blouse, hat, let’s, go shopping. 2. Understand and use the sentence pattern: Look at this… I don’t like it. How about …? 3. Apply the sentence patterns to similar situations. | ||||||
重点 |
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难点 | Ss can apply the sentence patterns to similar situations. | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
导入新课 |
(dress, skirt, shorts, T-shirts, blouse, hat, let’s, go shopping )
a dress, a pink dress, I like this dress. It's pink. I don't like this dress. It's black. Review: skirt, shorts, T-shirts, blouse, hat.
Q1: What colour does Yang Ling like? Q2: What colour does Yang Ling don't like?
A: Look at ….. B: I like it. / I don’t like it. |
抢答单词
复习单词和句型
复习课文主旨
操练句型 |
既活跃了课堂气氛，又复习了服装类单词
通过提问，帮助学生提炼课文重难点，培养学生的归纳总结能力 | |
讲授新课 | Fun time
教师将学生分成四人一组，给每组发一些未上色的衣物图片。每组学生自行讨论，选择喜欢的图片涂上颜色。
每组学生把图片收集在一起，形成该组的服装店。
S1： I don't like this dress. I don't like red. S2: I like this blouse. It's beautiful. S3：I don't like this sweater. It's green. I don't like green. S3: I like this hat. It's pink. Song time
Where are they going? Learn: party; go to the party
1) What is the girl wearing? 2) What is the boy wearing?
1) Sing together. 2) Sing in groups. 3) Dance with the song.
学生可以用其他服装类单词替换，改编歌曲并唱出来。 This cute ______for you. That nice ______for me. Let’s ______up, go to the______ |
四人一组，涂上颜色
小组活动，介绍服装店
观看视频，回答问题
看图说话，理解课文大意
听录音，朗读歌词
改编歌曲
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设置情境，加强学生的感官刺激，引发学生表达思维的欲望，培养学生的英语表达能力
提供对话的参考范例，引导学生结合所学内容补全对话，进一步加强对本节课重点句型的熟练运用
阅读文本内容之前进行预测，培养学生的思维能力，为文本理解做好铺垫
学生欣赏、感受韵律和节奏
让学生改编歌曲，巩固了句型，同时又培养学生创新思维能力、拓展能力 | |
交流展示 | Fashion show
Hi, everyone! I'm ... Look at my... It's...I like...（颜色）I don't like...（颜色） How about you?
（超链接服装秀PPT，调动学生的积极性）
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展示自己的服装并进行介绍 | 将生活植入课堂，以活泼的游戏形式练习重点句型。在激发学生学习英语兴趣的同时，又较好地创设了学生练习说英语的机会，体现了在玩中学，在学中玩的思想，同时使学生的语言技能得以提高 | |
课堂小结 |
Look at... 2. 表达喜好的句型： I like... I don't like... |
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作业 | Talk about your clothes with your parents. 和你们的父母谈论你的衣服，并作出评价。 |
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板书 | Unit 6 Let’s go shopping
Hi, everyone! I'm ... Look at my... It's...I like...（颜色）I don't like...（颜色） How about you? | |||
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