人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京评课ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京评课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了白雪歌送武判官归京，作者简介，初读诗歌，品读诗歌，奇美奇寒，牵挂惜别，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
边塞诗，经常会写到奇异的边塞风光或激烈的战争场面，或表达将士们建功立业的雄心壮志或思乡的愁绪。如：“大漠孤烟直，长河落日圆”“塞下秋来风景异——”这些大多是荒凉的秋景，今天就让我们来学习另一种风格的边塞诗，写雪景的边塞诗。
岑参，盛唐最典型的边塞诗人。荆州江陵（今属湖北）人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。
你从题目中读出什么信息？
课题是“白雪歌送武判官归京”,点明本诗是雪中送别诗,即在西北边塞的冰雪背景下,岑参送朋友武判官回到京城长安去。这是戍边将士之别。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
2.朗读诗歌，注意节奏，读出音韵美。
3.结合注释，理清诗意。
北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。
1.此诗的内容由哪两部分组成的?
前半部分是咏雪；后半部分是写送别。
2.结合具体诗句，说一说岑参笔下的“雪”有什么特点。 岑参笔下的雪来得早，来得急，下得大，雪后特别寒冷。
3.诗歌中对雪的描写十分精彩，请选择其中一句进行赏析。
我认为诗中————一句写得好，原因是———。
我认为诗中的“北风卷地白草折, 胡天八月即飞雪。”写的好,原因是:一个“卷”字，一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。“飞”勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。
我认为诗中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的好,原因是:内容上，关键词“忽如”表示突然，说明大雪来得很急，也写出了作者看到这种景象后惊奇惊喜的心态。修辞上，运用了比喻。白雪和梨花一样，同为白色，这是形似；又把白雪覆盖枝头比作梨花压枝，表现出了“千朵万朵压枝低”的状态，这是神似。比喻新颖传神，形神兼备。 情感和意境上，这一句诗意境壮美，充满了浪漫色彩。那挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，就像美丽的春天突然到来，体现了诗人乐观昂扬的精神。
4.诗人是如何从写雪过渡到送别的？
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
浩瀚的沙海,冰雪遍地；雪压冬云,浓重稠密，雪虽暂停，但看来天气不会在短期内好转。此二句以夸张笔墨，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙漠雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境，烘托出诗人的离愁别绪。如此酷寒恶劣的天气，长途跋涉必将是艰辛的。“愁”字又对离别分手作了暗示，“愁云”二字亦景亦情，为该篇“诗眼”。
5.既然是送别，为什么又要咏雪呢？以雪景衬托别情，情景交融，诗人描绘边塞八月冰天雪地、愁云惨淡、苦寒难耐的景象，更能衬托诗人送朋友的无限惆怅之情。
6.这种感情是通过哪些语句体现出来的？
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——设宴饯别轮台东门送君去，去时雪满天山路。——雪中送别山回路转不见君，雪上空留马行处。——依依惜别
7.本诗写景极美，送别时也是言有尽而意无穷之。请找出相关句子进行赏析。 “山回路转不见君，雪上空留马行处。”友人的身影已经消失，诗人还在深情地目送，凝视雪地上的马蹄印，惜别之情极为动人。其中的“空”字，既写出了别后空荡的场景，也写出了因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。此句与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之处。
1.再次朗读诗歌。2.通过反复朗读，总结：诗歌描写了什么景色和场景？抒发了什么感情？ 通过描写西北边塞千姿百态、气象壮阔的雪景，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和将士们的爱国热情和对战友的真挚感情，同时也抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。