辽宁省营口市大石桥市第三高级中学等学校2022-2023学年高二上学期期末联考语文试题

花儿五颜六色,主要是因为花瓣中含有不同的色素。如果不含有色素,或者由于某些原因,色

素没有发挥作用,花儿只能呈现纯洁的白色。

2022—2023 学年度上学期期末考试高二试题

语 文

植物呈现黄色与橙色通常是类胡萝卜素的功劳,红、蓝、紫等色彩则主要靠以花青素为代表

的类黄酮色素来描绘。石竹目植物则比较特别,它们的黄色或红色主要源于甜菜红碱。至于花朵

中的绿色和茎叶中的翠绿色,则一样来自叶绿素。需要注意的是,以上这些植物色素的名称全都是

一类化学物质的统称,成员都比较复杂,比如花青素就是一个大家族,广泛存在于众多植物的大多

数器官之中。不同种类植物体内的花青素,不论是分子结构,还是呈现的颜色,都不相同。

植物体内的天然色素都是个性活泼的家伙,环境中的温度、酸碱度以及微量元素的含量等因

素稍有差异,即使是同一种色素也会显现不同的颜色。花朵与果实中最常见的花青素类色素,在偏

碱性的植物体内通常呈现浓郁的蓝紫色,在酸性条件下却会变脸为漂亮的红色。

不过这种情况并不绝对,飞燕草色素也是一种花青素，但颜色却和植物体内的铝离子浓度高

度相关,铝离子浓度高的时候呈现艳丽的蓝色,反之就是粉红或鲜红色的。不少品种的绣球花色决

定于花萼中的飞燕草色素,酸性土壤中的铝离子活性通常比较高,因而可以培育出蓝色的绣球花。

仅仅一个花青素家族,就能在红、蓝、紫、黑等颜色之间玩出诸多花样。如果一朵鲜花上有多种

色素的同时出演,不同色素之间复杂的竞争与合作关系,会使得花朵们的色彩魔术更加变幻无穷。

一旦体内植物色素的颜色或浓度发生变化,俏丽的花朵们就会自然而然地来个大变脸。在鸳

鸯茉莉的花朵刚刚开放的时候,花瓣中的花青素浓度比较高,花朵的蓝紫色也显得格外深沉。随着

花青素慢慢被鸳鸯茉莉花朵的母体分解与回收,花朵的颜色随之越来越淡,最后几乎变成纯白色。

木芙蓉花的变色不仅与花青素的浓度有关,同时还受到气温以及植物体内酸度的影响。花儿的变

脸把戏,归根结底是植物色素浓度和各种因素综合作用的结果。

满分：150 分

考试时间：150 分钟

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分）

阅读下面的文字，完成 1—5 小题。

材料一：

玫瑰的颜色是红的,而矢车菊的颜色是蓝的。为什么会这样？一个世纪以来,科学家一直试图

揭开这个谜团。

尽管花儿有着明显不同的颜色，但它们有共同的色素。自 1913 年以来,这个问题就一直困

扰着植物学家。109 年前，科学家首先在蓝色的矢车菊中发现了花色素，后来，科学家又在红色

的玫瑰中发现了同样的花色素，问题是:为什么一种花色素会呈现两种不同的颜色呢？

关于这个问题有许多理论，有人认为不同花的细胞中含有不同的 pH 值, pH 值的不同导致

花颜色的不同；有人认为不同的花从土壤中吸取了不同的金属离子，金属离子的不同导致花颜色

的不同，如今，植物学家提出了新的理论,他们在《自然》杂志上报告说,色素在矢车菊植物的细

胞中形成了一种非同寻常的“微胞”,也叫超分子。这种现象不仅让科学家感兴趣,也让商业花农

感兴趣。多年来,他们花费大量金钱和时间,试图在不能开出蓝花的植物上培育出蓝色的花朵。最

著名的例子就是研究培育出不褪色的蓝色玫瑰。这种玫瑰中产生了一种蓝色的色素，叫飞燕草色

素苷,这种物质在飞燕草中能够自然发现，但从来没有在玫瑰中发现。

(摘编自秦彧《花为什么有颜色》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)

A.人们曾为在不能开出蓝花的植物上培育蓝色的花朵花费大量金钱和时间，后来研究培育出

不褪色的蓝色玫瑰。

科学家发现，矢车菊中的色素形成一个大的分子联合体，这个联合体由 6 个花色素分子组成，

它们与 1 个被称为黄酮的色素分子结合，又与另外 4 个金属离子结合在一起，其中包括一个铁离

子、一个镁离子和两个钙离子。但是在玫瑰中,就没有这种超分子形成，所以同样的色素在这两

种花中形成了不同的颜色。

B.矢车菊呈现蓝色是因为它的色素形成一个大的分子联合体，与 1 个黄酮色素分子结合，又

与 4 个金属离子相结合。

C.类胡萝卜素、类黄酮色素、甜菜红碱等植物色素使植物颜色各异，但同一种色素因温度等

因素的不同也会显现不同的颜色。

科学家的这一研究打破了固有的做法,那就是可以在一种植物中加入飞燕草色素苷，得到想

要的蓝色花朵。人们已经开始尝试用新方法把一些不是蓝色的花变成蓝色的,比如康乃馨、玫瑰

和菊花等。以前,人们一直认为蓝色只能由飞燕草色素苷形成,这是多年来的教条。科学家的研究

不是说这种观念是错的,而是说如今似乎有另外的方法可以培育蓝色的花朵，而且是矢车菊那样

的蓝色，这种蓝色是真正的蓝色,非常漂亮。

D.鸳鸯茉莉的花朵刚开时,花青素浓度比较高，显现深沉的蓝紫色;随着花青素浓度变低，花

朵的颜色变为纯白。

2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分)

A.材料一与材料二都谈到花儿颜色不同的原因，但二者的侧重点不同，前者侧重谈颜色不同

的原因,后者侧重谈颜色产生变化的原因。

玫瑰花中的色素在矢车菊中也能发现,而这种色素在矢车菊中却形成了美丽的天蓝色，如果

发现其中的原因就有可能改变培育战略,从而能够培育蓝色的玫瑰。矢车菊和玫瑰色素中的基本

化学物质是一样的，是组成化学结构的方法不同才导致了颜色的不同。

B.对于同一种花色素因何呈现不同颜色的问题，以前认为原因在于 pH 值不同或金属离子不

同，从新近的研究发现,两种观点是错误的。

(摘编自任秋凌《花儿为什么颜色不同?》)

C.科学家曾经在一种植物中加入飞燕草色素苷培育出了想要的蓝色的花朵,在发现新理论以

材料二:

后,又开辟出了一条培育蓝色花朵的新途径。

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D.花瓣中含有的单一或多种色素,在各种因素的综合作用下,呈现赤橙黄绿青蓝紫白等复杂

的颜色,造成了花的颜色在不同时间的变化。

一个母亲带孩子到百货商店。看见商店陈设的一匹木马，孩子一跃而上，前摇后摆，

踌躇满志，再也不肯下来。店员们叫孩子下来，孩子不听；母亲叫他下来，加倍不听；母

亲说带他吃冰淇淋去，依然不听；买朱古力糖去，格外不听。当时演成僵局，顿成胶着状

态。最后一位聪明的店员建议说：“何妨把百货商店特聘的儿童心理学家请来解围呢？”

众谋佥同，于是把一位天生有教授面孔的专家从八层楼请了下来。专家轻轻走到孩子身边，

附耳低声说了一句话，那孩子便像触电一般，滚鞍落马，牵着母亲的衣裙，仓皇遁去。原

来，那专家说的是:“你若不下马，我打碎你的脑壳!”

3.下列对材料的相关分析,不正确的一项是(3 分)

A.材料一由矢车菊和玫瑰花色素一致却颜色不同引出为何花儿颜色不同的话题。

B.材料一介绍了以往研究情况,并引用报告、运用比喻,介绍了研究取得的突破。

C.材料二从花瓣中的色素及其制约因素的角度,说明了花儿呈现不同颜色的原因。

D.材料二从花青素浓度、气温及酸度影响等角度,说明了花儿颜色有变化的原因。

4.凤凰花是广东省汕头市的市花,花呈红色,非常绚丽。请结合材料谈谈凤凰花呈现红色的可能

性原因。(4 分)

这专家真不愧为专家，但是孩子假如受惯了不兑现的体罚、威吓,则这专家亦将无所

施其技了。约翰逊博士主张不废体罚，因其妙处在于直截了当，然而他是十八世纪的人，

不合时代潮流!

5.如何通过人工干预改变花的颜色?请结合材料谈谈你的看法。（4 分）

哈代有一首小诗，写孩子初生大家誉为珍珠宝贝，稍长都夸作玉树临风，长成则为非

作歹，终至陈尸绞架。这老头子未免过于悲观。但是“幼有神童之誉，少怀大志，长而无

闻，终乃与草木同朽”——确是可普遍应用之公式。孩子才能骑木马，父母便幻想他将来

指挥十万貔貅之马上雄姿；孩子才把一曲抗战小歌哼得上口，父母便幻想着他将来喉声一

啭彩声雷动的光景；孩子偶然拨动算盘，父母便暗中揣想他将来或能掌握财政大权，同时

兼营投机买卖……这种乐观往往形诸言语，成为炫耀，使旁观者有说不出的感想。曾见一

幅漫画：一个孩子跪在父亲膝头用他的玩具敲打父亲的头，父亲眯眼在笑，像在宣告：“看

看！我的孩子！多么活泼，多么可爱!”旁边坐着一位客人做咧大嘴傻笑状，表示他在看，

而且感觉很有兴趣。这幅画的标题是“演剧术”。一个客人看着别人的孩子而能表示有兴

趣，确实需要良好的“演剧术”。兰姆显然不欢喜演这样的戏。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）

阅读下面的文字，完成 6—9 题。

文本一：

孩

子

梁实秋

兰姆终身未娶,所以他把一篇“未婚者的怨言”收在《伊利亚随笔》里。他说孩子没

有什么稀奇,和阴沟里的老鼠一样,到处都是,所以有孩子的人不必在他面前炫耀。这话无

论怎样中肯,骨子里还是有一点葡萄酸。

我一向不信孩子是未来世界的主人翁，因为亲见孩子到处在做现在的主人翁。没有孩

子的家像是一株不结果实的树，总缺点什么；必定等到小宝贝呱呱坠地，家庭的柱石才算

放稳，男人开始做父亲，女人开始做母亲，大家才算找到各自的岗位。我问过一个并非“神

童”的孩子:“你妈妈是做什么的?”他说:“给我缝衣的。”“你爸爸呢?”小宝贝翻翻白

眼：“爸爸是看报的!”但是他随即更正说:“是给我们挣钱的。”孩子的回答全对。母亲

早晨喝稀饭，买鸡蛋给孩子吃;父亲早晨吃鸡蛋,买鱼肝油精给孩子吃。最好的东西都要献

呈孩子，否则，做父母的心里便起惶恐，像是大逆不道一般。孩子的健康及其舒适，成为

家庭一切设施的一个先决问题。

孩子中之最蠢、最懒、最刁、最泼、最丑、最弱、最不讨人欢喜的，往往最得父母的

钟爱。此事似颇费解，其实我们应该记得《西游记》中唐僧为什么偏偏欢喜猪八戒。谚云

“树大自直”，意思是说孩子不需管教，小时恣肆，大了自然会好。可是弯曲的小树，长

大是否会直呢？我不敢说。

(有删改)

文本二:

一位古远的批评家说过，散文的功效不仅是诉于理性，对于读者要以情移。据他说，

感情的渗入与文调的雅洁，便是文学的高超性的来由。不过感情的渗入，一方面固然救散

文生硬冷酷之弊，另一方面也足以启出恣肆粗陋的缺点。怎样才能得到文学的高超性，这

完全要看在文调上有没有艺术的纪律。先有高超的思想，然后再配上高超的文调。高超的

文调，一方面是挟着感情的魔力，另一方面是要避免种种的卑陋的语气和粗俗的辞句。写

散文的人，不知是过分要求自然，抑是过分忽略艺术，常常沦于粗陋之一途，无论写的是

什么样的题目，皆出之以嬉笑怒骂，引车卖浆之流的语气和村妇骂街的口吻，都成为散文

的正则。像这样恣肆的文字，里面有的是感情，但是文调，没有！

以前的“孝子”是孝顺其父母之子，今之“孝子”乃是孝顺其孩子之父母。此说并不

偏激。我见过不少孩子，鼓噪起来像一营兵；动起武来像械斗；吃起东西来像饿虎扑食；

对于尊长宾客如生番；不如意时撒泼打滚如羊痫；玩得高兴时能把家具什物扔得狼藉满室，

有如惨遭洗劫……但是“孝子”式的父母则处之泰然,顶多皱起眉头,但皱不过三四秒钟仍

复堆下笑容。危及父母的生存和体面的时候,也许要狠心咒骂几声,但大部分是哀怨乞怜的

性质；也许带一点威吓,但只能得到孩子的讪笑,因为从未兑现过。“孟懿子问孝,子曰:‘无

违。’”凡是孩子的意志,为父母者宜多方体贴,勿使稍受挫阻。近代儿童教育心理学者又

有“发展个性”之说,与“无违”之说正相符合。

（节选自梁实秋《论散文》，有删改）

体罚之制早已被人唾弃,以其不合儿童心理健康之故。我想起外国的一个故事:

6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)

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高二语文，共（8）页 第 4页

而击之,一成,脑涂地。舞者操兵以斗,尽杀其从者。因以代君之车迎其妻,其妻遥闻之状,磨笄以

A.“和阴沟里的老鼠一样,到处都是”,这句话带有兰姆强烈的主观色彩，作者以此开

头，引出下文有关“孩子”的话题。

．

自刺。故赵氏至今有刺笄之证与反斗之号。

B.写“我”与一个并非神童的孩子的问答，饶有生活气息，通过孩子自己的说法，表

现了父母以孩子为中心的做法的普遍。

此三君者,其有所自而得之,不备遵理,然而后世称之,有功故也。有功于此,而无其失,虽王可

也。

C.文章第三段运用比喻、排比的手法，描述孩子种种恶劣的表现，凸显了孩子的顽劣,

直接表现了家长对孩子的娇惯。

(选自《吕氏春秋·孝行览第二·长攻》,有删节)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)

A.越国大饥/王恐/召范蠡而谋/范蠡曰/王何患焉/今之饥/此越之福/而吴之祸也/夫吴国甚

富/而财有余/其王年少/智寡才轻/好须臾之名/不思后患

B.越国大饥/王恐召范蠡而谋/范蠡曰/王何患焉/今之饥/此越之福而/吴之祸也/夫吴国甚富

而/财有余/其王年少/智寡才轻/好须臾之名/不思后患

D.描述让孩子下木马一事，将用于严肃、庄严场合的词语用于生活场合，将用于大人

的词语用于小孩,令人忍俊不禁。

7.关于文本二作者对散文写法的看法,下列说法正确的一项是(3 分)

A.作者反对古远批评家认为的“散文的功效诉于理性,对于读者要以情移”的观点。

B.作者认为有感情可以避免散文生硬冷酷，但也容易生出恣肆粗陋的缺点。

C.散文常常沦于粗陋的原因是写散文的人过分要求自然，同时过分忽略艺术。

D.作者认为无论写的是什么样的题目,只要出之以嬉笑怒骂,就是散文的正则。

8.从文本二来看,作者梁实秋认为高超的散文应具有怎样的特征?文本一是怎样实践的?

请简要分析。(6 分)

C.越国大饥/王恐/召范蠡而谋/范蠡曰/王何患焉/今之饥/此越之福而/吴之祸也/夫吴国甚

富而/财有余/其王年少/智寡才轻/好须臾之名/不思后患

D.越国大饥/王恐召范蠡而谋/范蠡曰/王何患焉/今之饥/此越之福/而吴之祸也/夫吴国甚富

/而财有余/其王年少/智寡才轻/好须臾之名/不思后患

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是（3 分）

A.飨，用酒食招待客人，泛指请人受用，如飨客，又如《鸿门宴》中“旦日飨士卒”。

B.服衰,身着丧服。自周代按服丧重轻、做工粗细、周期长短,分为斩衰、齐衰、大功、小功、

缌麻。

9.梁实秋创作于上世纪初的散文《孩子》仍具有现实意义，请谈谈你从中得到的启示。

(6 分)

二、古代诗文阅读(35 分)

(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)

C.“先令舞者置兵其羽中”的“兵”指兵器,与《过秦论》中”斩木为兵”的“兵”含义不

相同。

阅读下面的文言文，完成 10—14 题。

越国大饥王恐召范蠡而谋范蠡曰王何患焉今之饥此越之福而吴之祸也夫吴国甚富而财有余

其王年少智寡才轻好须臾之名不思后患王若重币卑辞以请籴于吴,则食可得也。食得,其卒越必有

吴,而王何患焉?”越王曰:“善!”乃使人请食于吴。吴王将与之,伍子胥进谏曰:“不可与也!夫

吴之与越,接土邻境，道易人通,仇雠敌战之国也,非吴丧越,越必丧吴。若燕秦齐晋，山处陆居，

岂能逾五湖九江越十七厄以有吴哉?今与之食,是长吾雠而养吾仇也。财匮而民恐,悔无及也。不

若勿与而攻之,固其数也。此昔吾先王之所以霸。且夫饥,代事也,犹渊之与阪,谁国无有？”吴王

曰:“不然。吾闻之,义兵不攻服,仁者食饥饿。今服而攻之,非义兵也;饥而不食,非仁体也。不仁

不义,虽得十越,吾不为也。”遂与之食。不出三年,而吴亦饥。使人请食于越，越王弗与,乃攻之，

夫差为禽。

D.笄,古代束发用的簪子，古代女子一般十五岁时举行盘发插笄的礼仪，表示年届成人，可

以结婚。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)

A.范蠡认为吴国富庶，吴王年少，缺少智谋和才能，喜欢一时的虚名,不思虑将来的祸患。

B.楚王以伪善手段骗取蔡侯信任,与其同谋夺取了息国；回师驻扎在蔡国，又夺取了蔡国。

C.赵襄子遵从赵简子的遗愿,想要登山观望，大臣们先是反对他穿着孝服出游，后又同意。

D.越王、楚王、赵襄子三位国君为已所需而不完全按常理行事，后世都称赞他们功勋卓越。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)

(1)食得，其卒越必有吴，而王何患焉？(4 分)

楚王欲取息与蔡,乃先佯善蔡侯,而与之谋曰:“吾欲得息,奈何?”蔡侯曰:“息夫人,吾妻之

姨也。吾请为飨息侯与其妻者,而与王俱,因而袭之。”楚王曰:“诺。”于是与蔡侯以飨礼入于

(2)及归，虑所以取代，乃先善之。(4 分)

．

14.伍子胥认为不能借粮给赵国的原因有哪些?请结合材料简要概括。（3 分）

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）

息,楚军因与俱,遂取息。旋舍于蔡,又取蔡。

赵简子病,召太子而告之曰:“我死已葬,服衰而上夏屋之山以望。”太子敬诺。简子死,已葬，

．．

阅读下面这首宋词，完成 15-16 题。

服衰，召大臣而告之曰:“愿登夏屋以望。”大臣皆谏曰:“登夏屋以望,是游也。服衰以游,不可。”

襄子曰:“此先君之命也,寡人弗敢废。”群臣敬诺。襄子上于夏屋,以望代俗,其乐甚美。于是襄

子曰:“先君必以此教之也。”及归，虑所以取代，乃先善之。代君好色,请以其弟姊妻之,代君

许诺。襄子谒于代君而请觞之。先令舞者置兵其羽中,数百人。先具大金斗。代君至,酒酣,反斗

生 查 子

陆 游

还山荷主恩,聊试扶犁手。新结小茅茨 ,恰占清江口。

①

．

风尘不化衣,邻曲常持酒。 那似宦游时,折尽长亭柳。

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【注】①茅茨:亦作“茆茨”,茅草盖的屋顶。此指茅屋。

组织中，③

。

15.下列对这首词的理解和赏析,正确的一项是(3 分)

辣椒之所以在果实部位特异性地合成辣椒素，其实跟它的繁衍和传播策略有关。与其他动植

物一样，辣椒在长期进化过程中的首要目的也是确保自身的繁衍和传播。但是自然界中存在着大

量的小型哺乳动物，它们在辣椒果实没有成熟时就开始不断采食。这些哺乳动物的咀嚼式进食习

惯会把辣椒种子磨碎，影响辣椒的繁衍和传播。然而，针对哺乳动物口腔里特有的 VR1 受体，在

果实中辣椒变化出了能够让哺乳动物望而却步的辣椒素。鸟类吞咽式的进食习惯不仅确保了辣椒

种子的完整性，同时它们的活动半径更大，促成了辣椒在更大范围内的繁衍和传播。辣椒与鸟类，

也算是自然界在长期进化过程中形成的一对绝佳拍档了。

A.一二句交代了词人回乡的缘由，他回归田园从事农耕，是源于对田园生活的向往。

B.三四句交代新建茅屋的位置，推门便可饱览清江美景。“恰”表明词人颇为自得。

C.下片由自然环境写到人事交往,从而抒发了词人对往昔宦游时光的深深眷念之情。

D.这首词以优美华丽的笔触描写词人去官退隐后的生活情景,具有浓郁的乡村气息。

16.这首词主要运用了哪种表现手法?请结合内容简要分析。(6 分)

（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）

21.文中画波浪线句子有语病，请进行修改，使语言表达更流畅，上下文逻辑更严密。可以少

量增删词语，不得改变原意。（3 分）

（1）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马

迁在《屈原列传》中作出了自己的解释“

，

。”

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过 10 个字。(6 分)

（2）《李凭箜篌引》中“

，

。”两句正面写乐声，不仅可

以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。

四、作文（60 分）

（3）在高适的《燕歌行》中“_______________，_____________。”两句一实一虚，既写出了

战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

三、语言文字运用（20 分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

德国人做日常菜，常备小型磅秤，配菜配料逐一过磅，力求精准，如同实验。中国人下厨配

菜配料全凭信手拈来，“少许”即可，用量模糊，味道独特，难以效仿。精准和模糊既各有妙处，

又兼济并存。

（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，11 分）

阅读下面的文字，完成 18-20 题。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

喀纳斯被誉为“神的后花园”，其风景

①

，而这里的图瓦人的村落则被誉为“神的后

要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800

字。

花园中的自留地”。我办公室的墙上就挂着一张喀纳斯图瓦人村落的照片,谁见了都会赞不绝口。

照片上,远山近岭被白雪覆盖;从山腰到山脚,满是白桦林,它们细密的枝条直指云天;一座座小木

屋

②

地分布在白桦林中，屋顶飘出的袅袅炊烟和空中的云朵牵起了手。

冬天的喀纳斯只有一种色调——白,一种洁净的白。山白、水白、树白、屋白、云白、雾白、

炊烟白……白，让这里分外静谧,一切似乎也都慢了下来——火炉旁的男男女女,他们悠闲地喝着

奶茶;牲畜在围栏里咀嚼着干草,慢条斯理的样子;雪地里的鸡有一搭没一搭地刨着什么……

也许是受我墙上那张照片的影响吧，前年冬日，一位搞摄影的朋友不顾一切地从杭州去了喀

纳斯，一待就是大半个月,每天都要打电话来告诉我他的奇遇。那里简直就是个童话世界:雾淞在

阳光下闪耀光芒，雪鸡在雪地里踱步，狐狸在林间探头探脑，被积雪覆盖着的小木屋像一朵朵大

蘑菇……他每次都跟我说，来到这里,所有的烦恼都

③

了。

18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3 分）

19. 把文中画横线的句子改写成整句，可以适当增删词语，调整词语位置，不得改变原意。（3 分）

20. 文中画波浪线处运用了排比的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。（5 分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成 21-22 题。

①

，是因为辣椒果实中含有的辣椒素。科学家早期研究发现，辣椒素只在辣椒

果实的胎座组织（辣椒果实内部的白色条状组织)中合成，并向果肉部位运输。在加工辣椒的时

候，②

，能够让辣椒果实的辣度下降很多。事实上，辣椒的根、茎、叶、花、果等

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