小学语文人教部编版一年级下册6 古对今教学设计
展开6古对今
教学目标
1.认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点 认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学方法 培优辅差
教学准备 制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
课时安排 1课时
教学过程
一、导语引入课文。
1.看课件，听清老师讲解的本课的特点，同桌交流体会。
2.齐读课题，认读生字“古”。
二、初读课文，识字学词。
1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。
2.同桌互相检查，互读互听。
3.交流识字方法。
4.再读课文，圈出不会读的词。
5.交流生词的认读。
三、读韵文，感知对子。
1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。
2.同桌互相检查，互读互听。
3.各种形式读对子，直到读熟。
(1)师生交叉读
(2)男女生对读
(3)学生分三大组拍手赛读，优胜组集体表演读。
4.交流对子歌中的特点，并分组对对子。
5.找朋友：学生各选一个词语卡片，把这张卡片放在胸前，然后找到能与自己相对的词语，比比谁的朋友多。
6.观看几种对子及相关图片。
7.指名背，小组背、齐背《古对今》。
四、指导写字，布置作业。
1.指导7个生字的书写。
（1）认读7个生字并组词。
（2）师范写，生观察每个字在田字格中的位置及笔顺，讨论交流。
（3）作品展示，全班评价。
2.布置作业：
（1）同桌互背《古对今》
（2）抄写课后词语。
板书设计
古—今
古---今 园---方 严寒---酷暑 和风---细雨 鸟语----花香
6古对今 祥案
教学目标
1.认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点 认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学方法 培优辅差
教学准备 制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
课时安排 1课时
教学过程
一、导语引入课文。
1.看课件，听清老师讲解的本课的特点，同桌交流体会。
板书课题，揭示本课特点。本课的每一句中都有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对的事物，我们也可以叫它“对子歌”。（课件展示课文）
2.齐读课题，认读生字“古”。
二、初读课文，识字学词。
1.自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。
2.同桌互相检查，互读互听。
3.交流识字方法。
4.再读课文，圈出不会读的词。
圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 古 李 语 香
5.交流生词的认读。
三、读韵文，感知对子。
1.自读课文，遇到读得不熟的字或词，借助拼音多读几遍。
我会读。
严寒 酷暑 春暖 秋凉
和风 细雨 朝霞 夕阳
莺歌燕舞 鸟语花香
2.同桌互相检查，互读互听。
3.各种形式读对子，直到读熟。
(1)师生交叉读
(2)男女生对读
(3)学生分三大组拍手赛读，优胜组集体表演读。
4.交流对子歌中的特点，并分组对对子。
(1)反义词对：古对今 圆对方 晨对暮
严寒对酷暑 春暖对秋凉
(2）天气现象对：雪对霜
和风对细雨 朝霞对夕阳
(3）植物和动物对：桃对李 柳对杨 莺歌对燕舞 鸟语对花香
5.找朋友：学生各选一个词语卡片，把这张卡片放在胸前，然后找到能与自己相对的词语，比比谁的朋友多。
6.观看几种对子及相关图片。
7.指名背，小组背、齐背《古对今》。
四、指导写字，布置作业。
1.指导7个生字的书写。
（1）认读7个生字并组词。
凉 细 夕 语
（2）师范写，生观察每个字在田字格中的位置及笔顺，讨论交流。
我会写带有下面偏旁的字。
纟：__________________
木：__________________
讠：__________________
日：__________________
（3）作品展示，全班评价。
2.布置作业：
（1）同桌互背《古对今》
（2）抄写课后词语。
板书设计
小学语文人教部编版一年级下册识字（二）6 古对今教案设计： 这是一份小学语文人教部编版一年级下册识字（二）6 古对今教案设计，共4页。教案主要包含了歌曲导入，朗读课文，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
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小学语文6 古对今教学设计： 这是一份小学语文6 古对今教学设计，共3页。
