2023 浙江中考语文 一轮复习 阅读 专题二　非文学作品阅读 三、常考考点答题技巧及典例精析 考点六　活动设计课件PPT

这是一份2023 浙江中考语文 一轮复习 阅读 专题二　非文学作品阅读 三、常考考点答题技巧及典例精析 考点六　活动设计课件PPT，共39页。PPT课件主要包含了真题设问看考法，典例精析，材料一，→标题，◆◆文本助读◆◆，→表头，材料二，全国能源信息平台，材料三，碳中和等内容，欢迎下载使用。
1.（2022·湖州）班级开展“倡导低碳生活”主题宣传活动，为了保证宣传效果，需要你进行深入研究。你准备如何开展这项研究？请写出你的研究内容、研究步骤。
2.（2022·温州）策划组准备为世界区挑选宣传标语，你会推荐下面哪一条？根据“筹备说明”和资料二，简述理由。
3.（2021·宁波）请在下面人物中选择一位作为采访对象，整合材料四的信息，设计一个采访问题，并说明提问意图。
▶考点针对练：《练测本》P58 T一（3），P59 T二（3）
一、（2022·绍兴）阅读下列材料，完成下面小题。
中华人民共和国生态环境部《全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》相关数据：
→变化趋势：样本数逐年下降，样本城市的生活垃圾产生量逐年上升。
→一般工业固体废物占比最大，超过四分之三；城市生活垃圾占比第二；医疗废物占比最小。
→表格和环形图的共同点在于反映城市生活垃圾产生量的情况。
“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
→“无废城市”的定义，其中关键是推进固体废物源头减量和资源化利用。
2017年，中国工程院院士杜祥琬在国内首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11＋5”个试点城市和地区。随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作。2021年，试点工作收官。2022年，《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》印发，明确提出将推动100个左右地级及以上城市开展“无废城市”建设。
→“无废城市”推行的现状。
中国固体废物的历史堆存总量高达600亿－700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。
→传统垃圾处理方式的危害。
如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿色生产方式，还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大化。
（根据《中国新闻周刊》整理）
→科学处置固体废物，需要多方合力（政府、企业、公众），抓好两大环节：①源头减量化；②末端资源化，即最大化综合利用效率。
【材料关系解读】材料一指出全国大、中城市（抽样）生活垃圾产生量逐年上升的现状；材料二针对这一现状提出“无废城市”概念；材料三阐述了实现“无废城市”的重要环节。
1.选出以下推论符合材料原意的一项（　C　）（3分）
【考点一　文意理解与辨析/考点三　图表分析与转换】A.材料一中的表格只适用于抽样的城市，并不代表全国大、中城市生活垃圾的整体增量。B.强加因果，原材料并未提及工业固体废物的处理。D.根据材料二中的“最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式”可知，创建真正的“无废城市”是最大限度地减少污染，将固体废物环境影响降至最低。
2.创建“无废城市”需要多方合力，请根据材料填写思维导图。（6分）
①发挥引领作用，进行科学的顶层设计和政策引导（科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级）　②企业　③公众　④践行绿色生活方式和消费方式
【考点二　信息提取与整合】由思维导图可知，①处填写的应是政府在创建“无废城市”中的作用。由材料二第②段可知，发挥引领作用，进行科学的顶层设计和政策引导（或：材料三第②段中的“科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级”）；根据②处的部门职责，找到材料三中对应内容可知，这里职责的主体是企业；由材料三中的“还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式”可知，公众是多方合作的第三方，其主要职责是践行绿色生活方式和消费方式。
3.运用三则材料的相关知识，分析绍兴市或佛山市固废处理做法的合理性和有效性。（4分）
绍兴市：绍兴市是全国“无废城市”试点之一，也是浙江省唯一的试点市。在绍兴市柯桥区中国轻纺城，曾分布着数百家大大小小的印染企业，产出的各类固废不计其数。近年来，柯桥大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，印染企业缩减一半以上。
佛山市：佛山市南海区建设固废处理环保产业园，以生活垃圾焚烧发电厂为中心，园内各项目之间资源共享、协同处理，焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源，余热供污泥干化、餐厨垃圾提油，污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃……
我选（　　）市，分析： 
示例一：绍兴。政府规划产业布局，推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固废处理源头减量化策略。企业数量减少、改造提升，就能有效减少工业固体废物的产生量。
示例二：佛山。佛山建设固废处理环保产业园，园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固废末端处理资源化策略。废物转化为可利用资源后，通过企业间的共享、协同，有效提升了资源利用水平。
【考点四　材料结果探究】由绍兴市材料可知，政府重点抓的是源头，他们规划产业布局，推进印染业搬迁集聚、改造提升工程，这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固废处理源头减量化策略。由佛山市材料可知，政府抓的是末端处理环节，他们建设固废处理环保产业园，园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计，合理运用“两大环节”中的固废末端处理资源化策略。
4.实验中学将创建“无废学校”。调研中发现，校内固化物占比最大的是饮料瓶，各类垃圾桶内均有发现。运用材料知识，向校长、同学建言献策，提出具体做法并说明其依据。（4分）
校长：（示例一）建议学校制订科学合理的评价标准，建立考核制度，把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核，定时检查、记录，及时反馈并督促整改。依据：这是从顶层设计入手，通过评价考核制度的建立，加强固废的有效管理。（示例二）建议学校加强对清洁工的管理，要求他们对垃圾再次分拣，坚持分类装运。依据：这是从固废的处理末端着力，坚持垃圾分类，为固体废物的下一步处理做好准备。
同学：（示例一）建议同学们自带水杯，少买饮料，践行绿色生活方式。依据：这是从源头控制固废的产生量，是减量化做法。（示例二）建议同学们进行垃圾分类投放，也可以尝试将饮料瓶变废为宝。依据：这是从固废处理末端着力，将固废资源化。
【考点五　拓展表达】①从源头上处理：最大限度减少学生带进校园的饮料瓶数量，但又要解决学生的喝水问题。作为学校，可提供给学生清洁卫生的用水；作为学生，可携带能反复利用的水杯。校长可作好顶层设计，建立考核制度。②在末端环节，即如何处理废弃的饮料瓶问题，作为学校，可加强对清洁工的管理，要求再次分拣；作为学生，坚持垃圾分类投放回收，积极进行饮料瓶二次利用等。
二、（2022·湖州）阅读下面材料，完成学习任务。
在第七十五届联合国大会一般性辩论上，我国明确要采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。
→“碳中和”是国际性议题，我国将对此采取有力措施。
碳中和（Carbn neutrality）是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
2011年已用掉52%的预算额度，自工业革命以来，全世界共排放5150亿吨　　
2045年据预算，若不采取行动降低现有排放，将在2045年超支
为将全球气温上升幅度控制在2℃以内
全球碳预算额度总量为10000亿吨
→碳排放的预算和使用情况。
政府工作报告2022年有序推进碳达峰碳中和工作●落实碳达峰行动方案推动能源革命，确保能源供应，立足资源禀赋，坚持先立后破、通盘谋划，推进能源低碳转型
●加强煤炭清洁高效利用，有序减量替代，推动煤电节能降碳改造、灵活性改造、供热改造推进大型风光电基地及其配套调节性电源规划建设，提升电网对可再生能源发电的消纳能力●推进绿色低碳技术研发和推广应用，建设绿色制造和服务体系，推进钢铁、有色、石化、化工、建材等行业节能降碳坚决遏制高耗能、高排放、低水平项目盲目发展●推动能耗“双控”向碳排放总量和强度“双控”转变，完善减污降碳激励约束政策，加快形成绿色生产生活方式（来源：新华网）
→政府推进碳达峰、碳中和工作的具体方案。
碳达峰、碳中和对我国意味着什么？需要经济社会全面转向绿色低碳●做好“加减法”，实现排放量和吸收量的平衡中国为应对全球气候变化主动作为●二氧化碳排放达峰时间越早，峰值排放量越低，就越有利于实现长期碳中和目标对中国既有挑战，也有机遇●当前的碳排放总量和排放强度比较高，大量排放集中在基础设施建设等领域●可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术，正在大力发展（来源：《人民日报》）
→推进碳达峰、碳中和对人类社会发展具有重大意义。
根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。
（摘自《义务教育语文教科书八年级下册》）
→碳排放量的计算及与电的换算。
据悉，2022年湖州计划新造林8700亩，目前已落实绿化造林地块9014亩，施工完成4700亩，种植苗木5.7万株，绿化造林正有序推进。2022年湖州将全面增强森林碳汇能力，开展碳汇试点探索。
（摘自“人民网精选资讯”）
→湖州开展森林碳汇试点探索。
【材料关系解读】材料一介绍了“碳中和”的定义；材料二、四阐述了其重要意义；材料三、六说明了目前国家、地方政府相应的举措；材料五列出了碳排放量的计算及与电的换算。
1.从上面材料看，全球积极推进“碳中和”的主要目的是什么？（2分）
控制二氧化碳排放总量，控制地球升温（应对全球气候变化）。
【考点二　信息提取与整合】根据材料一“碳中和”的定义和材料二中的“为将全球气温上升幅度控制在2℃以内，全球碳预算额度总量为10000亿吨”可知，“碳中和”的主要目的是：控制二氧化碳排放总量，控制地球升温（应对全球气候变化）。
2.根据上面材料和语文知识积累，下面推论与上面材料相符的一项是（　D　）（3分）
【考点一　文意理解与辨析】A.根据材料一中“碳中和”的定义可知，峰值越高，越难抵消自身产生的二氧化碳排放量，对“碳中和”越不利。B.根据材料四中的“做好‘加减法’，实现排放量和吸收量的平衡”可知，达到“碳中和”目标需要两方面共同用力，并非只“增强森林碳汇能力”就可以。C.根据材料五可知，“煤电”是会产生碳粉尘、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害物质的发电方式，不符合环保要求，不属于“绿电”范畴。
3.“双碳”是碳达峰与碳中和的简称，该词入选“2021年度中国媒体十大流行语”。请根据材料，推断“双碳”入选有哪些原因。（3分）
“双碳”是当前社会发展中的热点话题，受到各大媒体的关注；推进“双碳”工作十分重要，对人类社会发展有着重要意义；从国家到地方都在大力推动“双碳”工作。
【考点二　信息提取与整合】根据材料一中的第1段可知，“双碳”是当前社会发展中的热点话题，受到各大媒体的关注；根据材料四中的“碳达峰、碳中和对我国意味着什么？……”可知，推进“双碳”工作十分重要，对人类社会发展有着重要意义；根据材料三中的“政府工作报告”和材料六中的“2022年湖州计划……”可知，从国家到地方都在大力推动“双碳”工作。
4.班级开展“倡导低碳生活”主题宣传活动，为了保证宣传效果，需要你进行深入研究。你准备如何开展这项研究？请写出你的研究内容、研究步骤。（4分）
示例：研究内容：什么是低碳生活。研究步骤：1.查找资料，了解“低碳生活”的意义和方式；2.做社会调查，分析社会生活中有违“低碳生活”的现象；3.研究宣传稿写作的注意事项，提高宣传的针对性和有效性。