人音版六年级下册海德薇格主题优秀课件ppt
展开人音版音乐六年级下册第六课第一课时《海德薇格主题》教学设计
课 时：1课时
教学策略/教学思路：本节课通过欣赏迪士尼主题曲导入新课，伴随着美妙的音乐，走进我们今天的魔幻课堂，通过聆听乐曲《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛。通过感受不同的主题变化，懂得音乐要素在乐曲表现以及影片中所起的作用。并建立对电影音乐的初步印象及兴趣。感受乐器不同的音色特点，培养学生聆听音乐的良好习惯和技能，提高音乐鉴赏力。
教材分析：人民音乐出版社六年级下册《海德薇格主题》是美国影片《哈利·波特与魔法石》的电影配乐，在影片中重复出现，由电影音乐大师、美国作曲家约翰·威廉姆斯作曲。本课聆听的乐曲《海德薇格主题》由两个部分及结尾组成。第一部分为带再现的二段体结构。首先，由钢片琴奏出主题旋律；接着，由木管乐器和铜管乐器再次呈现两次主题旋律，弦乐组则始终以旋风似的半音阶进行伴奏，使音乐蒙上了神奇、魔幻的色彩，营造了一种神秘诡异、飘忽不定的气氛。第二部分也包含了两个主题。第一主题旋律跳跃灵动、富有活力；第二主题平缓、舒展。两个主题形成鲜明对比。最后，乐曲又回到第一部分的主题旋律，将乐曲推向高潮，结束全曲。
学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：多媒体课件、电子琴等
学生用具：课本
课题 | 《海德薇格主题》 | 第1课时 | 学科 | 音乐 | 年级 | 六年级 |
教学 目标 | 1.情感、态度、价值观：通过聆听《海德薇格主题》，感受乐曲所表现的魔幻、神秘的色彩，并能在参与音乐活动中获得积极愉悦的审美情趣。 3.知识与技能：要求学生能够熟悉和听辨各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。 | |||||
重点 | 感受乐曲第一部分旋律在多种乐器的演奏下所营造不同的音乐形象。 | |||||
难点 | 感受主奏乐器的音色在音乐中的表现作用。在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。 | |||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
聆听欣赏 | 组织教学，师生问好。 师：对，这些是迪士尼经典动画片的主题曲。还有非常多经典的主题曲。相信大家一定都看过哈利波特，那你们对其中人物的主题曲还有印象吗？ 师：让我们一起来学习哈利波特中海德薇格的主题曲《海德薇格主题》 | 学生认真听，回答老师的问题。 | 导入课题。 |
讲授新课 | 1，聆听乐曲 让我们一起来聆听这首主题曲，说说，你认为这首乐曲是怎样的？ 2、乐曲简介 3、作曲家简介 4、再次聆听 听一听，你能听出哪些乐器？ 乐器简介 2，分段欣赏 这段音乐给你什么感觉？ （二）再次聆听魔幻主题 你听出这段乐器主奏乐器是什么吗？ （三）学唱“魔幻主题” 用“LA”模唱旋律 跟老师一同用不同的速度展现这段主题，想一想，是什么音乐要素表现了音乐的气氛呢？ 变化音的频繁出现创设了一个不可捉摸的，神秘的，魔幻的情景。 （四）完整聆听魔幻主题 主题出现了几次？ （五）完整聆听魔幻主题 三次主题出现每一次都一样吗？发生了怎样的变化？ 在第一部分中，从第一次呈现钢片琴的空灵，到第二次木管乐器的醇厚，再到第三次铜管乐器的浑厚，仿佛音乐正在不断推进剧情的发展。 （六）聆听第二部分滑稽主题+飞行主题 音乐又有怎样的变化呢？ （七）再次聆听第二部分 音乐的节奏有什么特点？用动作来表现。 （八）诙谐主题在乐曲的第二部分中出现了很多次，当你听到请用动作表现出来。 （九）除了诙谐主题外，这段音乐还穿插了一段主题，大家用动作表现了诙谐主题，不能用动作表现的主题请同学们再次聆听。这段音乐，给你什么样的感觉？他们像是在干什么呢？ | 1、聆听乐曲，体会乐曲感情 2、找出主奏乐器，想想主奏乐器在其中有什么作用吧。 3、感受不同乐段的情感，对比不同乐段所表达的不同情绪。
回答老师的问题。 |
通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。 |
巩固练习 | 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《海德薇格主题》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。 1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。 2、分组，请每组同学自行设计表演形式，将乐曲情节演绎出来。 | 积极参与小组演唱并展示表演。
发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。 | 用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。
以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。 |
拓展延伸 | 你们知道海德薇格是谁吗？ 一起来了解一下吧。 | 了解课外知识，拓展学生知识面。 | 拓展了解 |
课堂小结 | 因为电影，音乐被赋予了别样的意义！因为音乐，电影让我们的记忆更加深刻！ 同学们，就让我们在这电影音乐中结束今天的魔幻之旅吧。 下课，同学们再见！ | 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 | 通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。 |
板书 | 海德薇格主题 第一部分 魔幻主题 魔幻世界 第二部分 滑稽主题 无穷变化 飞行主题 |
| 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。 |
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