广东版 (先锋&开心)开心学英语四年级下册Unit 3 Bank or Beach?优秀课件ppt
展开广东开心版英语四年级下册Unit 3第三课时教学设计
课题 | Bank or Beach? | 单元 | Unit 3 | 学科 | 英语 | 年级 | 四年级 |
学习 目标 | 知识与技能目标:掌握本单元单词、句型;学习运用be going to。 过程与方法目标:能够在生活情境下使用新句型进行相关对话。 情感态度与价值观目标:激发和培养学习英语的兴趣,用所学英语进行交际的意识和勇气。 | ||||||
重点 | 巩固练习本单元所学单词和句型。 | ||||||
难点 | 通过复习Sounds and words中已学含有字母sh的单词,总结字母sh在单词中的常见读音规则并初步感知音标知识,最终提高认读和记忆单词的能力。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | Listen to the song Where are you going?.
| 认真听歌谣并尝试理解内容。 | 促进学生灵活运用之前所学。 |
讲授新课 |
(1) Read the song and try to comprehend . (2) Learn the key points. Be going to: 疑问句:Where be somebody going? 陈述句:Somebody be going to ... 一般疑问句:Be someone going to ...? 肯定回答:Yes, somebody be. 否定回答:No, somebody be not. (3) Listen again and sing together. (4) Look at the pictures and try to complete the song. (5) Let’s sing.
Dice game: play with your partners and talk with them. -Where are they going? -They are going to the ...
(1) Have a think of the translation. shirt shorts she shopping shoes ship (2) Listen to the words and find out the same pronunciation. sh-[ʃ] (3) Listen again and repeat.
(1) Look and listen: story<Shelly! Shelly!>. (2) Let’s read. (3) Play a game. Pass the parcel with the song. When it's paused, say a word with sh. (4) Practice --你要去哪里? --_________________________________ --我要去公园。 --__________________________________ --她要去公园吗? --__________________________________ --不,她要去超市。 --__________________________________ Where are you going? I'm going to the park. Is she going to the park? No, she's going to the supermarket. 3. Summary Discuss in your group: In this unit, What have we learned? 根据板书复述今天学习的内容: a movie theater, a swimming pool, a hospital, a bank, a shopping mall, a restaurant, a park, a supermarket -Where are you going to? -I'm / We're going to the ... -Are you going to ...? -Yes, I am. / Yes, we are. /No, I am not. / No, we aren't. 4. Homework 1. 背诵本课的单词、课文。 2. 总结Unit 3知识点。 3.完成《Unit 3 Period 3》课后作业。 预习Unit 4: 熟读Period 1的课文、单词。 | 认真思考并做出相应的回答。
听录音,学习歌谣并能独立演唱。
同伴间根据骰子点数进行对话。
朗读单词,总结发音规律。
击鼓传花,轮到时说出带sh的单词。
根据要求完成练习。
总结复习本单元所学。 |
对话、唱歌等活动不仅有趣,还能促进学生实际应用所学知识。
巩固单词句型的使用。
通过聆听朗读,培养学生自主学习的能力。
巩固对单词歌谣掌握的同时,考查学生额外的词汇量。
及时练习,检测学习成果。
帮助学生整理思路,进行系统化的学习。 |
课堂小结 | 这节课的教学任务目标是帮助学生系统性的理解总结本单元,进一步巩固前两节课学习的成果。 |
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板书 | Unit 3 Bank or Beach? a movie theater, a swimming pool, a hospital, a bank, a shopping mall, a restaurant, a park, a supermarket -Where are you going to? -I'm / We're going to the ... -Are you going to ...? -Yes, I am. / Yes, we are. /No, I am not. / No, we aren't.
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