青岛版(五四制)三年级上册科学期末质量测试B卷(附答案)
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这是一份青岛版(五四制)三年级上册科学期末质量测试B卷(附答案),共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,连线题,简答题,实验题, 综合题等内容,欢迎下载使用。
青岛版(五四制)三年级上册科学期末质量测试B卷(附答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(每题2分共24分)1.下列物质能溶解在水中的有( )。A.味精 B.冰糖 C.酒精 D.玉米面2.一天中,阳光下物体影子变化规律是____________。A.长—短—长 B.短—长—短 C.短—长—长3.下列我们常吃的蔬菜中不属于植物的茎的是( )。A.莲藕 B.洋葱 C.胡萝卜4.有一种物质,它能占据空间,能流动,没有固定形状,容易被压缩,质量很轻,它可能是( )。A.空气 B.水 C.棉花5.雨过天晴,马路上的水过一段时间就不见了。这是因为水变成( )飞散到空气中去了。A.冰 B.雾 C.水蒸气6.分离混合物的方法有很多,分离细沙和铁屑可利用( )。A.筛子 B.溶解 C.磁铁7.下列植物的根属于直根系的是( )。A.葱 B.香菜 C.水稻8.关于气体,下列说法正确的有( )。A.气体的体积是不固定的 B.气体有质量C.气体都是无色的 D.气体会占据空间9.关于量筒,下列说法正确的有( )。A.量筒是测量液体多少的工具B.有些液体,用大量筒测量比用小量筒测量的少C.量筒的单位用符号表示是“mc”D.读量筒上的数据时,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平10.验证土壤中含有腐殖质时,应用酒精灯的________部分加热。A.A B.B C.C11.地球表面的陆地面积约占地球总面积的( )。A.7/10 B.1/10 C.3/1012.一天中,阳光下物体影子的方向随着( )的变化而改变。A.物体位置 B.太阳位置 C.观察者的位置二、填空题(每空2分共26分)13.一般情况下,当温度降低到0℃时,水会( )。水结冰时体积会( )。14.冰融化成水后,体积会( )。15.醋属于( ),石头属于( ),空气属于( )。16.测量工具各有用途:天平可以测量物体的__________,量筒可以测量液体的__________,沙漏可以计量__________。17.将一团纸塞在杯底,将杯子倒立,竖直压入水中,纸团不会湿。说明空气占据( )。18.把凤仙花的茎横切、纵切,了解茎的内部,就是在_________。19.先看桃花的萼片和花瓣,解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊,这就是( )观察。20.给植物浇水,一般要浇在______。三、判断题(每题2分共10分)21.弹簧秤利用了弹力。 ( )22.沙漏计时的长短与沙漏细孔的大小无关。( )23.摩擦力的利大于害。( )24.日晷是测量影子长度的工具。( )25.水在自然界中是以水、冰、水蒸气的形式存在的。 ( )四、连线题(共8分)26.观察植物的茎,根据特点进行连线。竹子的茎 攀缘茎洋葱头 地下茎黄瓜的茎 直立茎玉米茎五、简答题(每题8分共16分)27.列举玩手影游戏中你的发现。28.怎样安全使用压力容器?六、实验题(共8分)29.小华同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验:(1)如图A所示,在两块相同的玻璃片上分别滴上几滴水,观察图中的情景,可知该同学的主要目的是:探究蒸发快慢是否与___________有关,该实验的不同条件是:_________________________。A B(2)如图B所示,在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,观察图中的情景,可知该同学的主要目的是:探究蒸发快慢是否与____________有关,该实验的不同条件是:______________________________七、 综合题(共8分)30.往下图装置里面快速倒水:①水很难流进瓶内,是因为_______阻碍了水的流动。②要想使水很快地流进瓶内,应该__________。④上述现象说明了________。参考答案:1.ABC2.A3.C4.A5.C6.C7.B8.ABD9.AD10.A11.C12.B13. 结冰 膨胀14.减小15. 液体 固体 气体16. 质量 体积 时间17.一定的空间18.观察19.由外到内20.根部21.√22.×23.√24.×25.√26.27.调整手与光源的距离,可以改变影子的大小。离光源越近,影子越大;离光源越远,影子越小。28.一是要平稳操作,如缓慢地加载和卸载,缓慢地升温和降温,并在运行期间保持压力和温度的相对稳定;二是要防止超压、超温、超负荷运行;三是要加强运行期间的检查,及时发现和消除隐患;四是当出现危及安全的故障时,紧急停止压力容器的运行。29. 温度 液体的温度不同 液体表面积的大小 液体的表面积不同30. 空气 该松一松橡胶塞 空气总是占据一定的空间
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